小学生的作文(集合)
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
20xx的脚步悄悄走进了我们，此刻我放飞梦想的翅膀想把我的祝福送给人们。
我想变成一只和平鸽给战火纷飞的'利比亚送去橄榄枝，祝福那儿的人们可以生活得幸福安康。我想变成一缕神奇的风轻轻一吹，让天更蓝、水更绿、山川树木更加苍翠欲滴。我想成为幽默大师，祝福我亲爱的爸爸妈妈、老师和同学每天没有烦恼、笑容绽放。
我梦想，我可以早日回到熟悉的操场自由奔跑;我梦想，我能再次夺得校运会400米的冠军;我梦想，我的文章能够拥有更多的粉丝;我梦想，20xx我的小号能够吹得更加动听悦耳顺利通过考级;我梦想logo语言可以学得更进一步·····我的梦想太多太多，祝福我自己20xx梦想都能实现!
小学生的作文 篇2
自从上初中以来，我最爱上的就是数学课。因为老师教的方法独特，正是我们所希望的，快乐中学到知识。
今天，我们又上了一节数学课。老师要求我们把每道题都理解透彻，还让我们站在讲台上当小老师，以免我们有些人不懂装懂，滥竽充数。当然，我们都有点害怕，万一老师提问起来，万一不会，老师就该发火了，就该严厉的批评我们。那我们只有乖乖的认真听老师讲课，那自然而然听课效率就高了。可总有些人一上课就打瞌睡，老师一看，就改变策略，让我们先小组分析，讨论，分析不到位的，老师再仔细分析，经过几次分析，非常明白了。
有时，内容有点难记，老师就会把这些枯燥的内容编成顺口溜，还带点动作，让我们一个个过关。就算我们记不住顺口溜，可根据所做的动作就联想起相关内容了。我们这样上课，也就一点也不瞌睡了，当然我们的位置也根据需要变个不停，一会按小组位置，一会又回归原始状态。你想，这样还能瞌睡？
其实，我们的老师不仅教法独特，而且还多才多艺。每一次上课，他都为了让我们放松心情，给我们讲个故事，唱首歌，让我们心情愉悦，再进入讲课流程。老师还注重提问，让我们大胆自觉发言，无论对错，都没关系，只要有这种精神，就是值得表扬的.。如果谁回答的好，还是第一个举手发言，那么就加分，小组加分，个人加分，当然小组分高，整个小组的人都很荣耀，并且少做题，多美！
我每次上数学课，我就精神十足，因为，我非常喜欢这种教学的方式，快乐有趣！
小学生的作文 篇3
有人说老师是蜡烛，照亮了别人，却点燃了自己；也有人说老师是园丁，悉心养育我们这些温室里的花朵；还有人说老师宽阔无比的大海，而我们就是其中的一滴小水滴，带领我们在知识的海洋里畅游。我却觉得老师是一位无话不谈的朋友，伴着我们渐渐走向成熟……
我心目中的老师是有童心的，回味童话正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀乐；我心目中的老师是怪怪的，总让你捉摸不透他脑海中的奇思妙想；我心目中的老师是有威严的，总能制服班上的调皮蛋。他上课前不是喊:上课，起立，同学们好。这样多枯燥无味啊，他而是说：大家好，学习快乐，快乐学习，是不是很有意思？还有每当同学犯了错时，他不是请那位已吓得不知所措的的同学去办公室“喝茶”，讲一大堆道理，而是以幽默的方式就地解决。他不是大声呵斥你那做的不好，反而是小声的，柔言细语地与你说话，用眼神与你沟通，使你不好意思，脸红羞愧地低下头，知道你主动承认错误为止。
课堂上总能看到他别具一格的教学方式和同学们高高举起的小手。当同学们自建发生小矛盾时，他总能在第一时间站出来当和事佬，而不是先评价谁对谁错。在他身边，气氛是那么活跃，无时无刻都能感到他的童心未泯。阳光下，我们一起追逐奔驰在绿茵场上的球，陪我们玩耍嬉戏，他就像一颗四季常青的大树，我们就好比是书上的.叶子，任凭怎样风吹雨打也不会离开他，因为他用自己的身体为我们遮风避雨，受伤的只有大树……
对了，还有他的样子么，，大概是一双炯炯有神的小眼睛，鼻梁上夹着一副非主流的眼镜，身穿牛仔裤，条纹衬衣，是不是很帅气?
这就是我心目中的好老师，几乎是个十全十美的人，厚厚的镜片怎么也隐藏不知他那炽热的目光，宽阔的胸膛怎么也挡不住他那火辣辣的心。他，就是我心目中最最理想的老师啦！
小学生的作文 篇4
我妈妈最拿手的本领就是烧饭、做菜，她做的菜，人人都说好吃。
有一回，妈妈的`几个老同事来我家做客，妈妈可来劲了，拿起锅就炒菜，不会儿，一道“烧排骨”就上来了，排骨在灯下金灿灿的，可好看了！
“请尝尝我的手艺。”“真美味！”同事连连夸奖。一儿会，排骨被吃的只剩下一点了。
“慢慢吃，吃完了还有。”同事说：“不用了。”其实他们都想再吃。
很快，什么龙虾。青菜……都上来了。同事们一边大吃大喝一边称赞“好吃！”
晚上妈妈问我：“好吃吗？”我说：“当然了。”
后来，妈妈烧菜更好吃了……
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