小学生作文通用8篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
星期天下午，天气十分闷热，我和妈妈上街买了两个雪糕，我赶快上去抢了一个，撕开后，就把那张纸随手扔到了地上，就向前走了，突然，一个人喊：“快把它捡起来。”我也没有在意，有一个人喊了起来：“赶快把它捡起来。”这时，我才发现他们是在说我。
周围的人开始把我和妈妈给围住了，一起议论起来了：“你瞅瞅这个小男孩真是不懂事啊！”“就是。”我赶快向周围看了看，找一下有没有纸，好说你看那。可是周围一干二净。妈妈看到了说：“你赶快把它拾起来。”我只好把它捡起来，扔到里垃圾箱了。
一路上，我都低着头，走在妈妈的后面。
这一次我错了！
小学生作文 篇2
我叫吴芳颖，今年九岁，在那大第三小学上三年级。
我有些胆小，胆小到跟老师说话都不敢。有一次，老师通知我们交费，我一回去就告诉妈妈了。可是，妈妈忙得一直没把钱给我。到了交费截止的前一天，我还没有交费，老师走过来问我：“明天交费就截止了，你什么时候交费？”我很害怕，小声地颤抖着说：“明天早上交。”
我非常喜欢养小动物，尤其是养鱼。看着鱼缸里五颜六色的小鱼游来游去，嬉戏打闹，我非常开心。看着看着，我就入迷了，觉得自己就是一只活蹦乱跳的小鱼，在鱼缸里与其他小鱼追逐嬉戏。这种自由自在玩耍的感觉真棒！
我还是一个热心助人的小姑娘。有一次，我们教室换新课桌了。由于新课桌太高，而我们的'旧凳子又太矮，所以老师让我们去楼下找高凳子来坐。同学们一拥而至，很快凳子就被搬完了，跑得慢的同学只能努力地东找找西找找。我好不容易才找到一张高凳子，正要搬回教室时，发现有一位同学因为没找到凳子，急得都哭了。我立刻跑过去，将我的凳子递给了他。
虽然我是一个普普通通的小女孩，但我是不是很有趣呢？
小学生作文 篇3
清晨，天空瓦蓝瓦蓝的，金色的阳光透过薄雾照在大地上，使大地镀上了一层金光。今天是个不寻常的日子，妈妈带我去广州出差，在路上观看了一次罕见的日食。
路上，我好奇地问：“日食是什么？”妈妈告诉我：“日食是月球绕地球旋转到太阳和地球中间时，太阳、月球、地球三者排成一条直线，月球挡住了太阳，月球身后的黑影正好落到地球上，这时就会形成‘日食’现象。”
上午八点十分，我带上墨镜，不时透过深灰色的车窗看着太阳。太阳依然是圆乎乎的。他睁大了眼睛，好像对我说：“我不是好端端的吗？老看着我干什么？”也许是说了这句不中听的话惹恼了谁，突然，他的脸像给谁舔了一小口，还渐渐侵蚀进去，太阳不圆了。
“妈妈快看，日食开始了！”我大声地喊着。太阳的缺口越来越大，越来越深。慢慢地变成了小船，又变成了香蕉，变成了弯弯的.镰刀。太阳的脸越来越瘦，越来越小，连镰刀也不像了，只剩下一丝银钩。这时的太阳虽仍是那么光辉、灿烂，而我心里却不知为何隐隐地感觉到有点难受。
不久，月亮把吞进肚里的太阳一丝丝吐了出来，镰刀、小船、鸡蛋……太阳渐渐地复原了。这时的天空仿佛更高，更蓝，更美丽了，我豁然开朗。
小学生作文 篇4
大家可能有许多种愿望，但是，我的愿望很简单，就是一名老师。
记得有一次，语文试卷发了下来，我一看得了91分，可是，我算了一遍，应该得94分的呀，怎么少了3分？我以迅雷不及掩耳之势飞奔到了老师办公室，老师告诉我：“写得有点乱，给我扣了卷面分。”我看了那些错题，我只会1道，我只能向老师请教，老师温和地给我讲了那些题，我一遍不会又一遍，直到我会了为止。
老师多么像一位辛勤的'园丁啊！把自己的知识毫不保留地传授给学生。
我长大以后一定要当一名能协调同学关系的、讲课最有水平的老师。
小学生作文 篇5
那天刚好是寒假快过完的时候，我和爸爸妈妈在回家的路上，车快开到老师家时。
妈妈突然说：“我们去老师家一趟吧。”爸爸马上把车开到老师家楼下停下。我见了紧张的说：“干什么，要去老师家干什么？”妈妈笑着回过头说：“跟老师说，你下学期也在她家全托。”我一听，急忙说：“不要！不要！不要！我不要再在那个老师家！”妈妈脸上的表情马上从情转阴了，说道：“不住在老师家你学习能这么好么？”我说：“你不是说过，语文、数学都考了九十分以上，就可以不住在老师家了么。”说着说着，我的声音越来越小，眼睛上还有些眼泪。妈妈骂到：“着还不都是因为你住在老师家，你的`语文成绩才提高上去的，所以你下学期也得住在老师家。”我说：“你说话不算数，再说老师说，她先生说太吵了，叫我们下学期不要去。”妈妈说：“我上去和老师说，一定会让你在她家全托的。”我惊讶地说：“啊！不要。”
不过还是让妈妈去老师家了。我在车里提心吊胆，说：“老天啊！千万不要让我在老师家全托啊！”爸爸笑道：“怎么可能？你又不是不了解你妈妈。”我说：“那我就睁一只眼，闭一只眼好了。”
远远看见妈妈下来了，不知道结果是如何。
小学生作文 篇6
真的假的真的假的教室里传来了同学们沸沸扬扬的议论声。这是在干什么呢？哦，原来是老师提出了关于折纸的'问题：用手折纸，能否超过九次？同学们正在作答呢！那就让我们一块去看看吧！
首先，老师给我们每人发了一张A4纸，让我们动手折一折，并记住折的次数。我没信心能一直对折超过九次。因为我觉得这纸也太硬，太小了！我开始动手折了，折到第五次果然折不下去了，我使出九牛二虎之力，使劲折，还在桌子上压，但都无济于事，这次实验就以失败告终了！
我们认为如果换成更大一些的纸就行了。老师便拿出一张非常大的报纸，让一位同学上台试一试。最终，老师请李境雨同学上了台。只见他一开始折得很轻松，神态自若，我就认为肯定能超过九次。但令人意想不到的是，他把纸折得越来越小了，也就越发难折了，他把脸绷得紧紧地，用尽全身的力气折，还在桌子上压，但还是只折了8次。
我们又认为肯定越软越薄的纸就能折得超过九次。老师又给我们每人发了一张餐巾纸，我猜想肯定可以的！这个想法支撑着我努力折，我咬着牙，甚至折成一个小团了都不肯放弃，只是想着会成功的，结果依然失败了！
最后，我们下定结论，用手折纸，超不过九次是正确的。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下结论，实验才是检验真理的唯一标准！
小学生作文 篇7
假如我能再做一回小学生，我要珍惜老师所讲的每一节课。我再也不会和同学交头接耳了，我要把每一节课所学到的知识都记在脑海里。
我要珍惜每一份友情，和同学和睦相处。我要交很多的朋友，让她们在充实我的小学生活。
我要做一个快乐的自己。不再为一点小事而愁眉苦脸，不再为弄坏了一个玩具而伤心。我要让所有人知道我是快乐的'，要让她们不再为我而闹情绪。我不能再和她们发生争执，因为这没有必要，反而会适得其反。
我要告诉其他小学生，让她们珍惜现在的小学生活。它是来之不易的，如果过完了，就不会再有第二次了。虽然，在这中间会有一些不快乐的回忆，但是等到她们长大之后，再回忆这些不快乐的往事时，她们会发现是自己做错了，甚至会后悔自己不该那样做。我要告诉朋友们要学会满足，世界上没有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去满足这件事，那么你也一定会变得很快乐，而且还会发现朋友们的好。
六年匆匆而过，我将要离开母校，离开同学，离开老师，我是多么得不舍，可是那又怎样，时间又永不会倒流。我真得好希望再做一回小学生，再过一次小学生话，那怕仅仅一次。
森林边上，住着一只大公鸡？我家乡的特产逐年提高。 我爱您，知识渊博的老师。”“咚”地一声，那个外国老人叫了几声便倒下了，他手上的手机也随之掉了下来，对方在手机里大喊大叫，那老人也没回话？吃过午饭，爷爷去摘了一大捧凤仙花，奶奶从屋里拿出线，我到田里采了十几片豆角叶子，并从厨房里拿出一个小碗。
小学生作文 篇8
一些多愁善感的人对我说应该到大自然中寻找感动。于是我来到大自然中。在大自然中我看到了物竟天择，适者生存；我看到了生老病死，周而复始。然而这些事物给我的唯一感觉就是：“不必感动，世界本来就是如此。”于是，我放弃了在大自然中寻找感动。
一些人又对我说应该到社会中支寻找感动，社会中总会有一些能够令我感动的事情，有例如车上让座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情，不必感动。”于是，我又放弃了在社会中寻找感动。
我又来到了学校，我看到学生学习的努力；老师对学生的教导；全班的.学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃。我来到了班级，看到了同学之间的互相帮助；看到了老师将自己的知识倾襄相授只为学生能够学会。莫名其妙的，看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动。
最后，我回到了家，寻找了那么长时间感动，似乎是一无所获。这时母亲来了，不停地对我嘘寒问暧。这时我想起了我成绩进步时母亲兴高采烈的神情；我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情；我生病时母亲焦虑不安的神情。想到这里，我的心里又有了一丝触动。这回我明白了，这就是感动，它一直在我身边，只是我没有珍惜。找到感动后，我要学会感动，正如有人说的：学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大。
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