【必备】小学周记集合8篇
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候仔细地写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的小学周记8篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
走在路上，常常看到模范某个明星的装扮，或者和某个明星相似的脸。我们人类有着无穷的智慧，然而许多人却忘记自己，一味的去模范他人，哪怕不适合。
很多人都会清楚地记得通手机的广告语：适合的就是最好的。手机之所以可以迅速席卷世界各地，是因为它适合于人们，尤其是适合那些常年不出远门的市民：来电免费，资费和固定电话相同……我们不管是做什么事情都不能人云亦云。也许这种方式适合别人，而且在别人那里表现也非常好，但可能在你这里就不行，说不定会起相反的作用。
这个道理虽然看似简单易懂，但是真正明白的人却不多。古代有邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研别人走路的姿态。却不知道，别人的姿势不适合他。他不仅没有学会别人的姿态，而且忘自己当初的走资，岂不是可笑可悲吗?丑陋的东施，一心想拥有沉鱼落雁之色，闭花羞月之貌，然而无能为力。一天偶然看到西施口误胸口，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是学习西施，结果将自己变得更加丑陋不堪，惹人厌恶!
现代社会中，明明不适合自己而却强加于己的例子比比皆是。没有贝克汉姆的帅气，张国荣的迷人，却硬要拜个酷姿，理个酷头，搞得自己不堪入目!
我们每个人都有每个人的个性，都有自己的长处。你面如芙蓉眉如柳，我腹有诗书气自华;你是大家闺秀，温文尔雅;我是小家碧玉，同样秀丽;你驰骋乐坛，跃马商场;我琴棋书画，天下奇绝……
小学周记 篇2
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
小学周记 篇3
早晨起来，爸爸朝窗外看了看说：“天阴，可能要下雪，穿厚点。”我不信，就穿上了平时的衣服。走到半路，天空飘起了雪花，不一会，就变成了鹅毛大雪，风夹着雪花，直往我身上吹，迷得我连眼睛都睁不开，还冻得我直打哆嗦，只好一个劲地往爸爸身上靠。爸爸说：“这就叫小孩不听大人话，吃亏在眼前。”听了爸爸的话，我想以后做事再不能任性了。眼间，地上已是白茫茫的一片，街道两旁的树也穿上了厚厚地白毛衣。
走进校门，看见许多同学都在校园里打雪仗，我一下子来了精神，和他们一齐玩起了打雪仗。他们联合起来攻击我，不一会儿，我就变成了一个小雪人。
上课铃响了，我们极不情愿地跑进教室。透过窗户，雪花仍然在飞舞。
小学周记 篇4
吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思 是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？
反思一：
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
小学周记 篇5
星期天，学校要进行包抄手活动。你可别小看我哦，包抄手是我的拿手好戏呢！
我们洗了手排队来到餐厅，曾老师派两名同学去领材料。他们领来了盐、肉末、花椒、两个鸡蛋、姜末等，老师叫我们把其他的调料放在肉末里拌匀。张正同学争着去打鸡蛋，他先把鸡蛋敲了一下，再用手把鸡蛋掰开的时，一不小心出了点意外。把鸡蛋壳弄碎了掉在肉末里了，看着他出丑的样子真是搞笑。其他同学赶紧过来把蛋壳捞出来。馅终于弄好了，可以开始包了。我先拿了一张抄手皮摊在左手上，接着用筷子夹一点肉馅放在抄手皮的中央，然后把向着指尖的一个角折向对角，重叠起来，最后把另外两个角划过中指粘在一起，这样就包好了。大家忙得满头大汗，不一会儿，抄手就包完了。看着一个个包好的抄手，像一个个小鸭子，我心里喜滋滋的。
班长迫不及待地端上抄手奔向厨房。王阿姨一声令下，“小鸭子”扑通扑通地跳进锅里，真像一位位矫健的跳水运动员。不一会儿，“小鸭子们”就翻着白肚皮上来了，老师把“小鸭子”给捞上来了，香味扑鼻而来。我端了一碗津津有味地吃起来，自言自语地说：“可口极了！”
吃着我自己包的抄手，真开心！
小学周记 篇6
周末，天气非常好。吃过中饭爸爸、爷爷带着我和妹妹，来到了位于西三环边上的宜家家居百货商场。
爸爸停好车便找了一辆推车，把我和妹妹放了进去，推着我们走进了商场里。我们从一楼走到二楼，映入眼帘的是琳琅满目的家居用品和各式各样的家具、椅子、柜子等。在二楼我和妹妹在卧室家具的展厅里看到了两张既漂亮又舒适的小床；在玩具区域还有我们小女生喜欢的各式各样的绒毛玩具，有绿色的大青菜还有仙子女王和仙子王子；出门的时候我看到了一款非常漂亮的小台灯的。
看到这些东西我都非常喜欢，特别想把它们带回家，但爸爸却说，不买了，不买了今天我们只是来看一看参观一下，而且那些东西都不是生活必需品。但我还是非常想把它们买下来。最后爸爸什么也没给我和妹妹买，我想等我长大了我自己一定要去把我喜欢的东西买回家。
虽然今天没有把我喜欢的.东西买回来，但我却见识了高大而雄伟的宜家家居百货商场，看见了各种各样的家居用品，还看见了上成百上千的汽车停在硕大的停车场里，三环路上汽车往来穿梭，路边开满黄色的菊花一片秋意盎然。
今天过得太愉快了！
小学周记 篇7
假期里，我去了一个特别的地方，是哪呢？就是去了四会农家的菜地和我爸爸的农场，尝试很多农家的味菜，见识了很多新鲜事儿。
我们吃过一顿美味的农家午餐后，由农家婆婆带路，坐上爸爸的车去地里，一路上看到两边绿油油的菜地，一阵风吹来，不时会闻到菜的香味，看着、说着，不知不觉地来到了婆婆家的田地。“哇！好大的兰豆啊！”我惊不住叫了起来。原来兰豆是爬腾植物，腾是绕着竹子生长的，我开始以为全都可以摘，但婆婆说：“不能全摘，只摘大的，因为小的还可生长”。这下我知道了就开始猛摘，越摘越高兴，因为这是一次呢！很快我就摘了一大袋，接着就去摘生菜，一颗颗生菜长得像一朵朵美丽的大花朵，真舍不得去把它们摘掉。
摘完菜，我们就直接去了爸爸的农场，这里养了很多猪，我跟着叔叔去看怎么喂的，也是不简单的功夫，这里还养了鸡，我还捡了好多鸡蛋，爸爸说这里的鸡是特别好吃的，因为都是满地跑，还会飞的，当天晚上我就尝了，真是和平时在饭店吃的不一样，肉又实又滑，特别有鸡味，正合我这个馋嘴。
这两天的农家乐，真是乐趣无穷啊！让我增长了知识，体验了农家生活，尝尽了美食。多么快乐的假期啊！真希望假期能放长一点！
小学周记 篇8
今天下午，我们学校进行大合唱比赛，先是一(1)班，他们唱的是《让我们荡起双浆》，紧接着是一(2)班的《听妈妈讲那过去的故事》，他们的歌唱得让我们禁不住一次次地鼓掌。终于轮到我们班唱了，我和班里的同学快速走向舞台，排好队形，随着音乐响起，我们唱着刚劲有力的《国歌》，还唱了一首深情舒缓的《虫儿飞》。比赛结束后，老师公布了比赛成绩，虽然我们班没有拿到第一名，但是我为我们班感到骄傲，因为我们都尽力表现了。
今天真是个高兴的日子。
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