小学五年级作文

时间:2025-09-26 08:29:57 小学五年级作文 我要投稿

小学五年级作文6篇【合集】

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学五年级作文6篇,希望能够帮助到大家。

小学五年级作文6篇【合集】

小学五年级作文 篇1

  人有爱,鸟也有爱,爱有亲情、友情、爱情之分。

  自从我家养鸭场地前边的大树上搭了一个大鸟窝以后,我对动物之间的感情有了进一步的认识,更深刻地认识到动物之间的情爱。

  有一天一只大鸟十分艰难地生下了五个鸟蛋。为了小鸟的出世,大鸟它更加辛苦了。它不分日夜地用自己的体温孵化着那一些鸟蛋。它一会儿,怕温度太低,不停地翻动着身子底下的那些鸟蛋。又怕自己搭的窝太低,那些调皮的孩子会来捣乱,把那一些蛋都给拿去,就没有了自己可爱的.小宝宝。它就不停地四处张望。一会儿,它又怕这鸟窝太高,会被大风吹落,那就会造成不可弥补的损失。它简直在鸟窝里呆不住了。肚子饿了,它想出去找东西吃,可是它怕在自己出去寻找食物的时候会出现什么意外。于是,它飞起来,小心地察看着四周的情况。然后,它迅速地飞到附近的地方找一些虫子吃。接着,它就迅速地往回飞。它看到没有什么事情的时候才放心地回到窝中继续做它的没有做好的工作。我看到这时的大鸟很少飞出去,飞出去的次数要比平时少一半以上。我想大概是它爱护自己的孩子,害怕有谁会去伤害它们。

  就这样,在大鸟的悉心孵化下,小鸟出世了。这时,大鸟更加忙了。它不仅要自己吃虫子,还要抓来给它的孩子吃饱,还得担心鸟窝的安全。

  看到这里,我不禁想起自己的父母。他们好象那只大鸟一样养育着我们这一些小孩子。我们要感谢他们对我们的爱!

小学五年级作文 篇2

  你是个性格开朗、活泼大方,明理懂事的女孩,平时遵纪守规,尊敬师长,团结同学,关心集体,热爱劳动乐意助人,学习认真,作业端正清楚。

  你是个文静大方、明理懂事,待人诚恳,礼貌待人的女孩,关心集体,办事认真,乐于助人,学习认真,作业质量较好,希今后积极参与课堂研讨,大胆发表意见,在学习上加倍努力,在知识的海洋上,乘风破浪,奋勇前进。

  你个性内向,平时不善多言,能自觉遵纪守规,礼貌待人,团结同学,关心集体,热爱劳动,但学习不思进步,作业马虎。希今后认清形势,增强竞争意识,树立信心,勤奋好学,努力拼搏,下决心赶超先进生。

  你是个性格内向,且明理懂事的孩子,平时自觉遵纪守规,待人真诚、心地善良,团结同学、关心集体,积极参加各项活动,学习认真,作业清楚端正。希今后继续努力,扬长避短,更上一层楼。

  希今后再接再厉,发扬滴水穿石、开拓创新的精神,朝着知识彼岸奋勇前进。

  你是个文静大方,善解人意的女孩。积极参加集体活动,关心集体,与同学和睦相处,学习尚认真,若你能与“勤学善思”交上朋友,再加上刻苦努力,肯定会取得丰硕的成果。

  你是个活泼开朗,聪明机灵,明理懂事的孩子,你学习勤奋努力,字迹端正清楚,本职工作认真负责,起好模范带头作用,关心集体,助人为乐,是老师的小朋友和小助手,希今后不要固步自封,大胆开拓创新,勇攀知识新高峰。

  你是个性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子,能自觉遵纪守规,关心集体,热爱劳动,学习尚认真,但作业质量不高,希今后充分明确“逆水行舟,不进则退”的道理,各方面严格要求自己,努力提高学习成绩和作业质量。

  你是个聪明活泼,懂事明理的孩子。自觉遵纪守规,掌管钥匙认真负责,关心集体,劳动积极,学习尚认真,但作业质量不好。希今后各方面严格要求自己,脚踏实地,发扬与时俱进,开拓创新的精神,乘风破浪,奋勇前进。

  你是个性格内向且明理懂事的孩子,平时自觉遵纪守规,劳动积极,团结同学,学习尚认真,希今后上课积极举手发言,努力提高作业质量,应牢记:“逆水行舟,不进则退”的道理,奋勇前进吧!

  你为人诚恳、明理懂事,有较强的自控能力,学习认真,乐于助人,关心集体,本职工作认真负责,希今后不要固步自封,要善于发挥滴水穿石的拼搏精神,充分认识到社会的激烈竞争,要不断开拓创新,立于不败之地。

  你的进步是喜人的,是有目共睹的,但要一直保持进步势头是要付出艰苦努力的,只要你扬长避短,多与“勤奋、善思”交交朋友,就象你插上两只虽有力的翅膀,将会飞得更高更远。

  你待人真诚、大方又明理懂事,关心集体,乐于助人,学习认真,作业清楚,端正,本职工作认真负责。希今后上课积极举手发言,扬长避短,发扬滴水穿石的拼搏精神,在知识的海洋里鼓足风帆,奋勇前进。

  你性格有点内向,办事稳重,待人真诚、关心集体,乐于助人,本职工作认真负责,学习认真。希今后再接再厉,放下包袱,迈开大步向前奔,只有不断进取,不断开拓创新,才能立于不败之地。

  你性格内向,不善多言,明理懂事,自觉遵纪守规,礼貌待人,团结同学,热爱劳动,关心集体,学习尚认真,但由于智质较差,学习成绩不理想,希今后扬长避短,加强竞争意识,在学习上加倍努力,下决心赶上先进生。

  你是个活泼聪明,明理懂事,待人真诚的孩子,自觉纪守规,关心集体,乐于助人,本职工作认真负责,学习认真,希今后再接再厉,勇于开拓创新,发扬与时俱进的拼搏精神,牢记:“逆水行舟,不进则退”的道理。

  你是个文静大方、明理懂事的`女孩。待人真诚,心地善良,与同学和睦相处,关心集体,热爱劳动,乐于助人,学习认真。希今后积极参与课堂研讨,勇于发表意见,大胆开拓创新,加强竞争意识,立于不败之地。

  你是个性格内向,文静懂事的女孩。自觉遵纪守规,礼貌待人,团结同学,学习认真,劳动积极主动,希今后积极参加课堂研讨,敢于发表意见,勇于开拓创新,努力攀登科学高峰。

  你是个聪明活泼,但又不能自控的孩子。有这么好的天赋,和这么好的学习条件,为啥不勤奋学习,努力进取呢?希望你认清形势,明白社会竞争激烈的现实,明白不进则退,就要被淘汰的恶果,希望你立于不败之地。

  你是个文静大方、明理懂事,善良纯朴的女孩。平时礼貌待人,团结同学,关心集体,劳动积极,乐于助人,学习认真,作业认真清楚,希今后积极参与课堂研讨,大胆发表意见,充分认识形势的紧迫,竞争的激烈要立于不败之地。

  你是个聪明活泼自尊心很强的孩子。平时自觉遵纪守规,关心集体,劳动积极,学习尚认真,但作业质量不高,希今后在各方面从严要求自己,在学习上加倍努力,积极参与课堂研讨,努力提高作业质量,勇攀科学高峰。

  你是个性格内向,且明理懂事的孩子。平时能自觉遵纪规,积极参加公益劳动,团结同学,关心集体,学习尚认真,作业质量有明显的提高,希今后在各方面严格要求自己,积极参与课堂研讨,在学习上加倍努力,争取更大进步。

  你是个聪明活泼,豪放直率的孩子,平时关心集体,热爱劳动,学习时紧时松,不稳定,没有尽到努力。希今后认清这飞速发展的形势,增强紧迫感和责任感,明白“逆水行舟,不进则退”的道理,努力前进吧!

  你总是笑脸待人,尊敬师长长,团结同学,积极参加集体活动,劳动积极,学习认真,但作业质量不高。希今后在各方面从严要求自己,扬长避短,增强竞争意识,发扬积极向上的拼搏精神,奋勇前进吧!

  你是一个文静大方、心地善良的女孩。平时礼貌待人,积极参加集体活动,劳动积极,团结同学,学习尚认真,作业较清楚,希今后积极参与课堂研讨,大胆发言意见,发扬与时俱进,开拓创新的精神,朝着更高的目标,奋勇前进吧!

  你是个待人真诚,明理懂事的孩子。平时自觉遵纪守规,积极参加集体活动,劳动积极主动,与同学和睦相处,学习尚认真,但作业质量不高,希今后在学习上加倍努力,积极参与课堂研讨,大胆发言,认真完成各项作业,争取更大的进步。

  你是个聪明活泼、待人真诚,明理懂事的孩子。这学期进步较明显,干什么事都积极主动,关心集体,乐于助人,希今后做事既要速度,更要质量,扬长避短,增强竞争意识,发扬勇往直前的拼搏精神,更上一层楼。

  你性格内向待人真诚、自觉遵纪守规,与同学和睦相处,积极参加公益劳动,学习认真,但作业质量不高,希今后增强竞争意识,认清飞速发展的形势,发扬开拓创新积极向上的拼搏精神,争取更大的进步。

  你是个心地善良,待人真诚、热情大方懂事明理的女孩,你尊敬师长,乐于

  你是个待人诚恳,明理懂事的孩子。积极参加各项活动,关心集体,乐于助人,学习尚认真,但作业质量就是提不高。希今后在学习上加倍努力,各方面严格要求自己,努力提高作业质量,积极拼搏,勇超先进生。

  你是个聪明活泼,但又难以捉摸,缺乏自控能力的孩子。这么好的天赋,这么好的学习条件,这么竞争激烈的社会,你有什么理由不努力学习呢?!所以希望你发挥聪明才智,把精力都集中到学习上,努力拼搏,肯定会有惊人的进步。

  你是个性格内向,待人真诚,明理懂事的孩子,尊敬师长,团结同学,热爱劳动,关心集体,学习尚认真,但作业质量不高,希今后积极参与课堂研讨,大胆发表意见,努力提高作业质量,扬长避短,努力拼搏,赶超先进生。

  你是个活泼聪明,性格直率,待人真诚的男孩,自觉遵纪守规,关心集体,乐于助人,积极参加体育锻炼,学习尚认真,做作业速度很快,但没有质量。希今后在学习上加倍努力,取人之长,补已之短,积极进取,赶超先进生。

小学五年级作文 篇3

  我有一个文具盒,是着学期开始时买的,我可喜欢它哩。

  我的文具盒是塑料制成的,长24.3厘米,宽9厘米,高3.7厘米,是长方形的。除了盒盖上那几只白猫,其余都是玫瑰红。它很引人注目,特别是上面的`几只白猫。今天,它要去参加舞会,它现在正在镜子前照镜子呢,想要摆个好看的的姿势在舞会上闪亮登场。它一会儿侧过脸来,一会儿歪着身子,一会儿翘着尾巴,一会儿仰起头来,一会儿……终于,找到了一个极为美丽的造型,它歪着头,侧着身,耸着肩,一手插腰,一手举起,在和我们招手呢,它睁一只眼,闭一只眼,头上有一撮毛用粉色蝴蝶结系着,多可爱啊。

  文具盒不光盒盖上的图片美丽,而且样式新颖,使用方便。轻轻打开用磁铁吸住的盖子看看,发现这房子里的家人还真不少,总共有2个房间。在第一个房间里,六张小床里躺着六个铅笔宝宝。打开第二个房间的房门,哇,这个房间打扮得还真漂亮。上面有个漂亮的水晶环,像个篮球架,像个游泳池,还像个放大镜。里面有只散发着清香的香水圆珠笔姐姐正带着自己的小宠物在休息。水笔正在悠闲地在那里养神。在客厅里4张沙发并排坐,你别小看了它们,它们功能还很大呢,按第一个按钮,卷笔刨跑了出来。按第二个按钮,敞开了一扇大门,映入眼帘的是白白胖胖的橡皮宝宝。正躺在那里做着酣梦。它们一家相处得可好了。

  别看它们平时一声不响,到了我要用它们的时候,它们非常热心。要做作业了,把文具盒打开,水笔马上落到我的手里,听从我指挥,帮我完成作业。当我要用圆珠笔时,它手拉自己的宠物,在本子上跳起舞来。当我不小心写错字时,小橡皮更会毫不犹豫得挺身而出,舍已为人,为我改正错误。

  啊!平凡的文具盒,我爱你,你每天帮我保管着我的学习用品,为我服务。

小学五年级作文 篇4

  我的外公是一位和蔼可亲的老人,他平时脸上总是挂着笑容。我特别敬佩我的外公。

  有一天,我放学后去外公家吃晚饭。刚走进家门,就听见书房里传来“哒哒”的响声。我走进书房一看,却吃惊的发现外公正兴致勃勃地在电脑前摆弄着电脑。只见他戴着老花镜,一边看着说明书,一边口中念念有词,手指还在键盘上来回的敲打着。外公见我回来了,笑眯眯地对我说:“打字还真有点麻烦,可惜外公以前拼音没有学好,你来当当小老师,叫外公学电脑吧!”

  于是我这“半瓶子水”也当起了小老师,教起外公学电脑了。外公真是个好学的.学生,每次上课时,他仔细地听着我的讲解。遇到问题时,外公一点也不端着架子,而是虚心请教。过了不久,外公就已经能很熟练地上网了,现在他每天晚上都要上网看新闻呢。

  外公不仅学习电脑,还经常思考解决一些生活中的问题。

  有一次,外婆买回来一个蛋糕机,准备和外公一起做蛋糕。一开始,外公做出来的蛋糕奇形怪状。此后,外公一有空就开始研究做蛋糕。有一天,经过外公的不懈探索与研究,终于,外公做出了形状,颜色,味道都很纯正的蛋糕。我真佩服啊!平时我遇到了难题,不像外公那样孜孜不倦地研究,只是浅尝辄止,真是惭愧。

  俗话说:“八十学吹鼓手”。外公真是活到老学到老,我真要好好地像外公学习。

小学五年级作文 篇5

  我有一个同学,他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。 崇芊苹是个非常搞笑的女孩子。 有一次,我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲兄弟”何诗明打了,李响回来哭了。老师让她别哭了……

  我有一个同学,他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的'眼睛总是那么炯炯有神。

  崇芊苹是个非常搞笑的女孩子。

  有一次,我的班大名鼎鼎的李响被他的“亲兄弟”何诗明打了,李响回来哭了。老师让她别哭了,可他还是一个劲地哭。

  “别哭了。李响。”我的同学——崇芊苹像妈妈一样从自己的口袋里掏出纸巾,给李响擦拭着眼泪,一脸慈悲地安慰着他。

  “还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响,接过崇芊苹手里的纸巾。

  我们笑倒了一大片。

  还有一次,李响在上课时玩,被冯老师看见了,冯老师说:“李响,你给我站到后面去!”顿了顿又说:“还有谁不想听课的,一起陪李响站!”没想到崇芊苹捧着书。一声不吭地走到了后面,和李响一起站到了那儿。

  “崇芊苹,你为什么站到后面去了?”冯老师问。

  “不是您说不想听课的就到后面去的吗?”大家异口同声地回答。

  “我嘴里这么说着,目的是要你们引以为戒啊!我的同学们。”冯老师忍俊不禁。

  在我的心中,崇芊苹仍然是那位“善良”、“可爱”的崇芊苹。我喜欢我的同学——崇芊苹。

小学五年级作文 篇6

  我的表妹潘金依是“赖皮鬼”+“小天使”。这两个称号可不是白来的,想知道这两个称号的来历吗?听我细细来道。

  看,她又在跳绳了,“呀!”这是她妈妈的声音,“你怎么只跳了五十一下啊!这怎么去考试!”金依说:“你给我加十下嘛,这样老师既偶不会骂我了跳的.慢了!”

  “绝对不行!”

  “就这一次,一次!”

  “一次也不行!”

  “真的就一次!”

  “你再跳一次就行了,何必再纠缠呢?”我忍不住说道。

  “太累了,我不干,我不管,你就得给我加十个~~~~~”我没办法,就只好加了十个,她这才没哭。“赖皮鬼”这个称号就是这样来的。

  不过,她也有好的一面。那一次,我在水泥地里摔了一跤,皮给擦破了,这时候外婆家里只有我们两个人,她帮我消毒,一直照顾我到外婆回家时,她正能干。

  她给你留下了怎样的印相呢?

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