小学四年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
今天是元宵佳节。晚上，我站在阳台玩耍，不一会儿，门外响起了敲门的声音，打开门一看，原来是来舞龙灯。舞了一会儿爸爸给了他一些钱，他们便满怀高兴地离去。
看着天空中的烟花、地上的舞龙灯，我由感而发，写下了二句杂诗：天空烟花已占去，地上龙灯又抢地。
我们一家人来到大街上，一路上都有龙灯的.足迹，龙灯所到之处，人声鼎沸，可谓是龙灯引领鄱阳潮流。
我们一直追着龙灯。
走到一中，才知道龙灯到底有多长，望不见头也望不见尾，大约有一百五十米长，不一会儿，又增了两条龙，古人是双龙戏珠，现在可是三龙戏珠。
这就是元宵，充满烟花的元宵，充满着舞龙灯的元宵。
小学四年级作文 篇2
一、学生基本情况分析：
本班共有48名学生，其中女生26人，男生22人。从整体来说，大多数学生基本上具有一定的习作能力，掌握了一定的写作文的方法，能写三百字左右的文章。部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，作文也只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如夏玉恒、刘成汉等。另外班级还有一名特殊同学罗嘉怡，一次作业也不完成，问之不语。但无论如何这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，其特点是：在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。注意激发学生敢写、愿写的兴趣和习惯，轻松进入，逐步提高。让学生不拘形式地自由。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
三、教学目标：
1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的习作感受，积累素材。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的.作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
四、提高习作水平措施：
1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
小学四年级作文 篇3
星期天一大早，就要去青芝山秋游了，我那高兴劲就甭提了。
来到了青芝山，我的眼前突然一亮，只见一股绿意扑面而来，到处都是一片绿的天地，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎连阳光也是绿的；青芝寺上，层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。青芝寺下，蝙蝠洞外的'石头上布满了青苔，直绿到了石头缝里。在蝙蝠洞外小坐，只觉得遍体生凉，心旷神怡。洞外山泉从山上涌下来，汇成小溪，溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这片绿海中显得分外耀眼。
青芝山美景众多，处处都有佳景。即使一个绿色，也各有千秋。青芝寺绿得幽，森林别墅绿得闲……
我们来到了“一线天”景点，这儿的路非常狭窄，只能容得下一个人侧着身走，越到出口处，路越窄，终于大家平安无事地走出来了。最后，我们又流连于白玉佛、狮子岩等各处佳景。
当我一路陶醉于绿意佳景之中时，我们的旅程转眼就要结束了，心里有些不舍。我深切地盼望着还有故地重游机会。
小学四年级作文 篇4
我是一名四年级的小学生了，在这四年里，我和老师发生了许多事情，酸甜苦辣，样样都有。
酸：有一次，六一节表演节目，老师叫我们踮着脚走，可我们一直走不好，老师就叫我们练呀练呀练，直到下课才结束。累得我们满头大汗。
甜：一次，我写的作文《美丽多姿的厦门》得到了老师的赞扬，老师当着同学的面表扬了我，还读了我的作文，下课后，又把我叫到身边，搂着我，亲切的对我说：“这次写的不错，下次要继续努力呀！”这番话，让我心里听了甜滋滋的。
苦：就要广播体操比赛了，老师天天叫我们练习，在刺眼的阳光下，唯独我们班在练。而且老师还拿着一根棒子，谁做的不好就要打，弄得我们个个心惊胆战，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美术课下来，马强的脸上多了几条横线说是我干的，其实并不是我干的.，老师那是有心情本来就不是很好，现在一听这件事，更火了，不分青红皂白来就来骂我，让我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同学们，现在你们知道我说的这位老师是谁了吗？她就是我们那个亲爱的并不是很神圣的人民教师——周老师，虽然教师节已经过了，但我要对你说：“谢谢你，我们大家都爱你。”
小学四年级作文 篇5
妈妈，我想对您说，在你的眼里，我永远是一只长不大的.小鸟。我现在已经10岁了，已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可我无论做什么事，你都过问，让我一点自由空间也没有，因为这件事，让我和朋友的关系也没有搞好。
有一次，我的一个朋友要过10岁生日，她要请我去参加她的生日聚会，我高兴极了，可回家和您一商量，您一口反对，说；“你现在年纪还太小，万一遇上坏人怎么办？还是不去了吧！”我听了，嘟囔着嘴说：“我现在已经长大了，干嘛不让我去呀！”说完就把自己关在房间里生闷气，结果那天我就没有去成，害得我和那个朋友之间闹了矛盾。
还有一次，是在“三八”妇女节那天，我准备送您一个礼物，可想来想去却不知道送什么，就想，干脆给您做一顿饭吧。说干就干，过了一会，您回来了，我才刚把汤煮好，准备拿起菜刀切菜呢。您看见了，大吃一惊，赶紧跑过来说：“如果菜刀切到手怎么办！还是让我来吧！”我听了您的指责，觉得非常委屈，就哭着跑了出去。
妈妈，我想对您说，我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为我已经长大了。
小学四年级作文 篇6
生命之源是什么？那是水。
国家为什么倡议节约用水？从地球仪的表面上看水已经占了一大部分，那些水其实是海水，海水是不能喝的因为那些是咸水，地球已经被水占了70％，其实，地球上97.5％的是咸水，只有2％左右的是淡水。全世界可利用的淡水资源是非常有限，而这少得可怜的资源中有些是已遭到污染的脏水。随着世界人口迅猛增长，人类的过度开采和严重浪费，工业污染等等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯竭，牲畜断水而死，一些国家和地区间甚至爆发了水战；也许大家也都知道3月22日是世界水日。
在电视上的`广告上也有的在说节约用水，节约用水有很多种比如：洗脸的水可以用来浇花、养鱼的水可以用来浇花、淘米的水可以用来洗碗国家水的标志只有一个，那是：一只手正接着一滴水，我们大家一起携起手来节约用水、保护地球，不要让最后一滴水变成地球妈妈的眼泪。
小学四年级作文 篇7
妈妈我想对您说——谢谢你一直照顾我，陪我一起成长，一起学习， 一起玩耍。
妈妈我想对您说——您还记得吗？上次在衡阳我起床时觉得额头有些热。我去告诉您，您紧张的很快从抽屉里拿出测量器。帮我量了下，记得您当时手心都是汗。然后带着我飞快的打车去医院打针。到了晚上七点钟，您一分钟都没有离开过。我发自内心地在这里来感谢您。
妈妈我想对您说——上一次我有一道题不会做，您耐心地讲解给我听，但我还是不会做，于是您出了很多差不多的题目并耐心地指导我。
妈妈我想对您说——谢谢您每天教我读英语。为了提高我的.英语成绩，您每天工作完后，拖着疲惫的身体，还要坐40分钟的车赶回家来辅导我。等我完全掌握后，您又冲冲忙忙赶回公司。每天如此，就这样我从原来什么都不会变得学的越来越轻松。在教我的过程中您不少生过气。上一次，我看到了我们班微信上爸爸发的一个您在教我读英语的小视频，上面放着您生气地抢过英语书。这次期中考试英语也只考了72分，不过您回来不但没骂我，反而夸我。还对我说：“不着急慢慢来，已经比以前好多了，只要您坚持下去，就一定会取得好的成绩。”对，妈妈我一定会努力的。
母爱的伟大，无法用言语表达！谢谢您这样照顾我，教导我！我唯一能做的就是用优秀的成绩来报达您！妈妈，母亲节快到了。在此儿子提前祝您节日快乐！永远年轻漂亮！并祝天下所有的妈妈节日快乐！
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