小学四年级作文

时间：2024-12-02 07:42:33 小学四年级作文我要投稿

(必备)小学四年级作文5篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(必备)小学四年级作文5篇

小学四年级作文篇1

　　长这么大，我只吃过一小口的杨桃，除了极其普通的酸甜滋味以外，我已经不记得杨桃还有什么别样的味道。但是，正是这一小口杨桃，给我留下了抹不掉的记忆，时常让我回味。

　　记得那是三年级的时候，语文老师教我们学习《画杨桃》这一课，由于天气的闷热，大家都无精打采，即便老师使出浑身解数，也勾不起我们对课文的兴趣，最终老师只是轻描淡写地讲解了一番就草草地收场了。

　　第四节是美术课，上课了，只见美术老师手中端着一个托盘，托盘里装着几个椭圆形的东西，满面笑容地走进教室，将托盘放在讲台上。大家的目光被盘中那几个椭圆形的东西吸引住了，交头接耳，议论纷纷。片刻之后，美术老师严肃地说:“这是语文老师给你们买的杨桃，我们这节课的任务就是要将杨桃画下来，谁画得好就有机会亲口品尝杨桃的'滋味。”听说这玩意能吃，大家顿时抖擞起精神，认真地听着美术老师讲要求。老师让我们从不同的角度观察杨桃，把杨桃的样子画下来。说罢，大家都拿起画笔认真地画起来，就连平日美术课时吊儿郎当的同学都为了一口杨桃努力地画着。我也不例外，在画杨桃的同时，脑海中不断浮现出杨桃果肉的样子，嚼上一口的滋味。时间一分一秒地流逝，大家都画出了心满意足的杨桃，等待品尝一口杨桃。结果，事与愿违，下课之后，美术老师对吃杨桃的事情只字未提，端着杨桃扬长而去。大家只得目送着杨桃随老师而去，嘴里叽里咕噜着，埋怨美术老师不讲信用。

　　下午语文课时，语文老师又端着那个托盘走进了教室，她挥了挥刀子说：“这节课我们的任务就是品尝杨桃。”大家早已对盘中之物垂涎三尺，听说要品尝杨桃，便大声欢呼起来。只见老师拿着刀子细细地切了一片下来，分给了第一个同学。教室内顿时鸦雀无声，大家睁大眼睛，看着那个同学一点一点地嚼下去，还不时地舔着舔自己的嘴巴，好像在为别人回味。老师又开始掉大家胃口了，故意边切边舔嘴，还不停地嘀咕着：“接下来给谁呢？”大家都想成为第二个幸运儿，就连平日里称兄道弟的朋友们都互不相让。最终大家都分到了一小片杨桃。大家拿着这一小片杨桃，仔细地端详着，用舌头舔着，张开嘴一点一点地嚼着，享受着杨桃独特的滋味。当一小片杨桃下肚之后，都还意犹未尽，目光又聚集到托盘里剩下的一片杨桃。老师拿起这片杨桃说：“这最后一片杨桃送给谁吃呢？”话音刚落，大家就异口同声地说：“老师还没有吃呢，应该老师吃！”老师在我们的再三请求下吃了那一片杨桃。就这样，老师带领着我们再次走进了《画杨桃》这篇课文，在字里行间，我们又品尝到了杨桃的另一番滋味。

　　虽然杨桃能轻易买到，但是无法与那一片杨桃媲美。因为它时常勾起我对那一堂课的回忆。

小学四年级作文篇2

　　家风是什么？家风是指一个家庭的风气和长辈们传承下来的好品德，比如“孝”、“善”、“诚”、“厚”、“美”等等。

　　我们家的家风是“勤”和“乐”，勤是勤快和勤劳的意思，因此，有时候我也会干些我力所能及的事情，比如洗衣服，洗碗，晒衣服，带妹妹玩等等我能做的事情。乐的意思是乐观、阳光、开朗，不会动不动就生气，可是我经常会生气，所以我生气的时候，爸爸妈妈就会不理我，让我知道生气是没用的，因此我生气的次数少了，时间也短了。

　　我们家的勤做的最好的.就是外婆了，因为外婆最勤快了，每天很早起床，帮我们全家洗好衣服，然后出门买菜，这时候，天还只有一点亮。妈妈经常说“早起的鸟儿有虫吃”，我觉得放在外婆身上特别合适。买完菜后又开始烧早饭。之后的空余时间，外婆会给植物喝点水而且植物们也因为外婆每天给它们喝水而变得精神饱满，外婆还帮妈妈带下妹妹，还经常打扫卫生，把那些灰都赶走。总之，外婆的一天不会有空闲的时候。

　　而我们家的乐做的最好的就是奶奶了，因为奶奶对人很和善，从不会说别人，或骂别人，只有一次次和善的提示和暖暖的安慰。那些话语会从你的心里甜甜的流过。记得有一次我不小心打碎了花瓶，就在房间里哭，奶奶进来了，对我温和的说了句“下次注意了”，然后又给我说了好几句安慰的话语，我才停止了哭，那时候奶奶正用温暖的目光看着我，对我来说就像一股暖流从心中流过，似乎心情一下子好了许多。

　　我一定要传承下去，我们家外婆和奶奶的好家风。

小学四年级作文篇3

　　今天上午的品德课上，我们班四个小组各派一个代表参加“穿衣服”比赛，我也是其中的一个。随着吴老师的'一声令下，比赛开始了。由于平时都是妈妈帮我穿衣服系红领巾的，所以现在我自己穿时就手忙脚乱的，不知从何下手才好，听着同学们的“加油”声，我心里就更慌更着急了。结果，不但衣服穿得慢，钮扣系错了，而且红领巾也系错了，所以得了最后一名。我真是难为情极了，恨不得地上找个逢钻进去！想想自己也已经8岁了，居然连这种小事也做不好，真是惭愧！可是，这又能怪谁呢？只能怪自己平时被宠坏了，养成了“衣来伸手，饭来张口”坏习惯。

　　我暗暗下定决心：非改掉这个坏习惯不可，以后不但自己穿衣服、系红领巾，而且其他自己力所能及的事情都要自己做，做一个独立、自主的孩子。

小学四年级作文篇4

　　北宋著名的哲学家周敦颐的《爱莲说》里有一句诗：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”赞美了荷花的妖媚的身姿和高洁的品质。今天，我终于感受到了诗句中所表达的意蕴了。

　　早上，风和日丽。我和妈妈到招宝山赏荷。

　　哇！好多荷花呀！它们一个个亭亭玉立好似一位位舞蹈家。看啊！它们正随着风婆婆的歌声跳舞呢！荷花池里的荷花不光数量极多，姿态也各式各样的，有的还是花骨朵儿，看起来像小孩吃撑了的肚子，圆鼓鼓的，真可爱；有的半开半不开，犹如兰花指一样翘着；还有的把所有的花瓣都展开了，好像想把自己全部的美展示给我们看。荷花池的荷花除了姿态美，颜色也美。看！有的荷花红通通的，就像小朋友羞红的脸；有的荷花雪白雪白的，就像一大团棉花；有的粉嫩嫩的，就像熟透了的水蜜桃。

　　微风过后，缕缕清香，让我把所有的.烦恼都抛在了脑后。

　　不光荷花美，荷叶也美。荷叶高高低低，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。有的轻轻浮在水面上，有的高高撑出水面，还有的好像在一起说悄悄话，上面还有几颗晶莹透亮的水球在滚动，阳光照在上面闪闪发光。

　　它们如同“舞蹈家”的舞伴，跟着荷花随风舞动。荷花在它们中间冒出来，绿叶的衬托使它变得更美了。

　　漫步荷花池边，真有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境，让我流连忘返。

小学四年级作文篇5

　　同学们都有自己的梦想吧！有的同学梦想变成一只美丽的蝴蝶，在五颜六色的花丛间翩翩起舞；有的同学梦想变成英俊的快乐王子，把一颗颗蓝宝石送给饱受苦难的卖火柴的小女孩；有的同学梦想拥有一支马良的神笔，为灾区的人民画上新的家园；有的同学梦想成为足球明星，在奥运会上为祖国争得金牌；还有的.同学梦想成为科学家，种的玉米比暖瓶还大……

　　我的梦想是成为发明家，发明一种叫“情景再现穿梭仪”的机器，它可以根据课本上的故事，把学生们转移到相应的时代、地点，让大家以旁观者的身份亲身经历当时的情景，从而更加深刻地体会课文的含义。

　　一天，我的梦想成真了，同学们邀请我和他们一起上课。课堂上，只见一个同学拿起语文书，翻到《我不能忘记祖国》这一篇，把它放到情景再现穿梭仪上，然后按“开始”按钮。顷刻间，我和同学们感觉像坐飞机一样，转眼间眼前就出现了另一幅画面。咦！这不正是宋庆龄在驳斥美国学生所说的中国被淘汰的谬论吗？只听宋庆龄说：“有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！”听着宋庆龄那铿锵有力的话语，看着她那宝石般明亮的大眼睛充满了希望，我和学生们都情不自禁地大声喝彩，因为我们已经见证了中国的繁荣富强。遗憾的是，我发明的机器只能观看，却不能参与讨论。

　　突然时空一转，我们又回到了现实中，“哈哈，同学们，我的机器没有电了，”我故作遗憾地说，教室里响起了一阵阵叹息声。“不过，下次我还会带你们去的！”教室里又传来了欢快的呼喊声。

　　我一定要好好学习，长大发明这种仪器，而且是不会没电的，因为它将使用二氧化碳作能源。

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