实用的我的学生作文合集五篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我的学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的学生作文 篇1
听到轻轻的一声“嘭！”我兴奋地大叫道“妈，我挖到了！”
“又是石头吧！”妈妈笑着回我。
我拨开不明物体上的泥土，我失望的看着那块石头。妈妈走过来，蹲在我身旁，抚摸着我的头问我：“孩子，你这最近有空没空的就来菜园里挖东西，你到底在挖什么啊？”我抬头用天真的双眸在这妈妈，轻启双唇“不知道，我在学故事中的鼹鼠，它能找到土豆，我为什么只能找到石头？”我感觉到妈妈抚摸我头的手停顿了一下，她有略带好奇的语气问我：“能告诉我是什么故事吗？”我点点头，轻轻慢慢的道出
一只流浪的小鼹鼠，在寻找食物的过程中，意外地发现了一个土豆，它很珍惜，但是它的小伙伴们对它视若珍宝的土豆不屑一顾，尽管如此，小鼹鼠依然悉心呵护它的土豆，土豆一天天的长大，终于有一天，一个农民发现长大的土豆，拿走了它。小鼹鼠很难过，它觉得应该痛哭，然而它没有，它来到太阳下，看着阳光照耀下的一切花朵、树木、草地，它安静地望着，望着……忽然，它又微微笑了起来，轻轻对自己说：“总会找到些什么吧？也许，就在下一次。”
“原来是这样，你这傻孩子！鼹鼠在泥土中找东西是在找食物，在小鼹鼠的眼中土豆是它的食物罢了，而你不一样，在你眼中‘土豆’应该不在是单纯的土豆了。”妈妈听完故事，沉思一番后说。
那是我还小，听不太懂，十分迷惑的问：“那在我眼中‘土豆’是什么？”
“嗯~这不一定！”妈妈慈爱的看着我“不同的人有不同的看法，等你大些，你会明白‘土豆’在你眼中是什么的！”
我看看泥土中的石头又看看妈妈，似懂非懂的点点头。
……
几年后，我已经上初中了。这日夏夜，我伏在书桌前写作业，似有些烦躁，便拉开窗透透气，就看见了窗台上的那盆土豆。思绪回到了那个下午，心中的'烦躁也没原由的一扫而尽。于是就关上窗，继续写……接着几日，亦是如此。
一天，我开心的告诉妈妈，我明白了！妈妈不懂的看着我，我兴奋地说“土豆，我明白了！”
妈妈这才想起来，问道“明白什么了？”
我高兴的托出：“我眼中的‘土豆’是信念！”
“嗯？”妈妈看着我。
“故事中的小鼹鼠寻找食物，那是因为食物能给它带来活着的希望或是活着的信念。与其说土豆在小鼹鼠眼中是食物，其实更是一种信念，让小鼹鼠继续坚持不懈的寻找食物。”我继续说“对我亦是如此，这是一种让我在困难面前永不退缩的信念；让我在挫折面前永不害怕的信念；让我在面对难题是不轻易放弃的信念；让我在一次次失败后仍然坚持不懈的信念。”
“嗯~你长大了，终于明白了！”
嗯，我明白了。我眼中的“土豆”是信念，它能支撑着我，让我在困难、挫折、失败面前永不倒下！
我的学生作文 篇2
从小，我就是个内向怕生的女孩。在班里时默默无闻；到外面时总跟在妈妈的身后；家里来客人时，我便静静坐在一旁，十分拘谨；其他小朋友嬉戏玩耍时，我只是在一旁匆匆走过。虽然，那时心里也渴望一起玩耍。但还是没勇气去和他们搭话。每每这些时候，我心里都在想什么时候才能改变自己，成为一个阳光积极的女孩呢？
终于，有一天，我下定决心改变自己。为此，我做了一次又一次尝试……
在学校里时，老师提出问题，我举起了手。尽管那手举得低低的，老师还是看见了，点了我的名字。我站起来，发现大家都盯着我看，到嘴的答案好像又说不出来了。我撇了老师一眼，发现老师正在用温和的眼神看着我。那眼神中，带着欣慰，带着鼓励，带着期盼，给我注入了一剂强心剂。我报出了自己的`答案。老师脸上露出了笑容。她说：“回答得真好。”那一刻，我又惊又喜。老师居然夸我好！我坐下后，心中还是没有平复，这感觉真好啊。以后要多举手呢！
去亲戚家时，看到那些长辈，我一开始还是有些内向。但一想到自己立志要改变自己，就横下心来上前打招呼。没想到他们很和颜悦色，和我聊天，还给了我饼干。我感觉自己并不再像从前那样拘谨了。
看到其他小朋友时，我鼓起勇气走上前，拿出自己一直握在手里的糖果，掩住内心的紧张，尽量轻松地说：“这是我新买的糖果，请你们一起吃。”然后，我抬起头，看着大家。没想到大家欣然接受了我的糖果，热情地邀请我和大家一起玩耍。“好啊！”我欣喜的点点头，加入了群体中，先前的紧张全部消失了。
就这样，我一点点尝试，一点点改变，一点点阳光起来，一点点地成为自己心中期盼的模样……
任何人想要改变，就要努力去尝试。也许尝试不一定成功，不一定带来结果。但不去尝试，就一定不会有结果。尝试是个开端。有了尝试，才有过程；有了过程，才有结果；而结果的好坏，取决于你是否努力！
所以，努力尝试吧！
我的学生作文 篇3
“糟了糟了，要迟到了！”我抓起那亲爱的书包，朝着school奔去。望望手中的表，“天呀，7点50了，这回要被老师K死了！”我挽起裤脚，装上了兔子腿似的'向学校飞奔而去。
就在我快要越过学校与大街那条分界线的最后一秒钟，上课铃还是恶魔般的打响了。我迟到了，我又迟到了……
当我跨进教室的第一步时，不幸的，我还是被老师的“火眼金睛”盯上了。底下传来了一阵阵议论。老师走了过来，语重心长地??缕鹄矗骸拔宜的阋蔡?￥#@……最后拍了一下桌子，大喊道：”什么都不要说了，下午把公共区打扫干净！“
哎~倒霉透顶。
我的学生作文 篇4
社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以全新的品质展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的品质去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个桂城的中学生是十分重要的。
南海是一个有名的乡镇，因有海纳百川的包容精神、敢为人先的有为精神、团结奋发的龙狮精神而著名。这些精神无疑是我们每个桂城的中学生学习的模范。我认为桂城的中学生就具备着这样的新品质。
包容精神传承了岭南文化的精髓，以南海人开放的心胸和气度，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不断探索和寻找适合自己的道路。我们在学习上，常常会出现一些小小的摩擦，而想解决这些问题就需要我们对同学的包容和理解。对别人给予的好处要多想想。不要因为一件事，就把所有的好全否定。学别人的优点，会提高自己，看别人的缺点，你会有前车之鉴。反之，心情郁闷，与同学之间的关系搞得矛盾重重，的确有害而无利。俗话说，退一步海阔天空，让三分风清云散。包容的精神会让每个桂城的中学生心胸开阔，心情愉快。
在学习探究的道路上，我们常常要踏出第一步。以康有为为代表的有为精神是南海文化的精髓，有为精神的核心就是求变、求实、求发展。有为精神的实质体现在紧跟时代、勇于创新和有所作为，并把有为精神实践到生活中。而我们――桂城的中学生需以包容的精神吸纳其他同学的优点，以远大的抱负一步一步地实现着人生的理想，以有为的精神不断的改变自己，完善自己。
醒狮和龙舟已成为南海人生活中不可或缺的一部分，醒狮争雄和龙舟竞渡已成为南海人引以自豪的精神乐园，它是南海人团结一致、知难而进、奋勇争先的.精神写照。我们中学生，也应以奋斗为荣，以奋发为誉，创出一片美好的蓝天。
一个中学生，一言一行，一举一动，都应该遵守中学生守则，不能与《中学生行为规范》相悖，应该时刻约束自己的言行，塑造文明新品质。古人曰：“不以善小而不为，勿以恶小而为之。”不文明的行为，不健康的言语，往往都是平时的小事，但我们不能固其小而不顾，不注重对自我的约束，时刻都应该想到，我们是桂城的中学生，我们所做的，所说的，都应该符合一名桂城的中学生的身份，展现新世纪中学生的风采，新世纪中学生的新品质。
作为桂城的中学生的我们，除了要严于律己，不断塑造自己的文明行为以外，我们还要担负起义务宣传员和监督员的责任，用自己的良好的文明品质去影响周围的人，去帮助身边的人，提高全校师生的文明素质。
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们应好好地珍惜现在美好的生活，以南海的精神不断地充实自己，为创建自己与桂城中学生的良好品质而努力！
我的学生作文 篇5
令人难熬的期中考试结束了，这也就象征着短暂的休闲3天乐！这真是一种无法诉说的开心，然后就是老一套了，playcompurter，就是游戏、游戏、聊天、聊天……
现在有些累了，不经意间打开了《酷我音乐盒》，算了，也不想要关闭它了，就听会歌好了！全都是周杰伦、许嵩、张杰、魏晨的歌！震惊了！脑子也不知怎的，飞速地转动。倒退到三天前……
我抓紧一切时间拼命写作业、背题，想借空闲听会歌。心中抱着目标，写的`也真快呀！就在我打开电脑的一瞬间，“孩子，写完作业了吗？”妈妈的一句话打破了我愉快的心情，“写完了，也背完题了！我想暂时休息一会，听会歌！”“快考试了，要不？考完试再听吧？”“妈，”我不情愿的说：“我就听一会歌，不会浪费多少时的！”“那……那快点啊！昂！”“嗯！”我大喊了一声，戴上了耳机，准备享受美妙的音乐。可是一听节奏，跟我平时听的，怎么不一样？好像都是老歌？我一看歌单，心中不由燃起一团怒火：“妈！你怎么！你怎么在我的歌单里添了那么多老歌！我不说了吗？让你用《QQ音乐》！别用酷我！”说完，“啪”的一声，耳机落在地上，转椅也被踢飞到一边，只剩下妈妈一人……
“妈！你给弄的！”我淡淡地说。“怎么了？不喜欢这些歌！我在网上查的？不会呀？”妈妈一脸茫然。“喜欢！喜欢！”
忽然，脸上划过一行液体……又冷有暖！一滴，两滴，三滴，滴在电脑桌上，球状的液体摔成了碎瓣，流在嘴边，咸咸的。
孩子永远都不会理解父母的的苦心，我就是这样。但是还好！今天我懂了，真希望所有的孩子都能理解父母！祝全天下的父母天天快乐！笑口常开！
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