小学生的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学生的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
成长，是每个人都必须经历的一个过程。而每一次的成长的过程中，都会发生许多的趣事，令我们印象深刻。
在我的成长的'趣事中，让我记忆最为深刻的却只有那一件事情。
还记得那是一个天高气爽的早晨，我和小伙伴们一起玩耍。玩得痛快的我，知道有些累了，就在土堆旁坐下来休息，但玩的天性并没有在我身上彻底消失，我一边挖土，一边让小伙伴们收集各种各样草，打算玩过家家。正在这时候，我突然大叫一声：“呀！5元钱！”伙伴们听到这个声音，忙跑过来。大家都想争着要，可是钱不够，大家都吵起来。我突然想到一个好办法，忙说：“大家别吵了！老师不是教过我们‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗，如果我们把这五元钱种到土地里，就会长出很多个5元钱，到时候我们一人一张，各自去买自己需要的东西，不是更好吗！”大家听了这个方法，都拍手叫好。
“重赏之下，必有勇夫！”我们立即行动起来。挖坑、放钱、盖土，最后为了保险，我们每人在上面踩了一脚，因为太盼望愿望实现，我又在上面浇了点水。最后，我对小伙伴们说：“谁也不能说出去，如果说出去，就不给他钱了。”小伙伴们对掌誓约。
过了几天，妈妈和我一起到楼下卖鸡蛋与醋。我与然想起来前几天埋在土下的五元钱，不顾妈妈的叫喊，连忙跑到树底下，刨开土一看，那5元钱不但没长出芽来，还被土弄烂了，我便开始哇哇大哭起来。妈妈见我哭得这么伤心，便忙问：“怎么啦！不要哭啦！”当我把原因告诉妈妈时，妈妈却哈哈大笑起来。过了一会，妈妈告诉我：“发芽的是种子，种子是有生命的，而钱只是用来交换物品的东西，但它是没有生命的。”我听后点了点头。
又过了三天后，小伙伴们来找钱，我向大家说明后，妈妈给了我们每人五元钱，去万福园买了各自需要的东西，便各自回家了。
成长的趣事有许多。但是令我记忆深刻的却只有这一件事。我觉得童年的趣味在于珍藏，只要收集，就会拥有。所以直到现在，我每次想起来都觉得很开心！
小学生的作文 篇2
秋天到了，风伯伯给树林穿上了彩色的衣裳。
风伯伯给枫树穿上了红衣裳。那一团团火红火红的枫叶多像小朋友拍红的手掌。火红火红的枫叶映在小朋友的`脸上，小朋友的脸多漂亮。
风伯伯给银杏树穿上了黄衣裳。一阵风次过，树林间飞起一只只黄蝴蝶，走近一瞧，那翩翩起舞的黄蝴蝶原来是飘落的银杏叶子。
风伯伯给松树穿上了绿衣裳。秋天到了，松树依然保持着葱绿，挺立在道路两旁。
风伯伯给小草穿上了黄褐色的衣裳。小草们不再青翠嫩绿，它们变得柔软了，贴着泥土，和泥土说着悄悄话呢！小刺猬们开心地在草地上翻过来滚过去。
秋天的小树林真美啊！
小学生的作文 篇3
我的童年是绿色的，是一棵棵鲜嫩的幼苗；我的童年是红色的，是盛开的一簇簇花朵；我的童年是橙色的，是一篮篮香甜可口的果实；我的童年是黄色的，是一株株成长的麦穗；我的童年是青色的，是一根根蜿蜒的青藤；我的童年是蓝色的`，是盛满欢乐的海洋；我的童年是紫色的，是一串串晶莹剔透的紫葡萄。童年是我梦开始的地方，它承载着我成长的梦……
我的童年曾经有过许多梦。
在我还是个小不点儿的时候，大人们就经常逗着我，问我长大之后要做什么？我一口气说了一通，什么超人、变形金刚、聪明的一休、建筑师、魔术家……常常逗得大人们哭笑不得，有时候，我梦见自己变成了正义的超人，到处给有需要的人带来帮助；我梦见我变成了小红帽，与凶猛的狼外婆斗智斗勇；我还梦见自己变成了英俊的王子，与灰姑娘跳了一段优美的舞蹈……梦，是五彩斑斓的，也是变幻莫测的。梦，是童年的幻想，也是人生追求的目标。
渐渐地，我长大了。我已经不再做那些幼稚的梦了，我有了自己的学习目标和理想。我希望自己成为一名环保志愿者，不仅自己做到爱护环境，还要引导人们加强环保意识，把我们人类赖以生存的家园———地球，变得更加美丽；我希望自己能和宇航员叔叔一起奔向月球，探索月球的奥秘。在月球上建设可供我们人类生活的新家园，也要让宇宙成为我们生存的乐园。
童年是人生不可缺少的一段旅程，当我第一次踏进校门的时候，我就点亮了人生中第一盏明灯。还记得我在入学的第一天，妈妈把我送进校园，当妈妈离开时，我的心里就感到非常孤独，因为我以为那就意味着我要独自学习、生活。但是校园生活不但使我学会了自强、自立，还使我学会了与别人交往，我拥有了许许多多的好朋友，我与他们在一起十分的快乐。
我的童年是多姿多彩的，像美丽的彩虹，散发出七彩光芒。像一粒粒的小种子，在老师、父母的精心培育下，慢慢地长成一棵苍天大树。像含苞欲放的花朵，等待着我们去扮靓。
小学生的作文 篇4
我有伤心的事，难过的事，但是我最想写的还是那件难忘的事。
星期日下午，我来到金笔作文培训中心，到教室里检查文具时，我才发现没拿积累本。
上课了，老师在黑板上写了几行四句词，当老师说往积累本上写时，我 心想：“坏了，我忘拿积累本，该怎么办？”大家都开始写了，只有我一个人没动，无奈，也就是东一看，西一瞧，也不知道怎么的打搅了我的同桌，她严肃的问：“你怎么了？东张西望的。”我说：“忘拿积累本了。”她脸上严肃的表情一下温和了许多。她连忙从书包拿了一个作文本，递给我说：“送给你。”我不好意思， 心想：“就当借给我的吧。”我不好意思的`接住了他的作文本。老师看见了，就表扬了我的同桌。最后，我迅速写完了这次要积累的东西，心情格外轻松。
我以后也要像我的同桌一样，帮助别人，这样自己也会感到快乐。你说这难忘不难忘？
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