小学二年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学二年级作文5篇，欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
人们感觉整个世界似乎没有发生变化，可并不是这样，只不过没有留心观察，体验生活罢了。比如，马村区的公路即将改为全新的，分散在各地的小村庄也要通通盖成楼房，交通工具自行车变成了各种各样品牌的汽车，我们的身高也同样，家长说我没长个子，可是外人总是说长的真高。那大家来说一说，我们身边的变化应该怎样形容呢？这难道不是与之前都截然不同，发生了天壤之别的变化吗？
植物每天都在成长，花儿每天都在成长，小草每天都在成长，动物都在成长，我们都在成长！例如，绿豆、红豆泡在水里，再盖上一层薄薄的.、能透气的纱布，放在阴凉处，并且还要每天换一次水。只有好好地照应它，它才会发芽。第一天，会破出一个口；第二天，一个个会探出又白又细的小脑袋；第三天，会长得越来越长；第四天，绿外衣会被换掉，换成新的白外衣......第七天，样子就会各不相同......就这样，它每天都会与昨天发生不一样的变化，它们在一天一天的长大，我们也在一天一天的长大。家里养的宠物也是在一天一天的长大，一天一天喂养。
我们身边发生的变化多大啊！发展得多么快啊！成长的多么快啊！大家发现了吗？
小学二年级作文 篇2
哈哈，看了我这个题目，你脑海里有没有一种疑惑又非常熟悉的感觉？对了！就是变形金刚！但是变形水果与变形金刚不同点就在于，变形水果是各种各样的水果大合体，而组成这个大合体的零件却是一些再普通不过的水果！
我们这一组要做的是一只小甲虫，我们带来的水果有：橙子、香瓜、荔枝、香蕉和果酱！我们将橙子一切两半，把里面的果肉挖掉，然后将橙子皮平摊在盘子里，用香蕉皮里面的白色丝做甲虫背和翅膀的分隔线，再用一根白丝做甲虫头和身体的分隔线。接着，我们要做的就是甲虫的眼睛！但是这小甲虫的眼睛可没那么好对付。我们将荔枝核切成小块，再用刀把橙子皮的'前端，也就是头部挖了两个小洞，最后把荔枝核放进小洞。但是，我们越是往下按，荔枝核越是往上反弹，花了好大的功夫才固定好！但是，甲虫背上的七个小圆点怎么办呢——香蕉太大了，果酱又不好固定。就在我们着急的时候，张老师发话了——还有五分钟，赶快啊！我们一听，赶紧想新的方案——我们看着桌子上的香瓜、草莓酱，灵光一闪，立刻动起手来！我负责做雕刻，将香蕉切成一个圆片，再切成一片片花形放在盘子四周做装饰；金睿之也行动起来了，她用小刀把胡萝卜切成一个个心形，也放在了盘子的中央做装饰；最重要的是严素，她把香瓜的顶部切开，扔掉，将香瓜掏空，放在盘子中，由宋沁真把草莓酱倒进去一哈哈，名叫“火山爆发”的作品就完成了！啊，总算松了一口气：“哎……”但是讲台上有那么多好作品，我们能胜利吗？我的心又提了起来。“哇，你们做得好漂亮！”听着白天骄在那儿赞叹着，我苦笑着——真的……好看吗？
大家都已基本完工，在老师的启发下露出了创意的曙光——王逸凡小组的茄子侠虽然有点四不像的感觉，但是他们在制作过程中将错就错的机智表现让我有同感，而且茄子侠在我眼里更像一只肥嘟嘟的企鹅呢！再看屈楚煜一小组的欢乐松鼠更是形象！小巧可爱的眼睛、毛茸茸的尾巴，五彩缤纷的盘中装饰更是透露出喜庆的气息！下面终于到我们了，我紧张极了，在听完严素对我们作品的介绍后，心里满是期盼，直到看到了张老师惊讶的表情才终于释怀了！
我们还有可爱的小熊、诗意的海舟、快乐的玛利亚等创意作品。在我们享受自己动手创作的快乐后，一群馋猫狼吞虎咽地吃起了自己的变形水果！
小学二年级作文 篇3
今天，老师叫我们玩了一个有趣的游戏——捉迷藏。
老师把规则详细给我们讲了一遍后游戏就开始了，我一下子跑到桌子下面，安静地蹲着，生怕一下子发出声音被找到了。
一会儿藏在2号教室的.陈浩然就被林威的“火眼金睛”给发现了，我依然蹲在那一动不动，不过，没过多久，我便有点儿坐立不安了，心里嘀咕：过了这么久，他们应该离开了吧！想着想着便走了出去，没料到，我刚一出门就被陈浩然给逮到了，原来他们早就知道我在那呢！只不过是不想打草惊蛇，怕捉我时让我一下子给溜了，弄了半天，他们原来是在用调虎离山啊！我长长地叹了一口气，不过，一切都晚了！
下面只差谭熙翀了，我们对教室进行了“地毯式”的搜索可依然没有发现“幸存者”的一点儿踪迹，我们急得像热锅上的蚂蚁，到处大喊。这时谭熙翀居然从楼上跑了下来，搞了半天，他竟然跑楼上去了，我们当然把他狠狠地“训斥”了一顿。
这次游戏真有趣。
小学二年级作文 篇4
今天，我学会了洗袜子。
一回到家，妈妈就叫我把臭袜子脱下来洗，我见妈妈准备拿去洗，连忙说：“妈妈，还是让我自己洗吧！我已经三年级了，该学会自己洗袜子了。”
妈妈半信半疑地问：“你能洗干净吗？”
我不服气地回答：“不信你就等着看吧！”
于是，我拿起袜子，学着妈妈平时洗衣服的样子，开始洗了起来。首先，我把袜子打湿，擦上肥皂；然后，使劲搓洗，搓出了好多的泡泡；接下来，用水清洗了几遍，直到把肥皂泡洗干净；最后，把袜子拧干水再晾晒。这就大功告成了。
我把妈妈请来验收我的成果，妈妈看了，竖起大拇指，连连夸奖我，真是个能干的`乖孩子。我也感到很开心，能为妈妈分担一点家务了！
小学二年级作文 篇5
今天，我给妈妈洗脚。我端来一盆热水，放在妈妈的脚前，我坐在妈妈身边，笑咪咪地对妈妈说：“来，妈妈，我来为您洗脚。”说着，就把妈妈的.鞋袜脱掉，把她的双脚浸在水里，妈妈那双脚有点硬，就像一位身经百练、走遍全世界的旅行家的脚。我轻轻地按摩着妈妈的脚，妈妈高兴地说：“嗯，真舒服呀!有女儿真好!”“那当然”，我自豪地说，“以后呀，我要让您更舒服。”
洗完了，我拿来毛巾，把妈妈的脚仔仔细细地擦了一遍，每一个脚趾缝都不放过。把妈妈的脚擦得干干净净的。
这时，我抬起头，看见妈妈笑得像花一样漂亮。她把我搂进怀里，脸贴着脸，我觉得幸福无比。我暗暗想：徐老师呀，真要感谢您让我们做这个给妈妈洗脚的作业，以后我要天天给妈妈洗脚……
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