中学生作文

时间：2023-01-16 09:13:01 中学生作文我要投稿

有关中学生作文五篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的中学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关中学生作文五篇

中学生作文篇1

　　九月的天气，洋溢着浮躁，初三滋味。开学了，初三了……初三是什么滋味了？酸。桌上还有一串葡萄，我欣喜地跑过去，大咬一口。呀，怎么这么酸呢？酸得我说不出话来。初三也是这样罢...“冲刺的时候到了，不要像以前那样贪玩了，学生要有学生的样儿。”老师的训话。学生的样儿是什么？是整天坐在书桌前与公式定理打交道吗？甜。结束了初二的路途，站在初三的'起跑线上。初三，应该是充满乐趣的吧。初三的我，应该用勤奋、吃苦、坚强来走过这条路，在这最紧张的时候谱出最优美的乐章送给我关心我的人们，让它成为我少时甜美的回忆。苦。甜甜的苹果吃到最后一口，才发现它的种子是苦的，嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了，应该也是这样的吧？“一年一年时间时间飞跑，小小少年转眼高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”，初三了，迎接我们的是各种各样的苦恼：作业，考试，中考…… 辣。辣椒虽辣，但能提神；挫折虽恶，但能励志。初三的生活，兴许有许多挫折，如辣椒般刺痛心底。不过，没有困难与挫折怎么能取得进步？咬咬牙，困难就过去了。酸甜苦辣，初三是这样；成长，也是这样。 9.16

中学生作文篇2

　　紧握双拳时，你以为你以为什么都握住了，其实你连空气都没抓到;松开双拳时，你以为什么也没有，其实世界就在你的手心。生活就是这样，像一潭沼泽，你越挣扎，就会陷得越深;但只要你不再挣扎，你就会发现，其实，生活需要挫折。

　　生活需要挫折，贝多芬便知如此。面对自己双目失明，双耳失聪，他并没有挣扎，他选择了完成自己的事业。面对挫折，他以勇于斗争的精神与不幸的命运做斗争，最终创作出了闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》等著作，最终成为德国乃至世界的音乐巨人。引领他成功的只有六个字：生活需要挫折。

　　生活需要挫折，李清照便知如此。她面对国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。她的诗，总是有些哀叹她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想。一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”也正把自己的思想活动层次清晰地表现了出来，这样的艺术构思和表现手法非常新鲜、奇特，于是评论家称赞为“创意出奇”。这是一种勇于拼搏的.精神的表现。引领她成功的也只有六个字：生活需要挫折。

　　生活需要挫折，岳飞便知如此。他面对南宋皇帝赵构的统治，他并没有挣扎，只是无奈地服从命令，奋勇杀敌，也在抗金战争中取得成就。看着秦桧与赵构狼狈为奸，他并没有起兵反抗，无论赵构几次为难他，他都忍受，这体现出来的是勇于奉献的精神。最后被赵构以“谋反”之罪杀害，换来了所谓的“议和”成功。岳飞留下的只有一首悲壮的《满江红》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”!告诉我们应该刻苦勤奋。引领他成功的只有六个字：生活需要挫折。

　　“暴风雨使树木深深扎根”。这句谚语也正说明了生活需要挫折。面对挫折，我们更要顽强拼搏，无论遇到什么挫折，只要勇于斗争，勇于拼搏，勇于奉献，硬着头皮去做，也就闯过去了，这样也能更好地磨练我们的意志。所以，生活需要挫折。

中学生作文篇3

　　孩提时，母亲玲珑的双脚下面似乎总是卷着旋风，又如小鹿般的轻盈、活泼。在父亲的军营驻地，她背着我漫步于田野间，花丛中，伴随着欢声笑语，我把头依偎在母亲结实而又温暖的后背上，嗅着花香，青草香，母亲的发香，甜甜地美美地睡去。

　　上小学时，我们搬家了。父亲正在外地执行任务，我就和母亲一点一点地把各色家什物件收拾好，用自行车推到四五里之外的新家。新家在塬上，上去得要爬一个长长的大坡，自行车骑不上去，我与母亲合力将装着各种家什物件的车子往上推。母亲低着头，看着地面，两只手紧紧握着自行车把，双脚“噔、噔、噔”地跺着地面，步步沉重似铁。车子慢慢地向上移动。我不知道母亲玲珑的双脚里竟然蕴藏了这么大的能量，只知道，一连几天的搬家后，母亲的脚掌上打起了好多血泡。那时我就想自己快快地长大，长成一个高大壮实的男子汉，好分担更多的家务，让母亲的双脚变回原来的娇嫩。

　　上初中时，父亲因为转业离开了我们生活城市，回到了他千里之外的故乡工作。爱穿高跟鞋的母亲悄悄收拾起了她心爱的高跟鞋，从此我就再也没听到母亲走路时，脚底下发出的清脆、悦耳的“嗒嗒”声了，取而代之的平底鞋以及劳作一天归来时沉重、疲惫的脚步声，“咚、咚、咚”地在楼道里回响。当我在家，每每听到这熟悉的震动，就能断定是母亲回来了，肩上背了多少蔬菜水果，手里提了多少我爱吃的点心、蛋糕，我都清楚。我惊喜地不等她喊叫我的名字，就为她打开门，接过她手中的东西。她总是笑笑，“母子连心！”我知道，母亲那玲珑的双脚越来越粗糙，脚步越来越沉重，只是让我在成长的道路上走得更远，更加轻松。

　　读高中，我离开了我熟悉的城市，离开了疼我、爱我的母亲来到省城。母亲有近一个月没有看见她的儿子了，紧张的学前集训刚刚结束，爱体面的.母亲便拿出她那双积尘的高跟鞋，坐上公交车去接她放假的儿子。回家的路上，已是华灯初上，夜色如潮淹没了这座城。行走了一天的母亲，身体更显娇小。她一路紧跟慢跑，紧紧跟在驮着大大行囊，身材高大的儿子的身后，伴随着“踢踏踢踏”的脚步声。或许她不知道，她大踏步前进的儿子，此时泪水早从眼眶中跌落，混着凛冽的秋风，凝成歉疚的冰露，洒落在来来往往的行人当中。

　　母亲的脚步声让我如此心疼，心中念叨着，“不用再追了，前面的路我自己走，你的儿子已经长大了。”

中学生作文篇4

　　在不同时段，读着《简爱》，却有着不同的感触。

　　第一次看的时候，记忆中貌似是在小学，只因听说这部书很有名然后就去看了。那时候更多注重的事情节。这次，又因作业而再次看了电影版的。更多注重了书中的内容思想。

　　电影版的《简爱》是以倒叙和插叙来记叙。先以简爱的落魄出场为开始，这样的拍摄顺序，使得电影的情节更加曲折，吸引读者。然后又是回忆了那段记忆。从被表哥的虐打与欺辱，舅母的刻薄厌恶，简爱没有哭泣，没有屈服，并且在舅母面前勇敢的表达自己的`不满。她最后被继母赶出门，到了一个严格的学校。初到学校的她，被一切惊愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者无罪。但是因无法接受朋友被毒打而把手中的东西掉到了地上，那里的老师却就是这样的让她在众人面前侮辱。她是个有自尊的人，并且自尊心很强。最牵动人心的，是简爱的唯一的朋友生病了，简爱很心疼，俩人一起睡觉，但是她的朋友却就这么死在了床上。简爱的不舍，简爱的哭闹，不禁让人鼻子一酸。

　　简爱与罗切斯特的爱情也是一波三折。身为家庭教书这个在当时社会低下的职位，她毫不自卑。面对雇主的罗切斯特，她没有丝毫的害怕与紧张，而是追求平等的，与朋友般的交谈。也许就是这坚韧的个性打动了罗切斯特。罗切斯特的求婚，让简爱兴奋不已，但是内心却还是有些不安。在他们结婚的那天，简爱被告知自己将要结婚的丈夫却早已有个妻子。自尊心如此强的简爱被欺骗，内心却早已崩溃。伤心不已的她逃走了。但在后来又遇到在大雨中救了她的牧师。牧师的求爱，却没有打动简爱。而是简爱回去找罗切斯特，却发现他早已在一场大火中失明。结局是他们相拥在一起。

　　这样的结局，留给了读者想象的空间。他们是幸福的生活还是继续分离？不可而知，每个人心里都有一个相应的结局，就如同每个人心中都有一段适合自己是爱恋。

中学生作文篇5

　　远远望去，旷野金黄，天空甘草。在湛蓝的天空下，屋子满盈了秋日的气氛。房上那一大片一大片的玉米棒，粉饰了本来不富饶的家，火红的辣椒串，染红了整个小院的墙壁，再加上那一串串香味飘香的大蒜，数着路边菜园子里的小匣子呀，真是太无情味了。

　　坐在丘顶，手拿麦穗打着歌声的节拍，是个不错的主见。在音乐声中，眼前的艰险好像有了动感。芝麻在阳光下伸开了笑貌，贪婪地吮取着阳光中的鲜味大餐。成熟的玉米分发着一丝丝金色的光芒，一股股纯香，迎面飘来。多香的甜玉米哟！真没想到，那么高峻的果树，居然被果子押弯了枝头。苹果在秋风的催促下，赶趟儿似地红了，梨子也不逊色，抢先恐后地把本身的外套穿上了；柿子树上的'“小灯笼”也迫不及待地赶制冬天的棉袄。这一切的一切，就好似是一眨眼之间的童话，好似一瞬间的妙景。

　　漫步在曲径的田间小道上，置身于茫茫大旷野中，秋日好似离我更近了，更近了。她那密切，温暖又不失和蔼的秋风抚摸着我的面庞，我的身躯，更是点滴之中渗透了我的内心深处。秋日好似走进了我生命的光辉之处。孤单的我，有了秋日的伴随不再孤单，不再寂寞。

　　风景会因人的发明而变得神奇，人会经风景的陶冶而变得滋润且有内涵。而在光阴的长河里，即使走在最崎岖潦倒的旅途中或在最冷僻贫苦的中央，也会有一两处风景粉饰生活，让人可以赏且聊以自我安慰的。

　　当年，每遇我心思宁凝伫立树下时，老柳就会走过去粲然一笑对我说：“生活不习惯呀！”我则不敢认可。他是济南知青，在乡里娶了妻子，生了儿子，是其时那中央寥寥几个扎根的知青之一。寂寞的生活被他营建了两处风景：享用妻子的温柔，亲抚小儿的柔嫩。

　　记得当年下乡的光阴里，生活清苦，没有电视，没有娱乐，日子过得很烦闷。但住所外有一排白杨树，长势茂盛，笔直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那树，其觉得不亚于见到黄山奇松，潇湘修竹。春天品赏树上一抹嫩绿，精神为之一振，点燃意趣。

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