有关中学生作文集锦9篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的'居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
中学生作文 篇2
这学期，我们可亲可敬的钟老师走了，调来了个新老师，她就是我们现在的“不定时轰炸”老师——刘老师。
她刚来我们学校时，我以为她只是个看望母校的姐姐。可一打听，谁知道，她居然是个老师，而且还是我们的班主任！她那么瘦，那么矮，看起来那么温和，我怎么都无法相信自己的耳朵。
几个星期以后，我发现这个老师为人挺幽默风趣的，总爱和我们开玩笑，我们也喜欢和她嬉戏玩耍。当我们取得好成绩的时，她的微笑如春风沐浴我们的心间，当我们犯错误时，她生气如五雷轰顶让我们不战而栗。她的脾气就像“不定时轰炸’，让我们又爱又恨。
记得有一次，我们班里几个调皮的男生因为小事大吵大闹，班干部和其他同学也坐视不理，结果差点酿成大错。老师了解来龙去脉后，大发雷霆，把我们全班狠狠的训了一顿，最后撂下一句话：“我们班是一个集体，今天大家都有错，集体出去跑五圈，有福同享有难同当！”
其他同学都觉得很无辜，因此想反抗，但毕竟“军令如山倒”，不敢不从。大家只好乖乖的出去跑步。
当我们气喘吁吁的回到教室时，发现老师对着我们偷着乐，她满面春风的说：“偶尔让你们跑步锻炼身体，也是不错的.选择。不过，今天我就是想让你们知道，一人犯错，集体受罚。现在利用五分钟休息的时候赶紧恨我，过期就无效哦。”然后留下一脸茫然的我们，在秋风中凌乱。而她却好像没有发生什么事一样，又开始和我们开玩笑了。从此以后，不管发生什么事情，我们都会第一时间告诉老师，再也不敢袖手旁观了。
每当我和其他同学吵架时，老师总会把我叫到门外，恶狠狠地把我批评一顿。她的表情十分严肃，眼神如利剑般让人胆战心惊。但愤怒归愤怒，她生气完，还是会摸摸我的头，和颜悦色的对我进行淳淳教导。每次她和我说道理时，我都想回她一句：“你站着说话不腰疼？”但我始终没有说出口，因为我知道她是为了我好。
这就是我的语文老师——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”长大后，我也要成为一名老师，为祖国的花朵献出自己的一份爱，让这份爱照亮世界的每一个角落。
中学生作文 篇3
我的姐姐有一双大眼睛，皮肤白白的，总是扎着一个小辫子，而且身上总有着一种好闻的香气，她平时最大的特点就是嘲笑我，以此为乐。
有一次，我新买了一双轮滑鞋，可她看见了却说：“这有什么好看的，我的比你的漂亮多了。”唉！例如这样的打击，在生活中经常发生，我时常在想，我的姐姐一点也不喜欢我，可是有一次发生的事，却改变了我的看法。
星期五的下午，我们要为“七一”建党节排节目，结束后，姐姐说：
“反正今天是星期五，咱们来玩轮滑接力赛吧？”我们高兴地说：“真是一个好主意。”这时，不知刑芷轩说了我姐姐什么，她非常生气，就去追他，可是总是追不上，一气之下，把气撒在了他的哥哥木子身上，并打了他几个，被打的.木子非常生气，就跑到我面前，把我的书包拿走了，我当时以为他在和我开玩笑，可是过了一会儿，他并没有回来，我就追上去看看怎么回事，他说：“你姐把气撒在我头上，我也要把气撒在身上。”说完，就把我的书包扔了出去，我扯住他的衣服，要他把书包捡回来，可他满不在乎在说：“我就是不捡，怎么样。”就在我俩拉扯的时候，我的姐姐跑了过来，看见我俩这样子，赶快把我们拉开，说：“怎么了，怎么了？”我说：“姐，他扔我的书包。”姐姐听了，生气地说：“你为啥欺负我弟弟，他又没惹你，你为什么扔他的书包？”木子说：“我也没惹你，你为啥打我？”说完，扭头就走了。顿时我姐气地说不出话来了。我对姐姐道了一声谢谢！就一起回家了。
通过这件事，让我意识到，我的姐姐她并不是只会嘲笑我，在我遇到困难时，她还是会帮助我的，我喜欢我的姐姐！
中学生作文 篇4
我最爱家乡公路旁的那棵大槐树，重重叠叠，郁郁葱葱，像一把大伞直立于酷暑严热的.大地，老槐下的故事。树下是我们的天堂，我常常在这儿打闹。 记得有一天，时正中午，树阴挡不住太阳的严热，我们渴极了。正在这时，卖蔗的吴阿姨用单车载着一把甘蔗来到老槐树下。她一来大家都围住了她，吴阿姨手忙脚乱，浑身是汗，很快，每人手里都拿着一截蔗。大家都是大口大口地咬，啊，真甜！我们一下子就吃完了，暑意也没了。吃完蔗，大家都把钱放在吴阿姨的单车上，我也掏出了钱，放在一起。
突然吴阿姨轻声地说：“请问你们哪一位少付了五角钱？”大家异口同声，都说没有，还怪吴阿姨算错帐。吴阿姨又重新复算了几遍，还少，就急了说：“请你们诚实点，不要欺负我老太婆。”事情越弄越僵，我也认为自己受了冤枉。过了一会儿，我把手伸进袋里，发现有五角钱还在里面，我头上冒出了冷汗。拿出来，大家说我混水摸鱼占别人便宜；不拿出来，良心不安……正在这时候，吴阿姨无可奈何地说：“算了，可能是我眼花，算错了。”
口袋里的五角钱被我捏出了汗，最后还是没有拿出来，它是多么 沉重，至今还压在我的胸口，让我一阵阵心痛。
中学生作文 篇5
孤独这东西对于每个人来说，都算得上是心里的一块肋骨。想要告别单身，告别孤独，可是除了那一个人，我们甘心选择与孤独牵着手，与孤独依靠着。
城市的灯火依旧亮着，不曾歇息过，霓虹灯闪烁出了我的孤独。习惯一个人在这样的夜晚徘徊于城市的大街小巷，除了身后拖着的那道长长的影子，还有什么东西与我作伴。其实很孤独，其实很难受，看着别人都成双成对的牵着手一起散步，孤单的心怎能不泛起一丝波澜，可是为了那个人，那个我愿意用一生的时间去守护的人，我愿意守着孤独，守着孤独。
静静的坐在街头冰冷的石板上，丝丝寒澈，透人心骨。点燃一支香烟，用力的吸一口，烟雾迷漫了我的视线，泛黄的路灯照射出了我的落寞，望着地上的独影，我苦笑一声。除了手中那支香烟，还有谁能体会我颤抖的.双唇？除了这凄凉的夜，还有什么可以掩藏我的孤独？
光棍，不是对爱没有企求，不是对异性没有好感。只是为了那个人，甘愿将一切都埋藏在心里，甘愿在别人的嘲笑中一个人孤独的挺过。因为他们相信，自己放弃一切，甘心付出那么多的时间去等待，去承受孤独与孤独的折磨，终会等到那一个人，他们相信现在的苦痛只是暂时的，他们相信，付出终会得到回报。他们不求回报的付出，只希望可以感动那个人，他们相信终有一天会得到幸福.
因为，这样等来的爱，才是真爱.这样的爱，是经得起沧海桑田的爱，是经得起千击万磨得爱，一旦成眷属，那么一生都不离不弃，这样的付出换来的爱才是永恒，才是真正的天荒地老，真正的海枯石烂.
有一种单身，为了爱可以不顾一切.他们所等侯的只是让自己等待的那个人明白自己的心意，然后选择自己，接着，牵着手，一起走下去.
有一种单身，为了爱可以抛开一切.他们不怕别人的嘲笑，因为他们始终相信，那个等待的人终会有一天转过身来，拥抱自己，再不离弃.
有一种单身，为了爱可以放弃一切.他们不在乎自己这样的等待，会错过多少人，因为他们只喜欢那一个人，因为他们只为那一个人等待.
有一种单身，为了爱可以付出一切.他们不担心自己用了多少时间去等，自己付出了多少努力，因为他们知道那个人总有一天会答应自己，然后和自己一起白头偕老.
单身，并不是没有人喜欢，没有人要.只是为了那个人，他们不愿意去采摘路边那向他们招手的花朵，不愿意用不是真爱的爱来结束自己的单身，他们一直努力着，一直奋斗着，他们不在乎别人是否知道，不在乎别人是否理解，他们只想靠自己的付出走到目的地，然后摘下那朵一直开在心里的真爱之花.
记得有这么一副对联:有志者，事竟成，卧薪尝胆，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，破斧沉舟，三千越甲可吞吴！是的，光棍就是那个苦心人，他们终会等到那一天的，会梦想成真的，会和自己心爱的人牵着手，一起散步，一起去看电影，一起相依着，一起走完人生剩下的路程.
中学生作文 篇6
读书使我快乐，使我放松心情，使我消除忧郁，使我幸福成长。
——题记
畅游在童话世界里
小的时候，我就喜爱看书，看那些容易而又丰富有趣的还有画面的书，我总是大声地把它们一字字读出来，博得父母一声声的赞叹。那时还不太懂事的我总喜欢读《安徒生童话》、《一千零一夜》……记得在《安徒生童话》中的《白雪公主》特别吸引我。我常常给妈妈说：“妈妈，我也想当一位漂亮的公主，我也想穿美丽的公主裙。”妈妈也总是笑着抱起我说：“宝贝！你就是妈妈漂亮的小公主呀！”就这样，读着书中这位善良而又漂亮的公主，做着妈妈怀中的公主，我过着公主般幸福而无忧无虑的生活。
我喜欢童话故事，喜欢书中那充满了真、善、美的情节，更喜欢好人总能幸福的生活，坏人也总是受到了应有的惩罚。它们总是能深深地把我吸引，让我快乐地畅游在它们色彩斑斓的世界里。
享受在精彩小说里
小时的我畅游在童话世界里，现在的我享受在小说精彩的故事和情节里。现在的我，喜欢读小说，它精彩的内容、巧妙的结构、丰富的语言总是让我身临其境。读到罗贯中的《三国演义》，让我真正感受到曹操这一人物与历史学科上的曹操的不同，历史上的他是一位雄才大略者和军事家，是语文课本上的诗人，而三国中又让我看到了他奸诈多疑的阴险一面。读到施耐庵的《水浒传》，让我深深地感受到那些豪侠仗义、除暴安良的英雄人物的壮举，那在《智取生辰纲》中精妙绝伦的惊天一瓢，让杨志等人的一切辛苦都白捞。这不更进一步说明了“善恶总有报”。读到曹雪芹的《红楼梦》，让我看到了一个多愁善感的林黛玉和顽固执著的贾宝玉的凄惨爱情故事。读到吴承恩的《西游记》，让我看到了唐三藏师徒四人西行的身影，看到了他们历经九九八十一难取得真经的喜悦。读到吴敬梓的《范进中举》，让我看到了范进中了举人后的疯狂举动，更是领略了封建科举考试对人性的摧残……
这都是中国优秀的古典小说，是明清时代最为代表性的小说，它们有的叙述历史故事、有的取材于现实生活，它们风格各异，有的.雅、有的俗，它们都有着引人入胜的精彩。
陶醉在诗词神韵里
随着年龄的增长，如今的我更喜欢陶醉在唐诗宋词的美丽中。唐诗宋词的美——无论是含蓄的美、纤柔的美、多情的美，还是热烈的美、豪放的美、悲壮的美——在这亘古不变的雨声中能得到更完美的诠释。读到孔子的名言“学而不思则罔，思而不学则殆”，无时不提醒我在学习中要把学习和思考结合起来；读到杜甫《望岳》诗中的“会当凌绝顶，一览众山小。”又无时不是在告诫我在做任何事情时，都要不怕困难，敢于攀登、积极进取，这样才会战胜自己；读到温庭筠《望江南》中“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，不禁为文中人的伤心欲绝而悲悯；读到文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句时，又深深为文天祥的一片爱国赤诚而感动……
一首诗词就如同一幅画，如同一首歌，读它就被它带入其中，被其深深地陶醉。
书伴随着我自由快乐而又幸福地成长，在书中我领略到了文字的魅力，品读到了诗人真挚的情感……有它一路相伴，我快乐地成长着……
中学生作文 篇7
夜晚，打开同学录，时光倒流……我看到每一张脸都在甜甜的笑，记忆的录像带回放着，我们一起走过的日子……
初三，真是一个让人很容易就显现出个性的时候，不知是怕初四分班之后人家把他忘了呢，还是想给别人留下一个与众不同的印象，我的同学录被我的那些同学们填得“精彩绝伦”，给人一种忍俊不禁的感觉，就像我现在看到爽填的同学录一样，仍然会笑，会怀念初三和她同桌的日子，一起当数代的日子。
那时，每天早上，作为数代当然要收作业的，由于我每天早上睡懒觉，来的特晚，所以她早上不得不一个人把全班50多份作业一齐收好。以至于每天早上她见我的第一句话就是：你怎么来这么晚!然后很“和气”地数落我一顿，我虽不服气但又不得不服气，因为我发现让我早上早点起真的很难耶。不过好在她平时倒不计较这事儿，两个人同桌时，她仍会在课堂小测中和我偷偷对答案，已获得两个人的“完胜”……
“特长：腿特长”，这就是我曾经那位很牛的班长。自以为1米80的个子很高，末了也不忘在我的同学录上显摆一番。曾还把他的名字“臣”甩在我和爽的化学、语文书上，并十分郑重地对我们说：“现在，你可以拿去卖我的签名，可以卖到五元，但如果你等10年后再去卖的话，就会是50万。”我和爽脸上皆显出鄙夷的神色：“就这个?拿去反贴5元，人家能要就不错了!”“什么?”班长瞪着他那有神的小眼怒视我们。我知道他既自恋，又有“暴力倾向”，所以不再理会，爽比我勇敢，来了句：“本来就是嘛。”结果被班长把头按在桌子上动弹不得。不过爽仍在笑，我也忍不住地笑，臣也挂一副笑脸。可学习生活可不是有“暴力倾向”就可以的。他总是会因背不下英语单词而罚站，默不对古诗而罚写，早上神色焦急地拿我们的作业“参考”，我们不但不给，还掩着嘴，幸灾乐祸般地偷偷笑……
还有这个大言不惭地在特长一项中填“无所不能”的萌，是我见过的最棒的卫生委员之一，虽个子不高，但能指挥“千军万马”打扫卫生，主要原因我认为不仅是有很强的领导能力，还有那“漂亮的.”嗓音，又尖又细又大声，足以威慑四方。她人很好，到会考考场前，我发现忘记拿笔袋了，是她陪着我奔到四楼的教室并为我开门，这是我仍没忘。
还有很爱看小说的婷，她曾许诺等她写的小说发表后要请我们吃冰激凌，可这事儿到初四便杳无音讯了;还有会弹钢琴的君，人长得很漂亮，被称为淑女，曾每天中午和我一起搭伴回家吃午饭;还有自以为长得很帅的杰，每天都要向我借梳子，梳他那几根已经翘得不能再翘他却还想让它们更翘的头发……
有了你们的陪伴，似乎很无聊的初三，变成了快乐的日子;有了你们的陪伴，初三的两个紧张的学期，变成了轻松的日子;有了你们的陪伴，初三的日子充满惬意……
22点……
我恋恋不舍地合上了同学录，关灯，睡觉，同学录是合上了，但我们的故事却还在继续，初三，已经成为我初中时代中的一段最美好的时光。闭上眼睛，让我再想想你们，想想我们一起走过的日子……
中学生作文 篇8
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的'情趣。常见的表现手段主要是：
一、用比喻等手法状物绘景。
著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。
中学生作文 篇9
也曾幻想过金戈铁马，驰骋沙场也曾幻想过名震四海，流芳百世。于是站在窗前，迎着萧瑟的风，伴着花开时的呢喃，在心中许下每一个真诚的希望。
窗前有一株玫瑰，那种妖艳的红让人看了触目惊心，却又不得不折服于它们辛酸甜美的生命。但我知道这样令人惊羡的生命有着太多的忧伤，它们在玫瑰的花瓣中沉淀成那么眩目的伤痕，也同时化成一种深切的苦楚。当玫瑰在阳光下骄傲地绽放时，它会不会想起那些曾经让人为之心剜的悲伤呢？抑或是这种悲伤已融化在它的微笑中。
我不由得敬畏起它的乐观豁达，但我无法真切的去面对那种绽放前的苦楚与辛酸。于是上天让我注定我不能有玫瑰的甜美生命，我必须另选一条路。
于是抬头仰望蓝天，湛蓝的天空上点缀着几朵闲散的云，光泽盈动。在我眩晕的目光中，我看见了往事翻动的'痕迹。微风荡起了我的思绪，飘向了时光与天空的交错点，朦胧中看见了儿时未能数清满天星斗的苍穹，星光闪烁，飘浮不定依稀中记得在繁密的林荫旁，有一张微笑的面孔坐在老屋的窗前，默默等候我的归来恍惚中听到了那稚嫩的童声在唱着渐渐老去的童谣……
一缕清风轻轻吹送，把我从思绪中拉了回来，我用手轻轻地抚摸窗框，顿悟：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着太阳，依然会有满天的繁星与你作伴，正如雨洗过的人生才有那般的空灵澄澈。于是打开窗，让自己守在心灵的窗畔。
其实人生的生灭故事早已蕴含在大自然的荣枯里。即使对一颗草而言，春萌秋萎，即具一生。
独坐窗前无语，感悟平凡的生活即是最好的向往。
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