小学生的作文精华7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
作文是小学语文教学中的一出重头戏，浅谈小学生作文畏难心理调适。提起写作文，学生总会产生一种畏难心理--怕写。因此，要想使作文教学有成效，首要的问题就是要帮助学生攻克这道心理障碍，增强学生作文的自信心。笔者认为：只要遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、有步骤地调节学生的畏难心理，学生的作文素质就会稳步提高，作文教学就一定会有起色。小学生作文畏难心理调适该从何入手？在多年的作文教学中，本人进行了一些有益的尝试，在此浅谈几点做法：
一、 抓本质特点，给学生减压。
作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观冰雕，我就?"参观冰雕"为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。生长在南国的小朋友通过一次小范围的'观赏，是无法理解北国那种千里冰封、万里雪飘、银装素裹的情景的。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的冰展的奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文，教育论文《浅谈小学生作文畏难心理调适》。
由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。
二、 抓基本功，让学生稳步发展。
作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的基础上开始写读书笔记。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基础。三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。
这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。
三、 从实际出发，不揠苗助长。
小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。
小学生的作文 篇2
今天是数学考试口算星级赛7，我发完卷子，安安静静的坐在座位，等待老师记时，1、2、3、开始，我像火箭一样飞快的作完了。就交给了老师。
下午，老师发完了卷子，我看到了分数是一百分，我高兴的`得了两个贴片。
放学以后……妈妈说：“可可，你这叫不值钱。”我觉得妈妈说的对，全班人都的99分，就我得100分，这才好呢！
小学生的作文 篇3
友谊是一件美好的东西，他可以给你带来无穷的快乐，可以给你带来悲伤，可以给你带来人生的酸甜苦辣咸，它有时也可以给你带来深深的感动。
有一次，老师去开会了，班里有班干部管着。我的同桌问了我一个问题，让另一位同学误会了，他以为我们在这里说闲话，就举手告诉了班干部，班长信以为真，冤枉克我们，把我们挤在了黑板上。
我看见那位同学对我笑了几下，我知道，那是轻蔑的笑。这时，我忍无可忍了，摆出一张愤怒的脸，骂了班干部一句。老师回来了，他们把这件事的来龙去脉告诉了老师。
老师说：“你不服管是吧!你真是本性难移，你当三天班长，班里的事都归你管，你管不好我就找你的.事!”
在回宿舍的途中，我的眼泪像雨滴一样啪啪的击打着地面，我苦苦的哀求老师，老师一句都不听，就让我带队上楼，我不带队，整个队就别想上楼。我抽泣着低着头站在队伍的最前面，死活不肯带队。
忽然，我的一位朋友走过来，拍了拍我的肩膀，说：“没事的，三天一眨眼就过去了，快得很，只要熬过这三天就没事了。”我被震惊了，我在这样的处境下，竟然还有两肋插刀的朋友来安慰我。
于是，我擦干眼泪，绽开了笑脸，把队带上了楼。
友谊是多么的伟大!
小学生的作文 篇4
今天是国庆假期的最后一天了，台风昨天晚上终于来了。今天一直在下大雨，少年宫也放假了，不过游泳队还是没放假。我早上醒来看到下这么大的雨，本来有点不想去游了。不过还是被爸爸叫起来了。
一到游泳馆，发现这么大的雨，大家还是都来了。他们真的`都好勇敢，爸爸说这就是体育精神。
小学生的作文 篇5
今天，我要去嬉戏谷玩了，太开心了。话不多说，直接进入主题吧。进入嬉戏谷后，我们首先到了迷路大陆，然后看了魔神天途，坐在车里看了3D电影。接着我们又玩了一个比较刺激的项目，我们先穿好了雨衣，进入一辆车里，系好安全带后，车开始动了。车先是慢慢往上升，过了很大一会我们到了最高点有二十六米呢，我好害怕我有恐高症。这时车突然停了一下，接着以最快的速度从二十六米直接往下掉，我赶紧闭上了眼睛不敢看，只听见“嘭“的一声，车到底了，我满头满脸是水。下车后我感觉嘴里好像有什么东西，一看原来是我的一颗牙掉了，原来车从高处往下掉的时候，我紧张的一颗牙掉了都不知道，太刺激了。
我们还玩了过山车，摩尔庄园，还去了游戏要塞，把电脑玩到爆，一会儿赛车、一会儿玩切水果。当然还玩了我最喜欢的完美水世界，我们在热浪玩看表演，在大浪中游戏，玩超级滑滑梯……。最后在摩天轮上欣赏空中的夜景，结束了嬉戏谷一天的行程。从早晨九点玩到晚上九点，整整玩了十二个小时，今天我玩的非常开心，也玩的也非常的尽兴，不过我也有很大的'变化。玩了一天，晒了一天的太阳，我从白白胖胖的小帅哥变成了黑黑的小胖子，太阳实在是太厉害了，回家后，爸爸妈妈可能要不认识我了。
小学生的作文 篇6
一直坚信，声音，是世上最美好的东西。
我能够听见枯叶纷舞到地上时清脆的一声；能够听得火焰燃起炽热的一声；能够听到万物新生时欢悦的一声；也能够听到春回大地时，那苏醒的一声，好似生命本身一般，或新生，或灭亡，都是不一样的纯粹。
但，总感觉少些什么，一味的重复，找不到半点真诚。即使是再美妙，却也让人微微心寒。
对啊，万物之本的水，我又怎能听到声音呢？
还记得幼时，井水的声音是甜的，好似西瓜的味道全给了它。小溪的声音是清冽的，扣下了所有过境的北风。海的声音是醇厚的，磅礴的浪花，深海的腥味，都是无法一言而知的大气。
可是，所谓的声音，也只不过是六岁女孩的天马行空而已……
总觉得，有一片茫然的大雪，覆住了水的声音。对啊，大雪，六年前的那一场大雪不就是水吗？
那一年的大雪，几乎断了所有人的念想。还记得，那天临近新年，夜里突如其来的雪花，为大地披上了一层小袄。我的眼中是欣喜，久违的大雪终于来到，让余幼的我一顿乱玩。可是，大人的眼里的确是一片焦急，仿佛那无边的大雪，是猛兽一般，一声道别也没有，便再也找不到他们的声影。
我哭着找他们，泪水顺着脸颊流到嘴里，苦涩的滋味百感交集，最终听到的是啪嗒一声砸落理石地板的声音。所有人都拿我手足无措，拼命哭，拼命地哭，哭到最后睡着了……
“姻姻，醒醒！”耳旁听到了婆婆的'声音，还有些清水的音调，缓缓地，一种不着不急，从容不迫的声音。抬眼看，原来是妈妈在洗菜。
婆婆笑着对我说：“姻姻啊，你外公去田里给韭菜盖棚了，你不是最爱吃韭菜馅饺子吗？你妈妈正在给你做呢，可千万不要再哭鼻子了。外公最讨厌哭鼻子的姻姻了。”
我抬眼望去，积雪未消，反而更厚了。路上满是扑哧扑哧的踩雪声，那是一种很奇妙的声音，就像静止的雪突然活了起来，给深沉的马路带来了生气。
数日的盼望，绵绵大雪终于融化了，我看着地上那一个个的小水塘，是清澈的，清晰地看见泥土和灰尘，寒风拂过水面，带来阵阵涟漪，伴随着的，是水那夹杂着寒意的声音。终于我看到了外公的身影，把小小的脑袋搁在他的肩头。
听……
外公 头发上雪花融化渐变为水的声音，仿佛在诉说着他那无数的艰辛和对我的溺爱。
那样的声音，那样的水的声音，究竟是有多么的深沉啊……
小学生的作文 篇7
今天，我又回到了老家。田地还是那么绿，园子还是那么五彩缤纷，可是爷爷已经不在我身边了。我的记忆不禁回到五年前……
“哈哈——”田地里笑声不绝于耳，是我在和爷爷躲猫猫。
田野里，油菜高高的，大片大片的谷子长得也很茂盛。我这小小的个子钻进里面，就谁也看不见啦！
爷爷开始找我了，我用力捂住嘴，好让自己不出声。爷爷小心地用手轻轻扒开一个个地方，仔细地查看。我小小的眼珠滴溜溜地转，看到爷爷的`大脚正朝我藏身的方向走来，我连忙弯着腰，急匆匆地向左移。一不小心，一脚踩进一个小泥坑里，不禁“哎哟”一声。爷爷立刻向我这里赶来，把满身是泥的我拉起来，还假装惊讶地说：“哟，这是谁家的泥娃娃？我带回去好了。”说罢，爷爷挑上担子，手里抱着我，把我抱回了家。
回到家，我痛痛快快洗了个澡，又闹着让爷爷带我去园子。爷爷摸着我的头，答应道：“好！好！我正好要去摘龙眼。”一路上，爷爷牵着我的小手。爷爷的手大大的，刚好包住我的小手，爷爷的手也很暖和，我的手包在里头很舒服。
“到啦！就在这儿！”爷爷把背上的筐子解下来，笑眯眯地带我走进园子。园子虽然没有田地那么大，却也很宽敞。我偷偷踩着梯子，爬到龙眼树上。哇！龙眼这么多！我挑了一个大个头，剥开皮放进嘴里，甜甜的汁水顿时充溢齿间。味道真鲜美！于是，我又剥了几个，把小嘴塞得满满的。
正得意着，却发现爷爷在树下抬着头看我。我一愣，对爷爷喊道：“爷爷，我在树上摘龙眼扔下去，您接着。”爷爷装着很生气的样子：“快下来！你在下面接！”我忙讨好：“您上来不安全！”“快下来！我把梯子拿掉，你就下不来了！”“我……好吧！”……一直到太阳落山，我们才回家。
爷爷，您听到我的声音了吗？我多想再与您一起去田地里、园子里啊！您听到我的声音了吗？
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