小学生的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
我在班里担任班长职务。这次被评为了“文明小使者”，这与我日常行为是离不开的。下面我来给大家介绍我的事迹。
中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪是民族的佳选美德，从古至今，源远流长。在老师的辛勤培育下，在文明礼仪方面，我学到了待人接物的礼仪规范。每天早上见老师、同学、保安叔叔都会向他们问好。作为一名班干部，我能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规。
班主任老师不在学校时，主动组织好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。我能够做到团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，帮他们补习功课。我不仅能把班级的管理工作完成很出色，而且各学科成绩也很优秀，我能够做到不偏科，尊重老师，不顶撞老师。我在各学科的课上，认真听讲，积极举手发言，不懂得知识就问。在我们这个“班风正、学习浓”的班集体里，同学之间团结友爱，关系融洽，具有较强的集体荣誉感。
这就是我，我会再接再厉，发挥“文明小使者”的.作用，以我的行动，带动身边的同学们，让他们都和我一样成为“文明小使者”。
小学生的作文 篇2
并不是我标新立异，只是我不喜欢一成不变。于是在晨曦之中，我化作一朵白云，随着清风起舞，漂泊，流浪，四海为家。去寻找遗失的美好……
流浪，去揭开历史的迷纱。
汩罗江畔，我不经意的停留。这时，一位披头散发，迈着蹒跚步履的老人来到了江边。苍老的江风，抡起他的银丝，露出他那憔悴的面容。而此时的江中，没有鱼戏莲叶的欢跃，也没有碧波荡漾的悠闲，只是一片死寂罢了。他，为楚王的昏庸而不满，为大臣的奸诈而愤慨，为自己的无能而羞愧。轰隆隆，一声巨雷从天而降。带着“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”的遗言划出了人生最美的弧线——投江去了。撑着《离骚》歌韵的船只，摇动着《九章》的船桨，升起《天问》的船帆向他划去，原来，他就是屈原。荒草丛中一株白菊傲然挺立，能否捎去我的牵挂?
“时不利兮骓不逝，虞姬虞姬奈何如?”面对着四面楚歌，项羽只能够向虞姬倾诉了，尽管他有手举千斤鼎的气势，也有巨鹿破釜沉舟的壮举，但是他缺少了曹操“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”雄心。他把他的遭遇归结为“时不利”再看看虞姬，她仿佛只是霸王的陪衬品，自始至终，她以他的胜利为自己的.胜利，她以他的痛苦为自己的痛苦。过去，她总以一种仰望的姿势守着她的幸福。可是现在，她不想拖累他了，但是她又岂会向小人刘邦投降，于是她暗示项羽，自刎去了。项羽茫然了，四面都是墙，兄弟，妻子一个个离去，但他又岂会苟且偷生。于是，那把宝刀便是它结束余生的法器，她以乌江自刎告诉世人什么叫宁死不屈。在血染的乌江上空，我看到了这触目惊心的一幕，心中纵是有千般痛苦，我只能吟道易安的“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”
在流浪的岁月中，我目睹了一位位伟人的不告而别。他们如心中的一只莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给了我视觉的美感，更给了我心灵的震撼。原来，死亡之神并非那么可怕，不义之心才是最恶毒的东西。鱼与熊掌不可兼得，人们又该何去何从?
我的流浪生活并没有结束，此时，我仍旧在流浪。流浪于时间的大海，流浪于历史的足迹。我并希望大家能同我一起流浪，去寻找遗失的美好，去挖掘人类丢失的宝藏……
小学生的作文 篇3
昨天夜里，我做了一个特别的梦。
梦中，我见到我住的楼下有一架宇宙飞船，它开着门里面空无一人。这时，我看见宇宙飞船旁边有几个字：“欢迎乘坐宇宙飞船”。我登上了宇宙飞船，看见驾驶仓里有宇航服和驾驶说明书。我穿上了笨重的宇航服，看了看说明书上面写着：上面有两个把手，可以摇动向哪个方向。红色按钮可以冲，黄色按钮可以重新输入，绿色按钮可以现在加油。左踏板冲上去，右踏板斜飞。
我参照着功能说明启动了宇宙飞船，向太空飞去。
望着无边无际的太空，我心里感到非常舒畅，突然我碰了红色按钮，向太阳飞去了。我又急忙按黄色按钮不起作用，我就知道失控了。我再想回头望望那遥远的地球，这时我一回头，碰歪了把手，向左转了。就在这危急时刻，我发现没重水了，就便向格玛星球驶去。我降落在了格玛星球，找到了飞船的食粮——重水，我充满了2号仓之后，又一次向太空飞去。 正当我高兴再一次飞起来的时候，遇到了向我急速冲来的小行星群，把我的.宇宙飞船打烂了。我连忙按开了保护膜，让我能安全地回到了我熟悉的地球。这里到处都是花草树木，鸟语花香让人感到陶醉，我真想躺下来休息一下。 我朦朦胧胧听见妈妈叫我的名字，睁天眼睛看了看周围，啊原来是个梦。这次梦的多么特别啊!
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