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怎么辅导小学生三年级的作文

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怎么辅导小学生三年级的作文

怎么辅导小学生三年级的作文

秦策 2017-7-13 作文指导
  [怎么辅导小学生三年级的作文]

怎么辅导小学生三年级作文

小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织,

怎么辅导小学生三年级的作文

[智库|专题]。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写,语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面:一是无话可说,二是无从下笔。许多老师在作文指导时,常常教师说,学生写,习惯于统一模式下的作文指导,结果导致学生“举一”有余, “反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转,作文成为无源之,毫无个性儿童情趣,如此教学下的作文精彩何在?

新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。那么,结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢?

一、树立写作信心很重要。

三年级的小学生刚接触作文,帮助他们树立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选择合适的阅读书籍。

现在的书五八门,绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此,教师应给学生一些合理的建议。(1)拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质。(2)考虑学生的年龄特点:三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。(3)紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果,教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可推荐学生读《我们科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节,而不注意积累,

作文指导

怎么辅导小学生三年级的作文》(https://www.unjs.com)。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导,让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来,养成写读书笔记的良好习惯,广撷搏采并内化吸收,学以致用,定能笔下生辉。

三、指导读书方法,提高阅读效果。

有些学生虽然读的书很多,但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢?仔细观察,就会发现这些学生不是潜心研读,而是凭着兴致,很少需要情绪、意志力的参与,心的投入。因而,教师对他们进行正确的读书方法的指导,就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书,在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力,作到读思结合、读写结合,这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来,一般一周做两次“采蜜”。 让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语,还包括一些常用语、习惯语、歇后语名言警句、谚语等,孩子脑子里词汇丰富了,写作能力自然就会提高。

四、注重读写结合

读写结合要多阅读和仿写 。一是要多读书。既要广泛猎取知识,也要对优秀的篇章段落多读,达到能理解消化,甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会,潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的

联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才能使学生通过阅读,提高表达能力和写作能力。在语言表达方面,通过阅读学习积累运用好词佳句,学习连词成句,连句成段,连接段成篇的写作规律。在思想表达方面,通过阅读学习作者观察事物,思考问题,表情达意的方法。从而达到增长见识,扩大眼见,陶冶情感,提高认识,培养自己的观察能力,思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合

作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时,教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后,教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事,感受特别深,我教学生写,〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导,学生写起来特别顺手。

喜欢写日记的就让他写日记,不行就周记,再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来,多赞扬他顺便提一些建议。

  第2篇 沪教三下作文辅导资料
  〖预览〗作文1、 春天来了目标:写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色,也可以写人们的衣着、活动等。有顺序地抓住春天的特点,写清楚,写具体。重、难点:紧扣“春天”二字,写出变化,写出季节的特点。描写春天的词语春风拂面 春光明媚 春回大地春花烂漫 春雷滚滚 春雨绵绵春暖花开 春意盎然 春色满园桃红柳绿 万紫千红 生机勃勃春天与冬天相比,不同在哪里?人们的衣着、神态有什么变化?衣服穿得少了,颜色鲜艳了,不再畏畏嗦嗦了,挺起胸走路了…… 植物有什么变化?桃花开了,柳树绿了,迎春花黄了,菜花一片黄……动物有什么变化?冬眠的动物醒了,蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……景色有什么变化?阳光更暖了,雨多了,春雨绵绵………【全文阅读:沪教三下作文辅导资料
  第3篇 创建文明城市手抄报:我们一家怎么做
  〖预览〗炎炎夏日里,我们新区城中避暑乘凉的好去处在哪里呢?哦,,那我告诉你吧,,就是在秀流公园。清晨,秀流公园里空气清新,令人心情舒畅,心旷神怡。这里的树木郁郁葱葱、青草茵茵,翠色欲滴。早上到这里锻炼、散步的人很多,大家都很喜欢这公园的宁静与环境的优美。我与爸爸一周里至少会从家中跑步跑到这里来两次,再到健身器材上玩单杠、秋千之类的。可是,公园改造好不到半年,我与爸爸跑步到这里,坐在湖边的亭子里休息。我发现椅子上丢着空塑料袋与饮料瓶,亭柱子上有被小刀刻着的“***到此一游”的字样。向湖中再放眼望去,只见湖水不再蓝了,而是黑糊样的,湖面上还飘浮着几条死鱼,并散发出一股咸臭味。晚饭后,夏天的家中实在的是闷热,大家都会政府前的广场或秀流公园里去……【全文阅读:创建文明城市手抄报:我们一家怎么做
  第4篇 防溺水手抄报:游泳时耳朵进水怎么办?
  〖预览〗由于水又有一定的张力,进入狭窄的外耳道后形成屏障而把外耳道分成两段,又由于水的重力作用,使水屏障与鼓膜之间产生副压,维持着水屏障两边压力的平衡,使水不易自动流出。有时外耳道内有较大的耵聍阻塞,则水进入耳道后更易包裹于耵聍周围而不易流出。耳内进水后会出现耳内闭闷,听力下降,头昏,十分不舒服,因此人们往往非常迫切想把水排出来。有人甚至用不干净的夹子、火柴棒、小钥匙等掏耳,这样虽然可侥幸将水屏障掏破,使水流出,但也易损伤外耳道甚至鼓膜,而导致耳部疾病。 耳内进水后应及时将水排出,最常见的方法是:1、单足跳跃法:患耳向下,借用水的重力作用,使水向下从外耳道流出。2、活动外耳道法:可连续用手掌压迫耳屏或用手指牵拉耳廓;或反复地做张口动作,……【全文阅读:防溺水手抄报:游泳时耳朵进水怎么办?
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