小学五年级作文3篇【精】
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
话说——小兔的爷爷的爷爷，自从那次与兔子家族的死对头——乌龟，比赛输掉以后，他们呀，一直很不服气，总想找一个机会再来比试一场。终于一个机会，像馅儿饼一样从天上掉下来。
这不，小熊全身无力地躺在病床上，他已经病了好几个星期了，整个森林的小动物都在病房前，焦急地等待着。这时病房的门打开了，鹿大夫紧锁着眉头，用手托着下巴，迈着沉重的脚步走出了病房。
“小熊到底怎么了？”
“他的病情怎么样了呀？”
“有好转吗？”
小动物们全凑到鹿大夫的身边，希望得到一个好的结果。
“唉，还是治不好呀！要是有人肯到“森林医院”去请教一些秘方或治疗方法就好了。”“森林医院”住着许许多多的名医、专家，可是那儿离这太远了，就算坐森林快通车，来回也要个两三天，没人肯去。
这时，小兔发话了：“就由我去吧，我们兔子家族呀，可是世上跑得最快的了！”
“你别胡闹了，你爷爷的爷爷不也败给我们了吗？还是用我新研究出的E-mail比较靠谱！”小乌龟说道。
“我爷爷的爷爷败给你们都已经是一百多年前的事了，现在我们不会再像以前那样懒惰贪睡了！至于你说的那个啥“一吗尔”怎么可能比得上我的速度呢？乌龟就是傻呀！”小兔子骄傲地继续说，“要是你不服气，那我们就比试一下吧！”
“好呀。”乌龟答应了。
刚等乌龟说完，小兔子就快马加鞭地跑了。
这时，乌龟从他的壳中抽出一个笔记本电脑，然后向大众介绍什么是电脑和E-mail。接着，用E-mail快速地把小熊的病情传遍了各地，不到五秒，就有完善的信息回复给他了。鹿大夫按照上面的`治疗方法，治疗小熊的重病，小熊便很快好起来了。
过了整整三天，小兔拿着已经破得不成样的秘方回来了，可是，却看到乌龟已经成了英雄被动物们举了起来。乌龟一看到小兔，就慢吞吞地走过去，对小兔说：“当年你爷爷的爷爷就是因为骄傲而败给我们，这一教训是要记住的，但更重要的是，要不断学习，掌握新的本领，不去死拼，这样才不会落后！”
唉，兔子又输了！
小学五年级作文 篇2
我有一个同学，他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。 崇芊苹是个非常搞笑的女孩子。 有一次，我的班大名鼎鼎的'李响被他的“亲兄弟”何诗明打了，李响回来哭了。老师让她别哭了……
我有一个同学，他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。
崇芊苹是个非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲兄弟”何诗明打了，李响回来哭了。老师让她别哭了，可他还是一个劲地哭。
“别哭了。李响。”我的同学——崇芊苹像妈妈一样从自己的口袋里掏出纸巾，给李响擦拭着眼泪，一脸慈悲地安慰着他。
“还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响，接过崇芊苹手里的纸巾。
我们笑倒了一大片。
还有一次，李响在上课时玩，被冯老师看见了，冯老师说：“李响，你给我站到后面去！”顿了顿又说：“还有谁不想听课的，一起陪李响站！”没想到崇芊苹捧着书。一声不吭地走到了后面，和李响一起站到了那儿。
“崇芊苹，你为什么站到后面去了？”冯老师问。
“不是您说不想听课的就到后面去的吗？”大家异口同声地回答。
“我嘴里这么说着，目的是要你们引以为戒啊！我的同学们。”冯老师忍俊不禁。
在我的心中，崇芊苹仍然是那位“善良”、“可爱”的崇芊苹。我喜欢我的同学——崇芊苹。
小学五年级作文 篇3
在发明创造中有一句十分重要的话，那就是“需要是发明创造之母”。“母”的意思是“需要”，“需要”孕育着发明，“需要”萌发出发明，“需要”滋养着发明。
人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此发明了电风扇、取暖器、空调；洗衣服太累了，于是人们就发明了洗衣机；煮饭太费事，于是就发明了电饭煲……
我们最新的'交通工具磁悬浮列车可是世界上最高速、最环保的。它的最高时速可达500－1000千米，而且行驶时噪声低、损耗小。那么，磁悬浮列车为什么能悬浮呢？速度为什么比普通列车的速度快呢？
一堂科技课后，我明白了。原来磁悬浮列车它是依靠电磁斥力和电磁吸力将列车悬浮于空中，实现列车与地面轨道间的无机械接触，使列车只需要在空气阻力的状态下运行。车辆与轨道之是的悬浮间隙为10毫米。由于没有了普通列车与轨道之间的摩擦，所以磁悬浮列车的运行速度比普通列车快，同时也降低了损耗和噪声。
世界上的许多事物都是互相联系的，只要善于掌握事物之间的共同之处和彼此之间的联系，由此及彼地产生联想，就能有许多意想不到的收获。
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