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实用的叙事的作文600字汇编五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的叙事的作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文600字 篇1
外面又下雨了。
沙沙沙，滴答滴答的响声将我从梦里拽回来。
昨晚，我陷入梦里黑暗的深渊。
都说，盛夏了，不应该有这么一场黏那么柔的雨。
就像大都市里不应该有绝望与孤独一样。
这不知道是第几场落入梦里的雨，每一滴却是那么的明显。
或许这场小雨能驱走城市的燥热，能涤除污秽侵蚀的天空，能带来许许多多的欢声笑语。
却惟独没有杀死心中的绝望。
不知道为什么，一到下雨天，人就很绝望。
善感多愁的应该是诗人，为什么会降临我身上呢？
早起的路人将路上的雨点踏碎。我的心便止不住颤抖起来。
邻居小孩子牙牙学语的声音，墙根下那株蔷薇花盛开成一朵朵笑脸。
一支笛子奏响，那是一曲《梦里寻你千百度》，不止一次让雨丝飘飞过窗台。
看雨的人，没有。
听雨的人，惟独只有自己。
多少次让自己喜欢上下雨天，最少下雨天不会那么烦躁。
多少次让自己远离绝望深渊，却在下雨天败得一塌糊涂。
说不清道不明，是那一场夏雨让我堕落，还是那一个有雨的日子让我沉沦，或者是哪个远去的.背影，让我独自驻守黑暗的角落，忍受潮湿的感动渗人骨髓……
外面又下雨了。
却是每一点一滴都掉入我的心里。
慢慢发现我的每一次心跳都与雨点重合。
那是巧合还是情不自禁？
渐渐地，我又在下雨的时候睡去。
梦里，有闷雷的声音，就像天堂的歌曲一样，在召唤，在充满着诱人的甜香。
梦里，花落了一地。
或许，那就是雨中最凄美的画。
叙事的作文600字 篇2
大概由于我是在下雨的天气里出生的缘故吧，我对于雨天有着特殊的情感。随后在雨天发生的一些事情，让我对于雨天更加心喜。
今天，窗外正在下着大雨，我的思绪也随着雨滴声回到了一年前的今天。那同样是一个雨天，我补完课的时候，外面正在下着大雨，走出教室外，妈妈正在自行车傍边等着我。雨下的很大，可以看出妈妈来接我的时候一定很急，雨水打湿了妈妈的头发。可是妈妈并没有在意这些，而是从包中拿出雨衣披在我的身上，对我说：“等急了吧。”回家的路途之中，我一直坐在妈妈的身后，感觉妈妈用她的身体为我遮去了风雨，到家的时候，妈妈即使穿了雨衣，还是被淋湿了。
记得前几个星期，也同样是下雨的天气，妈妈像往常一样来接我。当时那天正好考试的成绩下来了，我的成绩考的不是很好。从教学楼出去的时候，我的'脚步格外的沉重，淋着雨，慢悠悠向校门口走去。想到妈妈每天都会来接我，但是我却没有用好成绩来回报妈妈，我的心里就格外的难受。校门口一个熟悉的身影在向我挥手，我飞奔过去，在妈妈的怀里感觉更加难受了。妈妈耐心问我怎么了，我哭着说这次考试没有考好。妈妈安慰我说：“没有关系，失败是常有的事情，下次自己注意就行了。”听到妈妈的话，觉得自己的心情变得好了起来。回家的时候，妈妈依然骑着车带着我，望着妈妈的背影，我下定决心，以后一定不要让妈妈再为我担心了。
看着窗外渐渐下大的雨，回想起妈妈这些年来为我做过的一切，更加珍惜这下雨的天气，因为它让我学会了成长。
叙事的作文600字 篇3
家是什么？
家是忙碌中的驿站，风雨中的港湾，迷茫时的明灯，无助时的希望……
我就有一个这样温暖、快乐、让我依靠的家。
我爱我的家——温暖的家
爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，推开门便看到的是妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，吃饭时，桌上全是妈妈为我准备的营养晚餐，吃着妈妈可口又充满爱意的菜，我的心里甜滋滋的。吃过饭后，妈妈是在厨房里为我准备热牛奶而爸爸则是坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题时，爸爸便会耐心地给我讲解，
这样的家很温暖，让我的每一天都充满爱。
我爱我的家——快乐的家
在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的.感情非常好，几乎不吵架。我们家最high的时候是每周六的晚上七点半，因为在那个时候，我们家会举办各种节目，比如说：“爱拼才会赢”“卡拉我OK”“我的showtime”等等。那个时候我们各展才艺，各自拿出看家本领，俗话说的好啊：赛场无父女。我们这个赛场没有家人，只有对手。比完赛后，我们还会互相鼓励，指出不足。这样的家很快乐，让我的烦恼都散尽了。
我爱我的家——让我依靠的家
每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，是他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。“道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望”这样的家很好，让我无助的时候找到依靠。
这就是能为我遮风挡雨、给我带来希望、快乐、温暖的家。我会去珍惜这个家给我带来的一切，会去爱这个家的每一个成员，会去爱我家每一个故事。
叙事的作文600字 篇4
踏进教室，一块长方形的黑板，勾起了我儿童时的记忆……
小学二年级时，我总喜欢看见黑板上老师写满了字，然后看老师擦黑板的动作，偷偷的学，下课模仿老师的动作，当一个“小老师”。我和梅、琴是最好的朋友，下课总爱在一起玩“当老师”的游戏。
老师会将我们要学的生字写在黑板上，叫我们读。我也这样教我的“学生”。我学着老师的样子，拿起粉笔，略弯小拇指，对学生说：“同学们，请看黑板，老师写一个字，你们认识吗？”然后转过身，轻轻地踮起脚尖，头仰着，拉长了手臂，黑板配合着我刷刷地写下一个“尖”字。我瞧了瞧她们，梅举了手，我说：“请你告诉老师，黑板上是什么字？”梅说：“那分明是两个字，一个‘大’字，一个‘小’字。”我一口否定。可琴也这样说。我往后看了看，的确将“尖”字分得太远了，于是我将这两个字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦，紧贴黑板，由上往下擦，身子也随手部的运动扭起来。粉末飘在我的书上和脸上，我就模仿老师的样子：嘟起小嘴，吹走书上的粉末，粉末不听话，又飞到我脸上，故作咳嗽几声，然后用书在眼前扇一扇，赶走脸上的粉末，还得继续讲课。
我这次只在我够得着的地方写下了。梅说读“小”，琴说读“大”，她俩都读错了，我心里暗自高兴，还得我这渊博的`老师来告诉你们。我清了清嗓子，挺挺胸，拿起教棍指着黑板说：“这读‘尖’，上面很小，下面很大，就像笔一样尖，组词：尖刀。你们懂了吗？”作为她们的老师，我充满了自豪，黑板上的“尖”也笑破了脸。
为了做好这位老师，我专门查字典认识了很多新字，因为老师一定要比学生知道的多。
现在黑板上的字，满了又擦，擦了又满，可黑板上永远保留着我儿童时代的记忆，永远擦不掉的“尖”字……
叙事的作文600字 篇5
“起床啦！快乐的六一到了！”一大早我被一阵叫喊声惊醒了，原来是妈妈。哦，对了，今天是快乐的六一节，昨天还在扳着指头倒计时的我兴奋地跳下床，开始洗漱。
今年“六一”我们学校的活动是以“献爱心”为主题的“大卖场活动”，就是将同学们捐献的书籍、玩具、工艺品以卖场的形式来义卖，并将义卖所得的.收入捐献给淳安县的白马小学，让那里的同学们也能和我们一样渡过一个快乐的六一节。
到了学校，大卖场活动已经开始了，我们分为卖主和买主，都是由小朋友来担任，卖主要大声吆喝为自己的摊位招揽生意，而我很幸运成为了买主，可以光顾各个摊位尽情挑选自己喜欢的商品。
一开始我很无助，在大卖场里转来转去不知道买些什么好，看看别人手里很快有了“战利品”，我也终于鼓足勇气大胆地问起了价格，很多摊位张贴的海报上都写着“清仓价”“大甩卖”“走过路过不要错过”……我及时下手，很快也满载而归，突然我发现了一个眼熟的身影，原来是著名的节目主持人—阿六头，他们看我买了这么多东西就来采访我（阿六头可真是伯乐啊！）记者问我：“小朋友你为什么买这么多东西啊？”我不假思索地回答：“买东西就等于捐了款，就相当于为白马小学出了一份力。”阿六头也被我们的精神所感动，也出钱购买了义卖的物品。最后大卖场的活动在同学们的欢声笑语中结束了。
通过这样的活动我们懂得快乐不一定是得到，付出爱心帮助别人也同样很快乐。在此我也希望白马小学的明天会更美丽、更美好。
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