四年级语文作文

时间：2022-05-22 18:41:14 小学四年级作文我要投稿

【必备】四年级语文作文汇总十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的四年级语文作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】四年级语文作文汇总十篇

四年级语文作文篇1

　　今天早上，老师拿了一些纸和碗，进了教室我的心里不禁打了个问号：难道老师要算命吗？这不是严肃的语文课吗？

　　后来，老师说：“这节课我们来玩一个游戏，规则是从语文书上找人物，地点，时间和事件。”这些做完后，老师把纸片放进碗里，让我们来“幸运大抽奖”，老师请了四位同学摸，的出来的句子是：战斗刚刚结束，雨来在黄河中觅食。一向死气沉沉的教室传出了惊天动地的笑声，大家笑得人仰马翻，还真是应了题目“笑破肚皮”呀！这时老师提出了个问题：“为什么这么好笑呢？”一些同学站起来说：“老师战斗刚刚结束，雨来就奔到黄河去觅食，是不是显得太兴奋了点儿，更何况到黄河吃什么？吃沙子吗？”笑声还没有结束，又出炉了一句话：李大叔在金华的双龙洞藏猫猫。顿时，同学们的笑声更大了，响彻云霄。毛老师开口了：“如果词语，人物搭配不当，会造成天大的笑话，接下来靠我们对课文的了解‘智慧归位’。”我们仔细地思考，回忆课文，成功地把句子归位。

　　对于家长来说，玩不重要，最重要的是学习。但是，许多孩子没有对学习感兴趣，如果我们把玩和学习结合起来，可以让人对学习感兴趣，并且更快乐。我们这节语文课虽然是玩，但温故了学过的课文，真是一堂趣味的语文课啊！

四年级语文作文篇2

　　今天我参加了帅呆了的新朗宁晨光和美若天仙的新娘张淑波阿姨的婚礼。

　　新娘像仙女般的美丽。她纯白的瓜子脸上不时都会有香粉味飘入我的鼻子里。新娘的秀发也是与众不同的——像开屏孔雀的尾巴。她那时不时会发亮的眼睛让人感到她的那扇心灵之窗。她秀眉斜弯的眉毛像月牙一样。新娘樱口含笑的嘴巴实在令人陶醉。新娘那洁白的婚纱上还有蕾丝的网，网上镶着几颗珍珠，在阳光下一闪一闪的，好看极了！她的声音是那么动听，像喜鹊、像黄鹂、像燕子、像鹦鹉……唱起歌来，啊！太动人了。

　　新娘真漂亮呀！

四年级语文作文篇3

　　一、明白习作要求

　　在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果江报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。交流之后，把自己在综合性学习中的发现现实性下来，也可以把活动经过或心得写下来。

　　二、指点习作方法

　　大自然是丰富的，绚丽多彩；大自然是神奇的，奥妙无穷。大自然是人类的老师。大自然是我们共同生活的家园，我们和大自然同呼吸、共命运，只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受，一定会从中得到许多启示。怎样才能写好这次习作呢？

　　1．积极参与活动。

　　为了能在实践活动中更好地领悟大自然带给我们的启示，我们必须根据自己的特长爱好去参加活动小组（大自然的启示搜集组、发明创造事例搜集组、动植物观察组，发明与实验活动组等），并积极开展相关活动，对大自然中的动物、植物或其它自然现象，仔细地观察，以找出值得深入研究的问题，看看能有什么发现或启示，或者从中搜寻人类如何从大自然的启迪中进行发明创造的。只有积极参与活动，才能走进大自然，有所收获。

　　2．挑选习作材料。

　　“无米之炊，巧妇难为。”占有丰富、典型的材料是写好作文的前提和基础。这次习作可以挑选什么样的材料呢？

　　首先，挑选观察中的发现和启发来写。同学们开展了观察活动在认真仔细地观察动植物的过程中，认识了它们的特点、规律之后，期盼有所发现和启发。这里的观察不是集中精力去观察动植物的外观、形态特性，而是要确定一个有意义、有探索价值的问题进行集中观察、重点观察，并查找资料，希望有所发现和启发。比如，在观察动植物时，可以观察蝴蝶两翅的图案分布有什么特点、规律，蜗牛爬行会在地上留下什么、蚂蚁和蜘蛛是如何行走的、猫有时是否会吃青草、树叶会在什么季节掉落、昙花开放有什么特点等等。

　　其次，挑选搜集、调查访问活动来写。在搜集、调查访问活动中了解了人类从自然中受到了哪些启发，有什么发明创造等素材。同学们查找、寻访的过程，以及进行实录、分类、整理等等，这些都是习作的材料。

　　然后，挑选实验、发明活动来写。有的同学自己动手做实验、搞小发明……这都是都是有意义的题材呀！自己亲自实践、操作、动手制作之后，不仅对活动有了更深的认识而且对大自然也有了更深的认识，还将获得有益的启示。

　　3．讲究习作技巧。

　　这次习作要讲究技巧，突出重点，要以观察──发现──启示为重点为线索来写。这次作文还要有序，可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写，也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。

　　如果是写观察之中的发现，要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西，更重要的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，最后要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。

　　如果是写这次“大自然的启示”综合性学习活动的经过或心得，写经过要交待清楚前因后果，写心得要写出自己的亲身感受和体验。习作中可用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式及一些写作方法。

　　4．表达真情实感。

　　习作要有感而发，表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情，也可表现同学们团结合作，勇于探索大自然奥秘的精神风貌。

四年级语文作文篇4

　　我有一个特别厉害的老师，他的眼睛大大的，天天挂着一张严肃的`脸，他严肃的时候像一个一本正经的魔鬼，让人觉得他特别厉害，深怕被他抓到。只要他一走进教室，教室里一定会立刻安静下来，因为谁也不想接受他的处罚。他定下了一个规定，只要谁在语文课上讲话，就一定要抄一篇课文，有一次我就和我的同桌吃了一次亏。

　　一次在上课前，我和我的同桌正在讨论一些关于写作文的方法，这时老师走进了教室，看见我和同桌正在讲话，他十分生气，气得火冒三丈，就把我俩叫了起来。“干什么呢?说什么呀?”老师说。“老师我们正在讨论怎么写作文。”我小声地说。“我不是说了上课不能说话的吗?给我去抄课文去!”顿时老师的嘴巴像火山爆发一样向外喷射，可怕极了，那声音都可以让教室都震得抖三抖。

　　没有办法我只好认命地抄课文

　　我们班有个十分令人害怕的科技老师，我非常非常怕她。

　　她的脸上有很多皱纹，脸总是板着，嘴巴总是拉长着，像关上的拉链坏掉了一样。也不喜欢笑，看上一眼就让人胆战心惊，十分害怕。

　　有一次，她正在教室里上课，结果有一个同学在抽屉里画小人画，被老师发现了，她的脸一下子板起来了，气愤地在那个同学的桌上画了一个大叉。

　　过了一会老师回头一看，那个同学还在画，气得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把这个同学烧化。可那个同学就是不交画给老师，正在两人用眼睛相持不下的时候，老师把手伸出来让那个同学交出来，这时全班同学都安静了下来，气氛十分紧张，气温好像一下子掉到了零度，让人直起鸡皮疙瘩。

　　但那个同学看着老师，就是不交画，好像要跟老师抗争到底一样，两个人都用一种奇怪的眼神看着对方，最后老师生气、愤怒地用力打了一下桌子，那个同学只好交出了画。科技老师这才露出了一点胜利的笑容。

　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!

　　朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。

　　记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体

　　温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎转载自百分网，请保留此标记。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!

　　我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海。在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!

　　记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!

　　我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海。在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢。

四年级语文作文篇5

　　1. 主题严肃思想高尚进取心较强。

　　2. 中心不够明确立意不够清晰。

　　3. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

　　4. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

　　5. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

　　6. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

　　7. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　8. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

　　9. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

　　10. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

　　11. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

　　12. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

　　13. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

　　14. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

　　15. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

　　16. 巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　17. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　18. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　19. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　20. 能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

四年级语文作文篇6

　　我的语文老师是个女老师，姓张。张老师长得瘦瘦的，特别美丽。她留着一头乌黑发亮的齐耳短发。一张小巧的瓜子脸上，嵌着一双会说话的大眼睛，明亮而有神。从张老师的嘴巴里，溢出各种各样丰富多彩的知识，令我大开眼界。她笑起来，非常迷人，能够把快乐撒遍班里的每一个角落......

　　提起我的语文老师，我不得不提起很多。我很喜欢她，其中她最令我喜欢的是：幽默。有一次课堂上，张老师想布置一下作业，然后放学回家。可同学们却偏偏和她对着干。同学们大吵大闹，胆儿大的居然还下座位！张老师拍了拍手，但同学们却无动于衷。于是，她不说话了。过了一会儿，声音总算小了一些。张老师说了一段令我永志不忘的话：“同学们，知道为什么人的耳朵是一双，而嘴巴却只有一张呢？因为——听，比说，更重要！”全班同学听后，都知道自己错了。于是，张老师布置了作业，放了学。

　　现在这件事想起来，我还是记忆犹新、历历在目。这件事，对我的影响太大了！如果当初老师把我们狠狠地训斥了一顿，那恐怕现在我都不记得了。老师让我明白了道理，并且心悦诚服，下次我一定不会这样了！

　　张老师办事认真负责，从不马虎。她刚带我们班时，我们纪律很差。于是老师就绞尽脑汁，想出各种方法：小组评比、奖励......现在我们班已经进步很大了，都是老师的功劳！

　　每天上完课，时间都已经不早了，但张老师还会在办公室里，一丝不苟的改作业，一个小错误都不会放过。改完作业，都已经七点半了！这时，她才拖着疲惫的身体回家了......

　　啊，我喜欢我的语文老师！

四年级语文作文篇7

　　立木守信，改革立法的商鞅；刚正廉明，执法不阿的狄仁杰；重视公德的“出色的老师”；人人遵守的“美丽的规则”……离开了第一单元神话与传说瑰丽的文学殿堂，我们步入了第二单元的学习，面对新的难题，新的挑战，在规则的天平之间受到启迪和教育，在老师的带领下，我们学习了本单位第一课《商鞅立木取信》。

　　当我们搬完桌椅之后回到班级，本以为可以好好休息，老师突然告诉我们要有领导来听课，讲第六课《商鞅立木取信》。虽然我们没有预习过这篇课文，甚至对标题代表的意思也一无所知，但是我们依旧有条不紊、一丝不苟地完成这节课的学习，获得了各位领导的高度评价。在老师精心准备的课件的帮助下，我们以小组为单位，积极探索研究思考题，课文主要写什么，一共包括几大段，都被我们一一攻克。大家积极举手向老师汇报着自己小组的学习成果，一改以前老师讲我们听沉闷的课堂气氛，这节课都是我们在汇报，老师在倾听，我感到比以前的语文课所学知识记得更加深刻，收获了事半功倍的效果。一节课的时光很快过去了，我们并没有因为领导听课而紧张，而是轻松愉快地完成了这次学习任务。

　　今天这次领导听课，虽然我们没有进行任何预习，但是在老师的带领下，同学们的踊跃发言下非常成功，我难以忘怀这节语文课，也希望我们每节课都能以这样的方式上课，收获硕果累累。

四年级语文作文篇8

　　我终于来到了我梦寐以求的芜湖方特欢乐世界，这一刻，我和我的姐妹们期待了多长时间啊！经过漫长的等待，我来了！

　　那一天，我尽情释放我的激情。首先，来到星际航班。我们进了“飞船”，“飞船”不停的摇晃着，“陨石”也不停的向我们袭来，真是惊心动魄的一站啊！

　　接着我们来到了神秘河谷，上了船，进了洞，眼前一片漆黑，接着不时冒出几个鬼。后来，上了个小坡，一股小浪向我们冲来，我们事先没准备好，也有几个人被淋了个全湿（当然，我没湿）。接着移动着，过了一会儿，上了个大坡，一股大浪突然冲过来，这次我真没准备好，也被淋了个全湿。最可恶的是，当我们出了洞，到外面来的时候，居然有人射我们，气的我们直发抖，准备上岸去教训他们。

　　后来，我们又来到的维苏威火山，玩了矿山小火车。速度也太快了，好多人都尖叫了起来。不过我觉得，把力气使用在尖叫上，何不用在抓手上？

　　我们又来到的“西游记”的领地。那里的导游带我们一起进入“龙王宫”，偷走金箍棒，给孙悟空。那里的“龙王”还用水射嘞，我还是被淋到了。

　　嗯…饿啦，走，去吃东西去。我们来到的一家汉堡店，里面的汉堡实在是太贵了，20多元一个，可乐也要10元钱。坑啊！不过又能怎么办呢，也不能饿着肚子啊！

　　吃得饱饱的，来到了聊斋的片子里。里面的人实在是太奇怪了，竟然会突然变走，我实在是想不明白。还有，你会相信拐杖会自己立在地板上10秒钟吗（过了10秒钟后倒下的），你不相信也得相信，真的会啊！

　　之后来到了奇幻摄影棚，我们从那里知道了，原来电影里那些超人会飞、雷电声、马蹄声……都是制作出来的，根本不可能是真实的。哈哈，我终于知道了这个秘密哦，耶！

　　最后，我们来到了“恐龙时代”，进入了“恐龙世界”。那里面的恐龙（实际上是4D电影而已）样子真可怕，幸亏“超人”解救，不然，就被吃掉了。

　　其实，还有很多地方没有玩，我们最遗憾的是没去海螺湾，那里也是4D电影，肯定很好看。要不是没有时间了，我才不会不去呢！呜呜呜~

四年级语文作文篇9

　　今天，科学老师布置了一项家庭作业，可以和父母探索一起完成。老师说：“要准备材料是：一把勺子、一盆热水就可以了，然后把勺子放在热水里，问题是：过5分钟把勺子拿起来，看看是否全部烫了，听明白了吗？”“听明白了”同学们大声答道。

　　我心里暗想：太简单了，肯定只有放入热水中的那端烫，另一端不烫。哈哈，今天可以把爸爸、妈妈打败喽……我心里可开心啦！一放学，我就赶快跑回家。到家后，我先把书包放下来，接着我把作业写完了，然后开始准备材料，最后把爸爸、妈妈从房间里喊了出来。我说：“老师要我和你们共同做一个实验，问题是：把勺子放在热水里，看勺子是否全部烫了。”爸爸想了想，说：“还不如这样，我们打个赌，每一个人都说出自己的答案，然后我们做实验来确定谁对谁错。”妈妈说：“以我看来一端烫，一端不烫。”我说：“我和妈妈一样。”爸爸说：“我看来全部都会烫。”我说：“这样吧，输的人100个仰卧体坐。”爸爸、妈妈异口同声的说：“好！”

　　开始做实验了，爸爸把勺子放进水里。我心想：爸爸单枪匹马，肯定赢不了。100个仰卧体坐也是他包了，哈哈！不知不觉的过去了5分钟，由妈妈去拿勺子，我抢过来一摸，咦？勺子放入热水中的那一端最烫，慢慢往上摸，越来越凉，不过最上面还有一点热。我好奇地去问爸爸：“这是怎么回事？”爸爸得意洋洋地说：“我赢了，嘻嘻，你和妈妈要做100个仰卧体坐，至于怎么回事嘛，可以自己去发现，可以去上网查阅资料，还可以去问老师。”

　　第二天早上，我带着一脸疑惑走进了科学老师的办公室，已经有许多同学围在那里听老师的答案。老师说：“一句话就可以说明这个原理，热传导总是从物体的一个部分（温度高）传到另一个部分（温度低）。”

　　其实，在科学王国里还有许多要我们去发现，去观察，才能获得更多的知识。