小学四年级作文9篇（热门）
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级作文 篇1
公园门口一处车水马龙，人山人海，嘿！人还真不少呢！人群中还不时走出几个人来。瞧，两位中年人走出来，还一边啧啧“这儿算的命，可真灵了呀！”
我怀着好奇的心情，用九牛二虎之力挤了进去。呀，只见一个又高又瘦的中年男子，在给大家算卦呢！
一对年轻夫妇让他算算，能不能早生贵子。他们抽到了一个“上等签”，然后，那名中年男子就用花言巧语开始煽动了：
“根据签面解释，看这位先生天庭饱满，生得一副福人相，一定能生个出人头地的贵子！”这可把那对中年夫妇乐坏了，脸上像一朵绽开了的花朵，扔下5元钱，满心欢喜地走了。
一会儿，又有一个衣冠楚楚的绅士走了过来，说算一算今年的财运如何。噢，真巧，他也抽了一根“上等签”，接着，算命先生又像刚才一样高谈阔论起来，说：“先生您呀，一看便知是个绅士贵人的风度气派！今年的财气一定财上加财，旺上加旺呀！”绅士风度的'人也心满意足地投下10元线，嘴边露着微笑，挺着大肚子一颠一颠地走了。
看着看着，我手也痒痒的，也想试一试运气，抽一根看看。可我又犹豫了，这样做行吗？老师曾说过：要做诚实的人……我不知不觉地伸过手去。啊哈！我也抽到了一根“上上签”，今年一定平平安安，学业进步啦！
就在这时候，一个小孩子不小心碰倒了放签的瓶子，大家帮忙去捡。噢，怎么都是“上等签呀？”一个稚嫩的童音打破了寂静的场面。“对啦，我这里也全是上上签呀”！“这不是明显在坑人吗？”大家议论纷纷，还不时望望小山一样的钱堆。过了一会儿，人群都陆陆续续地散开了，边走嘴里边嘟囔着什么。而那名中年男子呢，也悄悄地收起那骗人的鬼花俩，灰溜溜地逃走了。
天色仿佛也愁眉苦脸起来了，乌云也布满了天空。我长叹了一口气：“我们人呀，最大的弱点之一，大概是乐于被虚假的事所安慰，所欺骗吧！”
道理说得明白：“诚信是做人之本， 做生意更需要诚信。”
俗话说得好：民以食为天，人以诚为基。什么时候整个社会人人都能以诚为本呢？什么时候诚信才能使人重视呢？请让我们共同不懈的努力吧！希望在不久的将来，我们一定能构筑诚信、和谐的理想的社会。
小学四年级作文 篇2
今天是冬至可是一家人团聚的节日。
傍晚爸妈都在烧香包，饺子。只有我纳闷。我问妈妈我有事干吗。妈妈说你去买东西吧。我走啊走啊商店都关门了。我回来说妈妈商店关门了。妈妈说傻孩子冬至当然关门啦。然后我们就烧香。到了精彩的时候了就是吃饭了。就连楼上的叔叔都来我家吃饭我家可有奖了。吃完许多人说；我家的冬至可幸福了。我们就上楼上聊天。我看见一颗星星很亮很亮就像我们一家人一样幸福，安康。回去睡觉了我在梦里有无数个冬至，都是美好的。
感觉你就在身边，可每天都与陌生人撞见，檫肩。我犹如永久的站台，在放弃相守的当初漫长等待。想见来不及期待，记忆潮湿成了海。自你悄然走开，回忆填充没有你的空白。昨曰已离开，多少个明曰反复袭来。
初次读到这段话，已是寒秋，那枯黄了的树叶在秋风中打着旋儿飘落，以自己独特的方式像那个生机盈盈的夏天告别。脚踩在落叶上，传来树叶折碎成几瓣的声音，夏天便在这个清脆的声音中破碎了。我方才懂得夏日已逝，冬天将至，等待自己的，是憨了凄切了无生趣的隆冬。
那个夏天，真的离我远去了吧，留给我的是一串串被雨水打湿了的回忆在弥漫着幽幽荷香的阳光中飘散。这个肃杀的`秋天，连，回忆，也溃不成军。
让过去过去，让未来到来，遗憾始终在心底，我可以绝口不提。
晴天便是这个时候出现的。我们有太多共同点，我们太像，晴天。
该怎么评论他呢？他像是一阵微风。我曾说过很多次，我的天空很蓝，偶尔有几朵乌云导致心情郁闷，也很快会有风儿将它们吹散。晴天，便是一阵风，每一次都赶走乌云。太阳那个大大的笑哟，晴天，晴天！
晴天他应该是把我当一个孩子的吧！对我的每次调皮捣蛋都只是淡淡一笑。这对我很是受用。我老说：“晴天啊，这样会吧我惯坏的！”之后却依旧我行我素。晴天很是细心的，我每一次不开心，每一次遇到麻烦，每一次生病，他那真切的关怀或是略带责备的语气，都像被人捧在手心里一样。
而我的脑袋却似少根筋，晴天总是成为被我欺负的对象，每次无中生有，鸡蛋里挑骨头后带给他的是一脸无奈，偶尔也会让晴天成为阴天。而我的无理取闹只是怕被忽视，真的，我发誓。
虽然他也喜欢坏坏地以一种居高临下的态度，敲打我的头，坏坏地把我当个冤家打击，但他应该算是个善良的坏家伙吧！球场上陪我打球，默默地为我这个球技差到家的笨蛋一次次地捡球；有好书能想到我这个小书虫，有好吃的能分给我这只小馋猫。晴天真不愧是晴天呢！
晴天，我的很多心事都可以和他一起分享。他的出现使我想起很久以前读到的一句让我眼睛有液体滑落的话语：“或许这个世上真的存在这样一种人，遇见的活即将遇见的，在遇上他的那一刻起便会发现，原来苦与乐并不都是要一个人自己承担的。”答应我，晴天，我们就这样一直笑这走下去好么？
今天冬至，寒冬的一半已逝，我也早在初冬戴上了暖暖的毛绒帽，天蓝色的手套一直放在包里随身携带，那条天蓝色的围巾——也不再压在衣柜底层。可是这个冬天，不冷，真的不冷，因为这个冬天一直是晴天吧！
小学四年级作文 篇3
蒜苗，一种毫不显眼的植物，却在我家阳台上长得十分茁壮。
为了让它有一个温馨的家，我在厨房里找到了几瓣大蒜，又端出了一个空的花盆，从小区的大花坛里挖了点肥沃的土壤，准备就绪了。接着，我拿出一把小铲子，把挖来的泥土搞松，然后用三根手指捏住蒜籽尖尖的“头”，让光光的“屁股”猛地往泥土里一插，让它坐得稳稳的，一棵种子就种好了。紧接着第二、三颗也接连下土，不一会，整个花盆都被我种满了。从上往下看，就好像是漆黑的夜空中闪烁着点点碎银子般的星星。最后，我又用喷壶浇了水，一阵雨雾喷来，蒜籽更加生机勃勃，焕然一新。看着我自己种的大蒜籽，心里有一种说不出的喜悦。
从此以后，我每天只要一回到家，就会马上到阳台上给它们浇水。三天过去了，可盆里仍一片光秃秃的，蒜苗就像个“睡美人”一直不肯离开土被子。哎呀！我的小蒜苗不会生病了吧？我盼望着，盼望着，小蒜苗能赶紧长大，快快破土而出。
我仍然一丝不苟地精心伺候着这些“慈禧”们，可它们还是不争气，闷在泥土里，让我都有冲动进到泥土里去看看它们了。
总算功夫不负有心人啊！我的蒜苗总算发芽了。瞧，在黑黝黝的泥土上钻出一个嫩嫩的小芽，奶白中透着鹅黄，鹅黄中泛着丝绿意，水灵灵的，好像只要一掐就会如泉涌般股股地向外涌。小嫩芽顶尖尖的，到下面越来越粗，呈锥状，顶上托着一块小小的泥土。呵，这个小生灵该花多少力量才能顶开泥土出来啊！我深深地感叹，心里充满了对小蒜苗的.敬意。
我越发精心地呵护着它们，日复一日，小蒜苗“蹭蹭蹭”地向上长，前两天才只有五厘米，今天一下子就窜到七厘米了，两片狭长的绿叶，充满了勃勃的生命力。我看着它，心里可真开心啊，我把种子开始生长的好消息告诉了蚯蚓，告诉了爸爸妈妈，告诉了全家人。
在微风中，在阳光下，蒜叶如一个形体修长的小姑娘，昂首挺胸地屹立着，明晃晃的油绿直逼人眼。我自己仿佛成为了一个拇指大的小孩，来到了大蒜叶身旁，用一种只有我俩才能听懂的语言开心地交谈人类和植物界的趣事。一阵微风吹过，我们手牵着手，在风中起舞，尽情享受这快乐的时光。累了，我躺在宽大的叶片中，闭起眼睛，沐浴着阳光，心里十分的满足。我入神地想着，不禁眯起了眼，陶醉在这画面中。
一个月过去了，两个月过去了，小蒜苗已经郁郁葱葱，十分茂盛了。每个来我家做客的人，都会留意这盆蒜苗，并且都会啧啧称赞，我听了高兴地都想告诉全世界：我的蒜苗已经很旺盛了！
啊！春天活在我的花盆里了。
小学四年级作文 篇4
我的蚕已经变成飞蛾了，生下了自己的小宝宝啦！
事情还得从头说起。是科学老师给我们发了蚕卵，黄黄的，后来变成黑色的，然后许许多多的蚕卵里的小幼虫破壳啦！全身黑黑的'，还长了许多小刺，像一只只可爱的毛毛虫，经过一段时间，全身变白了，旁边有大大小小的排气孔，脑袋大大的，上面似乎还长的有皱纹，但我看来看去，还是没有找到眼睛和嘴巴在哪里呢？我给蚕宝宝喂桑叶，蚕宝宝好像在说：“太好啦！太好啦！终于有吃的了”，我看着蚕宝宝津津有味地吃着，心里甜滋滋的，像吃了蜜糖似的。
又经过4次蜕皮、吐丝变成了蚕蛹，我高兴地想：“等变成了飞蛾”，我又会有许许多多的蚕卵，又可以发出更多的小蚕了……我想着想着，突然一只手抓起了一个蚕蛹，盯着蚕蛹说：“你赶快变成一只飞蛾吧，我就可以有更多的蚕宝宝了。”我把蚕蛹放进了属于它的“家”，我等呀等呀，蚕宝宝的蛹里的飞蛾慢慢的走了出来。我说到：“太好啦，小飞蛾，你可以产卵了吧！”我盼啊盼，但还是没有产卵，我失望极了，但有两个小飞蛾碰碰尾巴，然后才产卵，我不知道这是怎么回事，就去问妈妈，妈妈说：“因为两只蚕结婚了，所以才碰碰尾巴。”我恍然大悟，好有趣！
我非常喜欢我的蚕宝宝，因为它给我带来了快乐，所以我喜欢它！
小学四年级作文 篇5
我虽然已经九岁了，已经成为小男子汉了，可是爸爸妈妈总是说我还小，很多事情都不让我做。有一天，我拿着衣服准备去洗，妈妈看到了，说：“你还小不会洗，等你长大了再洗吧”！就把我拉到一边，妈妈就自己洗起了衣服，然后，我就到客厅里看电视去了。
其实，我并不小了，就算是我不会做的事情，现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我就什么都不会做了，所以，我能做的事情我一定自己做，不会做的也要学着去做，这样就可以去帮助爸爸妈妈做很多的事情了。
我好想快快长大，等以后我考上大学，就可以好好工作，以前是我花父母的钱，现在就可以让父母花我挣的.钱了，靠自己的双手来养活自己，也不让父母为我操心，证明我已经长大了。
等我长大了，我就可以成为祖国的栋粱之才，为国家做出贡献。我真的好想快快长大。
小学四年级作文 篇6
暑假的一天，我的小伙伴正在外面玩，而我，则在家里背英语。
看着楼下伙伴和朋友们在嬉戏，我也好想下楼玩啊！但是我还要背妈妈让背的英语单词，唉！可恶的英语，怎么才能背上英语，而且非常快呢？唉！正在我发愁时，一个邪恶的点子出现在我的`脑海里，为了玩，我只好用——小抄。
我拿出笔，找一个不容易看得到的地方，有了，台灯上。我在上面写了几个单词，又觉得太少，就又写了几个在手上。
真好用，成功了，妈妈没有发现，以后几天我都写了小抄，妈妈好像全都没发现。
今天又默词了，我信心十足，这次妈妈让我在房间里背，这怎么行？不过我手上还有，正当我在偷偷看时，妈妈说：“把手伸出来，我早就知道了，妈妈让你背英语是为了你好，为了你成才，你怎么能用小抄呢？而且还用了好几天，不过这次我原谅你，以后绝不允许。”说完又让我继续背，我看上去没什么，但心里却早已泪流满面，我知道妈妈是为了我好。
爱是宽容的，宽容就是爱，我们要宽容别人，别人才会宽容你。
小学四年级作文 篇7
秋姐姐已经离开，冬哥哥也悄悄来临。
正在这不知不觉中，一宿觉的醒来，只见冬哥哥在外面带着风妹妹敲千家万户的门窗。窗户跟前，擦一擦窗上的寒霜，哇！雪花四溅，满院子里都留着冬哥哥的“足迹”。
上学的时候，我推开大门，背着沉重的.书包向前走时，冬哥哥也伴随着我上学的路上。无论我走到哪里，都能看见冬哥哥。房顶上、树枝上，这些都布满了冬哥哥的踪影。
房顶上的冬哥哥像是建造雪房子，权上的冬哥哥使树变得更加美丽。小雪树一排排的矗立在道路两旁，一阵风吹过，摇摆着树枝像是在说：“冬哥哥给了我春天到来的启示，告诉我一年四季都不会枯萎”。是啊，冬天，你像美丽的春天那样活跃；夏天，你枝叶茂盛；秋天你染上了黄发，这都是冬哥哥首先做到的一部分。
雪覆盖了大地，使大地锦上添花。冬哥哥，每当我走在上学的路上，就像是把我带进了童话世界，这是多好的美景啊！你还告诉了我们，冬天来了，春天还会远吗！
小学四年级作文 篇8
今天是端午节，端午节有很多传统活动，有赛龙舟、包粽子、挂艾叶等，我和妈妈今天包粽子。
传说包粽子是为纪念屈原的，我们今天就要包粽子纪念屈原的去世。早晨，妈妈买来一包清香的粽叶，之后把包装纸撕开，妈妈拿起两片粽叶，给我演示，妈妈把粽叶卷成一个三角形，之后往里面装一些糯米，之后又加了几颗小红枣，把这些弄好之后，又往里面加了一层糯米，之后，把叶子再卷好，卷成一个三角形，再用绳子绑好，一个清香的粽子完成了，我学着妈妈的样子，做了个几个粗糙的粽子，最后包了一盘子清香袅袅的粽子。妈妈把粽子放进锅里，粽子的香味满家四溢，让我有点迫不及待得感觉，三十分钟之后，一盘粽子才算真正的`完成了。
今天我吃到了自己包的粽子，虽然不算太好，但是我特别有一种成就感，我也可以做美食了，功夫不负有心人，我没有花一分钱去买粽子，还吃到了好吃的粽子，还体验到包粽子的快乐。
小学四年级作文 篇9
教学重点：
了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
展开丰富的想象。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
课前游戏
老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？
比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~）
再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫~~~~~~~~~）师：这就是想象！正是有了想象，才有美丽的童话！
一、激情导入，扩展思路。
1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。
（1）师：请同学们告诉老师你们读过哪些童话故事？（生自由发言）如：《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示课件）
（2）师口头讲述《三只小猪》的故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大*囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
二、掌握特点提出任务：
1、出示《三只小猪》：（1）找出这段话中描写动作、语言、表情、心理话的语句。（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
2、指名发言，归纳要求：童话的特点
①把物当作人来写。
②想象丰富、真实、神奇、合理。
③体现一定的意义。
3、过渡：同学们，从小到大，我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
三、口头编童话。
提出任务：认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编写一个故事。
1、展示课件。
课件:猫和老鼠小狗照镜子一双鞋子
2、学生以小组形式练说。师随机指导。
3、联系生活实际说说，图上有谁？它们住在哪会发生什么有趣的'事情？它们的故事将告诉我们什么道理？
4、指名说自己编的故事。指导学生如何使故事更生动有趣吸引人。
5、师：大自然里、生活中处处是童话，只要你敢于想象，动物、生活用品、学习用品等等，都会开口说话。
7、学生编写完整童话故事，师随机指导。
四、出示习作要求，指导创编。
五、欣赏佳作
1、全班交流、评价。
2、根据学生自己的评价，教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心理活动，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
展示优秀童话，说说优点。
六、课外延伸
总结说说这节课学懂了什么？为自己喜欢的事物写一篇童话故事。
同学们，我们很小的时候，整天依偎在妈妈的怀抱里听童话，随着一天天长大，我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了。在童话的世界里，什么神奇的事都会发生。有了童话，我们的生活就有特别的快乐。那么就让我们用自己神奇美丽的笔，创造一个神奇美丽的童话世界吧。
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