中学生作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的中学生作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
又一次站在我人生的十字街头，徘徊、转身、呆立、再离去……
我的迷茫，我的彷徨，一切的痛楚都由我自己扛。
每当我这般无助的时候，总会记起我的过去。“过去”是一个极美好的词，其实并不在于那时的日子究竟有多么美好，只因为它过去了，远逝了，所以也就自以为美好了。或许在未来的某一天，也会将如今这段失落的生活视为一种极其美好的回味吧。如果真是这样的话，那我倒应该好好珍惜眼前的苦难，把它当作宝贵的人生财富，尘封进我的心灵纪念册中。
为什么世上没有花仙子手中神奇的魔术棒？我好想用它来装饰我水晶般美丽易碎的梦，我不愿醒来，只愿久久地睡去，在梦中徜徉．可是，我为何还这样幼稚？童话终究只是一场虚无的幻境，我又岂能去相信？
一次又一次在幻想与现实之间穿梭，一次又一次将我的灵魂从幻想中拉回现实，一次又一次在现实中充满希望再落魄到绝望．
望着马路上来来往往的车辆，又仿佛看到我匆忙的身影．然而，车水马龙的景象永远都不会停歇，依旧那样繁华、炫目，但我的身心却有说不出的疲惫，只剩下无力的、急促的.阵阵喘息声。
最讨厌做选择题了，我总是被突如其来的答案搞得束手无策。更何况面对的是决定我人生的选择，越发不知该如何是好。再者说，对于我这样一个毫无主见的人更是难上加难。是留下还是离开？我苦苦地寻觅着最终的结果，一个正确的答案。
我想周围的人是否对我很失望？我已经没有一丝余力再去在乎那些所谓的流言蜚语，因为我是为自己而活，为爱我的亲人、朋友们而活的。至少我的亲人永远都不会弃我而去，始终是我坚强的后盾和温暖的依靠。
看着别人高高兴兴地设计着自己的未来，为自己想要的生活努力奔波时，我觉得自己真的好无能、好失败。我连自己想要得是什么都不知道，我、我还能再做些什么呢？
公园里的秋千一刻不停地任凭孩童们荡来荡去；婴儿的摇篮在妈妈的轻柔呵护下摇来摇去；洁白的云朵在无边的天际间飘来飘去；身插羽翼的小小的羽毛球在两人愤恨的球拍中打来打去。我不禁开始思考起这些事物所存在的意义和使命。我想秋千、摇篮和云朵应该是快乐的吧，至少它们拥有自由，有属于自己的领域和绳索，指引着、召唤着它们。而那为人解闷的羽毛球则是最可怜的，它别无选择，它伤痕累累，它的生活没有自由，可它无力反抗，便只有默默地承受、承受。你想想，又岂止只羽毛球这样悲惨呢？几乎所有的球类都是如此，哎，好可怜哪！
可是，我又何尝不是象球儿那样无奈呢？什么快乐、什么自由、什么享受，我全不曾拥有。
自出生以来就一直生活在这个喧闹的大城市里，在这里度过了我十几年的岁月，留着我太久的回忆和太多的故事。如今的城市依然那样喧闹、年轻，容不得半点瑕疵。可人们的脸上却已浮现出几许疲倦，几许沧桑，一张张饱含风霜的面庞让我真切地感受到了世间的变迁，人世的城府。这里的一切都这样好不搭调。
小小年纪本没有资格来谈论人生，但我却固执地认为自己的确颇有几分感悟。
偶尔遇见几个以前的同学，我亲切地称其为“故友”，好古老的称呼，但我偏偏喜欢。我们之间还未形成所谓的“隔膜”，见了面还会象当初那样大谈特谈，可瞬间过去，说过的话语便顷刻间蒸发地无影无踪。我知道了，原来这就是“客套”，而我也掉入了社会的“俗套”。几年过去后，恐怕双方也就形同陌路了。
朋友们都说我很幼稚，像小孩子一样分不清善恶，真的是这样吗？我被这尘世的纷纷扰扰彻底地征服了，请你放过我吧，我承认我只是一个刚入世俗的小孩。我用单纯掩饰内心的恐惧、凡间的虚伪，用懵懂铺垫我受伤的心灵、对世事的失望。我不愿，我不愿揭起生活伪装的面纱，宁肯绕着弯过去，也不愿触碰到它肮脏的一面。什么闲情逸致、什么超凡脱俗，我都不懂了。
突然想到了离开，离开这个生我养我十几年的城市，离开我的过去，到另一个完全陌生的地方开始新的生活，新的征程。
在一个地方呆的太久，真的会产生视觉疲劳？正如每天反复地做同样一件事情，终究会有丢弃的一天吧。我明白了自己为什么会这样寂寞无聊，原来是已经厌倦了一如既往的生活，未免太过平淡了些吧。
假如我真的离开了这个城市，那以后就称它“故乡”，＂故乡“，好陈旧的语气，总会勾起许多怀念．就是这样吧，离开再怀念，一个永无休止的圆．
假如我真的离开了这个城市，我会试着让自己学会忘记，曾经、过去、往昔，都已经没有任何意义。尽管很绝情，但我也无能为力，只希望自己不要再一味地悲伤下去。
假如我真的离开了这个城市，我会学着独立和坚强。生活不会迁就我，而是无情地折磨我，打击我。我柔弱的外表并不是我真正的本性，我是坚强的，不可摧残的。我的内心埋藏着一粒巨大的火种，等着吧，等到它爆发的那一天，我要让全世界的人都为我呐喊！
听说外面的世界很精彩，听说外面的世界也很无奈，无论怎样，我不必去猜，只想勇敢地去闯一闯。我们不是年少轻狂的一代吗？对！好一个“年少轻狂”，那就让我们毫无顾忌地去闯。
猛然抬头，发现我已被大雨淋得如此狼狈，这又有什么？只不过是一次躯体上的磨练。透过我的双眸，世界却让我看得异常地清晰。
又一次站在我人生的十字街头，坚定、回首、伫立、再离去……
中学生作文 篇2
我站在这里，日复一日，年复一年。
我在守望，即使我只是一棵树。那是一个美丽的世界。一只曾在我枝头休憩的鸟这样对我说，哪里有可爱的花朵，馥郁的花香，比花更艳丽的蝴蝶。多好的景象。我沉醉在他的讲述中，可下一秒就差点哭出来，因为他说，只是那些都在墙的另一侧，你看不到。多好的景象，可惜你看不到。失落就这样毫不掩饰的袭来。那只鸟后来飞走了，即使我是很想他多讲一些关于那个世界的事。然后墙的这一边，就只剩下我。其实在这只鸟出现之前，我并不觉得自己有多孤单，然而他终于出现，让我看到自己有多麽寂寞，难以化开的墨色一样的寂寞。我想看看那个世界，可墙对我来说太高了。于是我开始想象，在想象中，学会了守望。就像现在这个样子。时间过去的很快，总之我长高了很多，只是依旧看不到墙的另一侧。而我对于另一个世界的守望，竟也成了一种对我的束缚，如同藤蔓，越绕越紧。春天到了，空气暖暖的，连风都是柔和的。这个时候，有一只小小的蜗牛，开始沿着我慢慢往上爬。他真的太小了，动作也太慢了，所以路对他来说，太长了。他的速度缓缓慢慢，路就长的好像没有尽头，即使你我都知道，路的尽头在哪里。我有些恍惚，感觉像是自己在走这么一条长长的路，明明知道是有终点的，可是离它却总有一段遥远的距离。我抖抖叶子，开始继续守望。对我来说，可以看到那样的美丽，守望是值得坚持的。小小的'蜗牛开口，“嘿，你每天站在这里，到底是干什么？”声音也实在慢。反正时间在春天总是悠悠近乎停滞，所以我开始为他讲述那些美好的风景，顺便骄傲的告诉他我的守望。“你知道，总有一天，我会等到。”我这样说。“哈”他笑起来，然后奇怪的打量了我几眼“真可笑，你明明可以得到，却选择了守望。”我不懂他的意思，就低下头，晃动着叶子。我发现了许多小巧的粉色的小东西，藏在叶子里，和绿色的叶子不同，她们有点小小的张扬，不过很可爱。我不想她们离开，所以努力的把营养都堆向她们。暂时放下了其他，我只想让这些小家伙留在我身边。又一天清晨我醒来，看见了满天的色彩艳丽的蝴蝶，叶子下的小家伙，开的肆意旺盛。我终于等到了，虽然她有点迟到。
中学生作文 篇3
在不同时段，读着《简爱》，却有着不同的感触。
第一次看的时候，记忆中貌似是在小学，只因听说这部书很有名然后就去看了。那时候更多注重的事情节。这次，又因作业而再次看了电影版的。更多注重了书中的内容思想。
电影版的《简爱》是以倒叙和插叙来记叙。先以简爱的落魄出场为开始，这样的拍摄顺序，使得电影的情节更加曲折，吸引读者。然后又是回忆了那段记忆。从被表哥的虐打与欺辱，舅母的刻薄厌恶，简爱没有哭泣，没有屈服，并且在舅母面前勇敢的表达自己的不满。她最后被继母赶出门，到了一个严格的学校。初到学校的她，被一切惊愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者无罪。但是因无法接受朋友被毒打而把手中的东西掉到了地上，那里的老师却就是这样的让她在众人面前侮辱。她是个有自尊的人，并且自尊心很强。最牵动人心的，是简爱的唯一的朋友生病了，简爱很心疼，俩人一起睡觉，但是她的朋友却就这么死在了床上。简爱的不舍，简爱的哭闹，不禁让人鼻子一酸。
简爱与罗切斯特的爱情也是一波三折。身为家庭教书这个在当时社会低下的'职位，她毫不自卑。面对雇主的罗切斯特，她没有丝毫的害怕与紧张，而是追求平等的，与朋友般的交谈。也许就是这坚韧的个性打动了罗切斯特。罗切斯特的求婚，让简爱兴奋不已，但是内心却还是有些不安。在他们结婚的那天，简爱被告知自己将要结婚的丈夫却早已有个妻子。自尊心如此强的简爱被欺骗，内心却早已崩溃。伤心不已的她逃走了。但在后来又遇到在大雨中救了她的牧师。牧师的求爱，却没有打动简爱。而是简爱回去找罗切斯特，却发现他早已在一场大火中失明。结局是他们相拥在一起。
这样的结局，留给了读者想象的空间。他们是幸福的生活还是继续分离？不可而知，每个人心里都有一个相应的结局，就如同每个人心中都有一段适合自己是爱恋。
中学生作文 篇4
千里之行，始于足下。说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。
-确定精准目标
李林敬老师的`建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
-建立知识网络
经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。
在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。
在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。
以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
中学生作文 篇5
我的16岁是与众不同的，我的16岁是不同于我已有生命的任何一部分的。
16岁的我第一次过着独立的生活，做饭，洗衣，拖地，买菜每一样都充满了乐趣与挣扎：16岁的我第一次尝到了失败的滋味，深深的郁闷，呆呆的仰望；16岁的我第一次疯狂的爱上了赛车，还认真地研究起F1，法拉利，保时捷；16岁的我第一次爱上了打网球时球拍划过帽檐时的风；16岁的我第一次看了郭敬明、韩寒的书，以前老是嚷着要看他们的书，16岁的我终于如愿以偿，这个暑假在他们的故事里慢慢地溜走。16岁的我还有，还有！
每天的太阳总在我的眼前一点一点地升起当然我没有选择的余地只能过着这充满挑战却又机械重复的生活，我想，我会陪着夕阳一点一点地变老！
第一股风吹来时，我震惊了。我没想到世间竟有如此的人。他狂妄但不另类，他选择了自己最爱的文字来表达自己对于现实的不满。他肆无忌惮，他率真，他会对自己看不惯的`事进行抨击。每一次他的出现都会引来人们的议论，每一篇他的文章都是在嘈杂的议论声中诞生，他没有郭敬明那么招人们的喜欢，他只想过自己的日子，他只想开好自己的赛车。今天的我读了他的文章，我知道他一直是快乐的，因为一台跑车只要在路上都是幸福的。他终于在1600C北京站取得不错的成绩，虽然他离自己的F1还很遥远，但是我知道他会一直走下去的。
呵！我真的很可笑呀。今年暑假不是热播《放羊的星星》吗？居然觉得林志颖有点handsome了，可能是因为从来没有看他演过偶像剧吧，突然从古装转为现代视觉有点被冲击了。其实我也不是很喜欢他（都一把年纪了，不是我打击他），只是因为他赛车，再者穿上了赛车服和戴上了头盔坐在了赛车里，那感觉太酷了！我也真想有一辆属于自己的赛车奔驰在风中，让风撩起我的发丝。可惜呀，我从来没有在F1的比赛中看见GIRL，好想好想飞呀！
加速，转弯，注意前方，超过我在新加坡的柏油路上已重复了33次了，耳边的“呜呜——”声一次次划过，我知道每个人都很拼命，因为我们早已与车融为一体了！
16岁的61圈还能有多少？
中学生作文 篇6
春姑娘乘着微风步伐轻盈地来了！燕子开始呢喃，原野又披上了绿色的新装，大地沐浴着阳光，万物生机勃勃。就在这春光明媚的一天，我来到山上观赏起春天这迷人的景色。
刚来到山上，扑鼻而来的就是一阵阵清幽的花草香，使人感到心旷神怡。我沿着羊肠小道拾级而上，走着，走着，我惊奇地发现路边的花儿竟相开放，混杂在绿油油的青草丛中，像织不完的绵缎那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂；像火一样红的五星花，多么可爱啊。它们的花瓣有五个角，远远望去就像一颗闪闪发光的五角星，近看乳白色的花蕊旁还有几根如线一般细的花丝。微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖起来；远处，金灿灿的油菜花花海里翻腾着油菜花的波涛！在它们上面，成千上万只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飞翔，向阳光炫耀自己的美丽；白色的山茶花就像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，一样剔透；樱桃花开满绿坡，风儿吹来，就好似洁白的雪花从天空中飘落，给人们带来快乐与欢欣。
我们又随之向上登去，眼前出现了一大片绿色的'茶叶地；可是，上面怎么会有一顶顶帽子在移动呢？哦，原来是老奶奶们正在辛勤的采摘茶叶呢！他们不停地往篮子里放嫩嫩的绿叶，脸上露出丰收的喜悦。
“叽叽喳喳”什么在叫啊？哦，原来是小燕子啊。看来春姑娘正在让他们在电线杆上编写着春天那优美动听的乐章呢！小青蛙又在唱歌了，好像在说：“春天来了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是画卷的描绘者，春天是我们最爱的季节！
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