【实用】记事作文合集五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的记事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
记事作文 篇1
秋高气爽，正是户外游玩的好时节。思维训练课结束，我们全家直接到了金桥公园，目标就是捞小鱼。
金桥公园里人很多，河边的人更多，有的钓鱼，有的捞鱼，还有的看热闹。爸爸提前准备了鱼网和鱼饵，我们父子俩开始捞鱼，妈妈则在河边不远的草地上铺上野餐垫准备好水果，以备我们取用。
也不知是游人太多喂饱了鱼儿们，还是我们的鱼饵不够吸引力，我们的首战并不顺利， 爸爸挥网多次勉强捞上来了两只小猫鱼。我则无聊地跑来跑去，看看别人的情况，顺便也找妈妈吃些水果。
我站在河边仔细看，鱼还不少呢。这些鱼好灵活呀，运动的速度好快，网还没等下去，鱼“嗖”地一下就游走了。看来捞鱼还不是件容易的事儿，我要试试看。拿起鱼网对着鱼迅速地甩下去。嘿嘿，一条小小鱼上钩了。我的兴趣来了，将我的小鱼装入矿泉水瓶中，再来又网住了两条鱼，我朝妈妈比个胜利的手势，妈妈赶紧把矿泉水瓶送了过来。越网兴致越高，而且每网都有鱼，爸爸称我是百发百中。没几分钟，我的矿泉水瓶里就已经很多鱼了。爸爸也禁不住拿起鱼网，撒下鱼饵， 不得了，爸爸钓上来一条10厘米左右的鱼，是捞上来的`这些鱼中最长的一条呢。
捞鱼是乐趣，但是鱼儿是离不开它们的生长环境的，在我们回家之前我将小鱼又放回了河里，还把鱼饵一并喂给了它们，希望它们生活得开心。
妈妈说，爸爸捞的鱼最大，我捞的鱼最多。捞鱼是件很有趣的事，只要坚持，一定能成功。
记事作文 篇2
最近，奶奶生病住院了，爷爷在医院陪奶奶，爸爸妈妈上班都很忙，就剩我一个人在家。特别是妈妈，每天中午最热的时候赶回来帮我做饭，总是满头大汗的。我看在眼里，十分心痛。总想着能为妈妈分担点什么呢？
首先，我要学会自己照顾自己，在这个特殊的情况下，最起码中午的午饭不让妈妈操心，先学蛋炒饭。
于是，第二天我便系上了围裙，学着妈妈的样子：把锅放在煤气灶上，点火,倒上油,等油热了,把鸡蛋打入锅中,鸡蛋顿时变大,冒出泡泡,我用铲子把鸡蛋拌碎了,然后赶紧把米饭倒进锅中,再用铲子把鸡蛋和米饭翻来翻去“糟了！忘了切葱花和火腿肠了！”我惊叫道。我赶紧以最快的`速度把葱花和火腿肠一一切好，放入锅中。锅里不时传来“嗞嗞”地响声，还散发出葱花和鸡蛋的香味……该放盐了,由于平常没有看清妈妈放了多少盐,就胡乱放了一点,又加了点味精.我记得奶奶曾经说过:只要米饭开始“跳舞”，饭就好了。我口水都快要出来了，我尝了一口，味道刚好，好吃极了！我一连吃了两碗呢！
我还给妈妈留了一碗，等妈妈回到家了，把蛋炒饭饭端在了妈妈面前，妈妈先是大吃一惊，然后会心的笑了。
记事作文 篇3
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的`日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
记事作文 篇4
20xx年3月25日星期二晴
我的妈妈特别爱臭美，平时就喜欢把香蕉啊、黄瓜、西红柿、鸡蛋清贴在脸上，我和爸爸都苦笑不得。今天我和妈妈到超市买了许多零食，还有我喜欢喝的酸奶，今天晚上我们喝完了酸奶，我和爸爸刚要把酸奶盒扔掉，妈妈立刻制止，说：“不要扔掉，我要用剩下的酸奶做面膜。”我的天呢，妈妈什么都能用得上啊！
一会我看到妈妈站在镜子前面，往脸上抹酸奶，妈妈说酸奶可以收缩毛孔，给皮肤补充营养，说着也往我的.脸上抹上了一些，我跑去让爸爸看，爸爸正在那里练字，爸爸刚要说什么，妈妈就进来了，要给爸爸的脸上抹，爸爸说：“我可不要，别捣乱了，”可是妈妈还是给爸爸抹上了，爸爸说：“还挺舒服的。”
一会我感觉脸上有点紧，我就把它洗掉了，今天我也算做了一次面膜。
记事作文 篇5
今天是周五，又赶上明天的清明节，我和母亲都要放三天假，下午放学以后，母亲接上我说：”准备放松一下。“ 放松的最好方法，我们选择的是散步回家——这需要1个小时左右的时间才能到家，但我们都愿意！我们走在人行道上，说（聊）起了”清明节“的话题。
我先给母亲背诵一首诗：”《清明》唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。“
母亲告诉我，这首诗是中国诗歌历史上变体最多的一首诗歌……比如以前有人这样读：其一是”清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。“；其二是”清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。“过去的人原来都不用标点符号。我们两个又不断变换读法，笑的路上的人好像都听见了。
”你知道为什么叫清明节吗？清明节为什么要放假呢？“母亲问我。
这个难不倒我，上幼儿园大班的时候，老师就告诉我们了——”清明节，又被称为扫坟节，让人祭祀祖先，还有英雄。让我们记住先辈们的事迹，去怀念，去学习！ “
母亲还告诉我：”每年的4月5日前后是我国传统的'清明节，已有二千五百多年的历史（大约始于周代）。清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有‘清明前后，种瓜种豆’的农谚。
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