初中学生作文

时间：2022-02-01 09:14:28 中学生作文我要投稿

关于初中学生作文锦集10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的初中学生作文10篇，欢迎大家分享。

关于初中学生作文锦集10篇

初中学生作文篇1

　　我和林从小就是好朋友，林是因为朋友的同学而认识的，我们之间的关系非常好，无话不谈。每到星期五，星期六，我都会像往常一样打电话找林一起出来，然后再去一家一家的大排档吃东西等，一到冬天我都会握着她的手，看到她就会依靠她，大概是她有一双温暖手。夏天的时候，从来都没有在乎过那一双温暖的手。冬天我的手脚会特别的冰冷，一双温暖的手，温暖了一个冬天，更温暖了一颗心。自从上了初中，虽然我们是同一间学校。但是越来越多的麻烦事，越来越大的压力，我们很少打招呼了，关系不像以前一样要好了，到了后来，因为我在家做个乖乖牌，在学校做个好学生。接受不了她有点叛逆的性格，一见面尽量的躲避她，现在我们一见面就是对着对方微笑一下。每年的冬天，就算家里有很多的热水袋，很温暖，却来不及那一双温暖的手。

初中学生作文篇2

　　作文下笔之前的构思是作文的关键环节。在作文时有的学生对着作文题或作文材料发呆，不知从何入手；也有的不管三七二十一，"奋笔疾书"，但结果得分很低。究其原因，恐怕与没有构思好有很大关系。

　　构思就是想，当然不是脱离要写的内容去乱想，也不是漫无边际地去空想，更不是苦思冥想，而是应该根据所提供的题目或材料，结合作文的要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。这就是我们通常所说的构思。想，应该想些什么呢？

　　首先要想为什么写。这里的为什么写，大家知道，写作总有一定的目的，或叙述耳闻目睹的事，让别人了解这件事的经过并从中受到启发和教育；或向人们介绍事物、事理，让别人清楚明白地认识它；或对某人、某事发表自己的看法，提出自己的见解，引发人们的思考；常言到，意在笔先，就是这个意思。……这也叫文章的立意。例如，要写一篇作文《路》，我们可以写铺路过程中的人和事，使人们认识到铺路的艰辛，从而自觉爱护和保护这段路；也可以写人物的成才之路，奋斗之路，毁灭之路，堕落之路，给人们启发和教育；也可以通过路的变化写人们生活水平的不断提高，歌颂党的富民政策；……总之，只有想好了为什么而写，才能起到写文章的作用。

　　其次要想写什么。写什么就是选材，就是要精心选取最能表现主题的材料。选材要懂得大中取小，以小见大。生活是丰富多彩、头绪纷繁的。一篇文章不可能也没必要把生活中大大小小的所有事物都兼收进去。我们只能从繁多的材料中选取最具有代表性的、最能说明事物本质的材料。以小见大，就是要对截取的生活镜头作更进一步的剖析，学会运用那些小而平凡的事去表现有较大社会意义的主题或揭示较深奥的哲理。

　　选材还要善于借助想象和联想，由此及彼。想象和联想是开拓思路的重要手段，一些学生往往感到文思枯竭，写出的文章缺乏广度和深度，这跟他们不懂得运用想象和联想有很大的关系。选择好材料后，应该再想一想还有哪些相似的材料？哪些相关的材料？哪些相对的材料？这样由此及彼，由表及里，由近及远的想开去，然后再进行一番去伪存真、去粗取精、由浅入深的加工制作，写出来的文章才会丰满，也才能发人深省，给人以有益的启示。

　　最后要想怎样写。怎样写，就是理清写作思路，安排文章结构。思路就是按表达主题的需要，对选取的材料进行整理、安排，使之条理化的过程。只有思路清楚，文章才能有条理；只有思路开阔，文章才能充实。结构就是文章里材料的安排，文章各部分的相互联系。文章的结构组织是非常重要的。一篇文章无论思想内容多么好，材料多么充实，词句多么优美，如果结构安排不当，表达效果也不会好。写作的时候，要一层一层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详的详，该略的略。这样才能给人清晰明确的印象。

初中学生作文篇3

　　幸福如花，在我身边静静地绽放……

　　一

　　童年

　　奶奶没多大文化，可喜欢看我的小人书，而且还有个特别的爱好——给我讲故事。故事的主人公便是我。每一次奶奶都会从我出生讲起一直讲到我上初中。虽然故事内容简单、重复，但我从不打断她，总是静静地坐在奶奶身边，欣赏着奶奶讲故事时那满足、专注的神情，那可爱、慈祥的笑容。那慈爱的目光笼罩着我全身，感到无比的温暖。每讲完故事，奶奶总会总结性地一句：“一眨眼，就这么大了。”满眼的欣慰和温馨。

　　此时此刻我真的很幸福。

　　二

　　在人间

　　马路上，车来人往。我小心翼翼地站在马路边，望着来来去去的车辆，不敢迈步。一辆车放慢了脚步，司机叔叔探出头，笑眯眯地向我挥挥手，示意我先过去。一股暖流在我心中淌过。

　　午餐课，同桌把她妈妈送来的好菜偷偷地放进我的饭盒里，冲我调皮一笑，美其名曰：有福同享。嘴上甜甜的，心里暖暖的。

　　晚上回到寝室，躺在暖暖的被窝里，闻着被单上太阳的味道，好想对管理老师道声“谢谢”。

　　此时此刻我真的很幸福。

　　三

　　我的大学

　　阳光下，我手捧书本，任思绪翻飞……

　　站在向往已久的大学校门口，我甜甜地笑；躺在大学青青的草坪上，我美美地睡；抚摸着大学图书馆里厚厚的线装书，我如痴如醉……

　　此时此刻我真的很幸福。

　　沧海桑田，物是人非，世间万物都有自己的轨迹，我能把握的只有我自己。

　　用心感受世界，蓦然发现幸福就在灯火阑珊处……

初中学生作文篇4

　　妈妈是我们基本天天“粘”在一起的人，可以说是“耳熟能详”。不过谈到老妈，你真正了解她吗？不说个方面的喜好，单说她的各种品质你又感受到了多少呢？我不管你是怎么回答的，不过我可以自豪的说——我知道我的老妈十分为他人着想！

　　每次过年，是老妈“开销”最大的时候。不只为置办年货，还因为老妈在这期间，会不停地为我们买新衣服、好吃的和礼物。而这时候，她还会兴致勃勃地买各种用来装饰屋子的小饰品来美化我们的家。也因此，每到过年我就特别向往而又兴奋。

　　现在又马上要过年了，光在11~12月期间，老妈就已经帮我买了超过20xx元的衣服，衣柜都已经快要塞不下了，可老妈自己却只是在几周前去买了五六件200元左右的衣服。如果说平时，也只是偶尔去逛逛服装店，如果觉得不划算，仍然不会买。可以这么说，老妈帮我们全家人买的衣服基本件件都是名牌；而她自己的衣服可就说不准了。

　　每周一、三、五，总是外公来接我回家，然后等老妈回来一起吃饭。每次我基本都会很饿，倒不是因为外公家的晚饭不好吃（正相反，很美味），而是因为老妈通常很晚回来。每次我知道原因后都会很生气，常常是因为和老妈接班的那个人迟到了，或者是有事，老妈才会那么晚回家。我总是埋怨说那个人太自私了，只知道做自己的事，别人也是要吃饭的，别人的家里也有人等着，怎么可以这么自私！还让老妈不要管她。可老妈每次只是微微一笑，说没事的，以后我尽量早走就是了。

　　老妈，我为有你这么好的老妈而自豪，也为你有这样的性格而苦恼。老妈，什么时候你能“坏”一点呢？

初中学生作文篇5

　　每当岁月的脚步迈进了寒冬腊月，过年的氛围就渐渐浓厚起来了。过年是深刻而久远的记忆，是内心深处难以释怀的厚重情节，就像古街老巷里飘香的陈年老酒。尤其对于身在异乡的游子，伴随着时令的脚步，那种淡淡的思乡的忧愁，就悄悄地荡漾在眼前了。

　　同样是过年，城市和乡村是截然不同的。我在乡村出生，在那里长到19岁。然后在城市里读书工作已经26年了，时间的长度早已经超过乡村了。但是，每当年临近了，自己却会毫不犹豫地告诉朋友，自己要回故乡过年。然后就开始留心要带回家的东西，给老人的点心，给大哥的烟酒，给孩子们的新衣服和书籍，给儿时同伴的纪念品等等，统统买回家，放在一起，总会担心到时候走的匆忙忘记了哪一件。

　　在城市生活二十多年，我只在城市了过了两次年。第一个年是爱人怀了孩子不方便坐长途车，第二次是次年因为孩子太小，后来就再也没有在城市里过年。但就是因为过了这两次，我就再也不愿意过城市里的年了。就像平日一样起床看电视，朋友们互相打个电话问候，吃一顿平时常吃的水饺，同平时的生活哪里有什么两样呢?

　　可是，在乡村里，那是怎样的情景啊!进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了。几个集镇的时间会错开，大集几乎天天有。每个集镇上都会有说书的唱戏的，鞭炮市里鞭炮声响个不停，牛羊市里公羊捉对抵架。女人们都会聚集在服装市里选过年的新衣服，青年人和孩子们都在牛羊市和鞭炮市里凑热闹。孩子会买下一挂一挂的鞭炮回家。下午集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄，村庄里的人们就会说：有年味了。

　　到了除夕夜，村庄的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打着灯笼到街上来了，大街上，胡同里，院子里，到处是晃动的灯笼，孩子们追逐着，看看谁的灯笼最亮，谁的灯笼最漂亮。

　　大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟，成串的鞭炮声在各个家庭的院子里响起来了，这是吃水饺前必须的项目。然后，家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门，去给村里的长辈拜年。我们那个村子很大，这个过程总是会持续两三个小时的光景。我们村这些年仅仅高考走出来的学生就有一百多人，大家分布在全国各地，过年的时候基本都会回来，我们这些人自然成为村里的风景。到了每个家庭，给长辈拜年以后，说说自己所在城市的事情，谈谈自己的工作和事业，那种殷殷的关切，溢满情怀。

　　从初二开始，就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上，南来北往的人络绎不绝。这个项目一直持续到正月十五的元宵节，一直到吃完了元宵，飘荡在乡村里的浓浓的年味才渐渐飘散。

　　我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市，但是，在我带他回老家过了几个年以后，他也对于乡村的年一往情深，还没有进腊月，就开始盼望着返乡过年的日子了

初中学生作文篇6

　　春天到了，经历了风霜雨雪后的光秃秃的树枝长出了嫩绿的叶片。那一抹鲜艳的绿啊，充满了蓬勃与朝气，似乎心中隐藏了许多期待与盼望!我们正如这生机勃勃的春光一般，拥有着令人羡慕的青春年华。

　　青春，一扇神秘的大门，一边是稚嫩与天真，一边是成熟与稳重。刚打开大门的我们，好奇而又欢喜。

　　高尔基说过：“要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了!”不错，青春是无价之宝，也是我们人生之路的重要转折点。青春是太阳，充满着热情与昂扬。

　　在青春的道路上，我们播下希望的种子;在青春的道路上，我们朝着目标奋进。青春充满着矛盾，让我们学会体谅;青春充满着挫折，让我们学会坚强。

　　青春，一个充满个性与张扬的时代;青春，一个充满智慧与力量的时代。青春，爱幻想，爱探索，爱快乐。

　　青春，总有无限的希望。青春，有泪水与欢笑的陪伴。

　　青春是力量，是闪电一瞬间迸发出的亮光;青春是火苗，燃烧着激情，促使我们拼搏;青春是歌曲，唱出你我心中高亢的斗志。

　　青春如梦，或许今天的快乐会被明天的悲伤带走，但我们不会害怕;因为我们还很年轻，我们处于一生中最美的时段，未来由我们填写，明天的太阳为我们升起。

初中学生作文篇7

　　在人生的众多旅途当中，初中的学习生活之旅给我们的旅途增添了不少光彩，随着童年时间的流逝，我们在不知不觉中收到了开往高中的.“初中号”列车，我们来不及告别与我们童年的小伙伴告别，就纷纷踏上了初中的旅途，开始了一场未知的梦幻之旅。

　　我们“小考度假村”进行了短暂的休整之后，收到来自不同旅行社邮寄过来的车票，我很高兴能够乘坐“市重点中学初中部”车厢，该节车厢都是一等座，还配套有茶水间，餐厅等高级设施，我非常期待这场旅行的到来，于是我收拾好行李物品，准备出发了。

　　在月台上我看到了一些曾经一起乘坐“小考”号列车的游客们，他们和我一样非常期待这场旅行。在每张车票后面都有着旅途信息的简介，这辆列车组的成员主要有班主任、级组长以及各科任老师，他们将会在我们旅途过程中为我们提供帮助，并且还担任“风景”解说员的职务，这辆列车中途停车三车，请各位想好好好欣赏风景，顺利到达中考目的地的旅客中途不要下车，把握好这次难得的旅行机会。列车已经到站了，上车准备好出发了!

　　列车缓缓地驶向远方，在列车上我们欣赏着各种各样不同的风景，不得不说，这场旅行不必在意我们会看到怎么样的风景，重要的是我们看风景的心情，看风景的心态。我们在列车员的指导下观赏着不一样的风景，邻座的游客觉得列车员很啰嗦，于是按照自己的方法去观赏风景，结果出现了很严重的“晕车”现象，那位游客抱怨道：“这是什么破车啊!”于是不顾列车员们的劝阻，在列车停靠在“初一”站站台的时候选择了下车。列车再次开动了，中途不断地有人出现各种各样“不适”的“症状”，对于列车员的询问与关怀也愈加地变得不耐烦，虽然我也出现了类似的情况，当时我认为坚持下去终将有所收获。

　　等道列车到达“初三”站的时候，列车上的人已经下了一大半，有的人下车后劲直地走向车站出口，仿佛想要远离这辆“魔鬼号”的列车，有的人则依旧停留在月台上依依不舍地看着我们，仿佛在为列车上的旅客加油，我努力克制着自己，提醒自己一定要坚持下去。列车终于开动了，我们距离“中考”终点站也越来越近了。在列车员们的帮助下，我们都掌握了不少观赏风景的方法和技巧，这次的旅行也让我有了许多心得，旅行过程中的心态非常重要。

　　在列车到达终点站后，我们会根据自己所掌握的方法技巧以及观赏风景的心得来选择“中考”站的出口，相信未来还有更多精彩的旅途在等待着我们。

初中学生作文篇8

　　1、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢???”

　　2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么

　　6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

初中学生作文篇9

　　责任是金。一个人有了责任心，他的生命就像金子一样闪光。

　　责任是火。一个人有了责任心，他的心灵就会像火炬一样光明。

　　责任是山。一个人有了责任心，他的形象在别人心中就如同一座有高度的山，不可移动。

　　生活处处有责任

　　“生活处处有责任”这句话说得好！难道家长没有抚养我们的责任？难道我们没有

　　让自己快乐，好好学习，长大报答父母的责任……？当我考试考得不好的时候，我会发奋读书，争取下次考出好成绩；当我不快乐的时候，我会去小河边散步，让清澈的河水洗去我所有的悲伤。

　　责任无限

　　“世界处处有责任，社会处处有责任，生活处处有责任。”谁敢说有人没责任？祖国有为人民培养父母官的责任，父母官有关心一方百姓的责任，家长有抚养我们的责任，我们有建设祖国的重任！谁敢说责任有限？

　　假如世界没有责任，就会有很多流浪儿童，就会失去诚信，世界就会混乱不堪，我和朋友可能会被父母遗弃……由此可见，责任多么重要。

　　让我们做一个有责任的人吧！

初中学生作文篇10

　　美好的往事，过去的时间已不复存在，然而，留给我的最多是，时间中的记忆。这些记忆就像花儿般的光彩夺目、五彩缤纷，令人难忘，令人回味。

　　儿时的回忆充满了天真浪漫与无忧无虑，每天都在玩乐中度过，与小伙伴们一起到山上看日出日落、云舒云展，山上的情景仿佛仙境一般，有花草树木、鱼虫鸟兽，还有我们这一群可爱的小精灵，那里没有过多的打扰与喧嚣，有的只会是我们的嬉戏声、打闹声，我们一起捉蝴蝶，捉蜻蜓……玩累了就躺下来，静静的聆听大自然的声音，互相交流各自的了理想等等，那情景别提多快活，多悠然得了。一天的时光就这样精彩的渡过了。

　　初中生活的回忆是充满辛勤和温馨的，每一个从一开始的不熟识到逐渐相识和最后的难舍难分，这过程得包含了多少人的情感啊！回顾初中三年，不知流下了多少人的汗水，每天晚上打着小电筒在被窝里看书，每天早上起得比鸡还早，为的就是能够争取多一点时间学习。同学们在一起上下课其实也是一件挺幸福的事情。生病时，那一声声的慰问语，总能让你泪湿眼底。学校在我们心目中就像家一般，这里每个人便是亲人。每当犯错误时，老师耐心教育我的画面总是浮现在眼前，让我铭记于心。

　　然而，时间就这样一点一滴的过去了，那漫天飞舞的试卷，那一声声叮嘱，一片片的欢声笑语就这样伴随这六月的尾声而定格在时间里了。曾经美好一切留在了一个叫“回忆”的脑海里。

　　三年，能够如此，已经算是不错的了，回想的时候不需要有太多的忧愁，红颜挥空，青春易逝。莫等闲，白了少年头，空悲切，切勿浪费了这美好的青春年华。

　　过去，留下更多的只是回忆，人一辈子不可能永远只活在记忆中，那样的人生只会变得毫无意义，所以呢，活在当下，应该好好对待未来的每一天，就让曾经美好的记忆如花一般开在心底灿烂吧。要笑对未来，把未来的每一天过精彩，活得漂亮，曾经的一切也铭记于心，回想不留白。

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