亲情话题作文指导
"亲情"话题作文指导一、教学设想：初一学生在学习了第五单元有关亲情的课文之后，我设计了这节以"亲情"话题德作文指导，通过这节课的学习，交流，探究过程，让学生在体会亲情的感人和美好的基础上懂得善待亲人，珍惜亲情，初步学习选材和列提纲。
二、教学目标
1、指导学生进行选材。
2、培养良好的写作习惯。
三、学习重点、难点：
1、学习选材。
2、学习列写作提纲。
四、学习方法：引导、合作、自主练习。
五、课时安排：一课时
六、教具：多媒体
七、教学过程：
一、歌曲导入：
请大家欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。
这首动人心弦的歌曲仿佛是普天下的儿女在对母亲深情的诉说，饱含了儿女对母亲深深的眷恋和感激之情，这份情就是母女情，就是亲情。今天我们就要以"亲情"为话题作文。请大家看大屏幕：
有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。请以"亲情"为话题写一篇作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于600字。
三、激发体验，浅谈感受：
师：看到这个题目，同学们的脑中最先想到哪位亲人?他的哪些事令你难忘或感动?自己想一想，然后告诉你的同桌。
指名学生回答后师总结：
大家刚才说得非常好，老师也搜集了一些感人至深的亲情与大家一起分享，请看大屏幕。
1、身边琐碎小事：
亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；
亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；
亲情是呼啸冬夜母亲手中翻飞的针线；亲情是漫漫长夜姥姥口中瑰丽的传说；亲情是饭桌窗前大人孩子的朗朗谈笑；亲情是病榻前家人苦苦的相守；亲情是离别后辗转低回的牵挂；
亲情是重逢时相对无语的瞬间；
师：自己身边人的一个眼神，一个动作，一句叮咛，一声问候都是足以感动我们一生的至亲情爱，我们因亲情而快乐，因亲情而美好！
2、社会知名大事：
图片展示，引起共鸣
材料一、宝贝，如果你能活着，你要记住妈妈永远爱你…
(大屏幕放映，学生朗读)
2008年5月12日汶川地震发生时，一位伟大的母亲用自己的身体支撑在地，死死的护住自己才三四个月大的孩子，当救援人员发现她的时候她一直保持着这样的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，身体被压的变形了。孩子活了，毫发无伤，而她却永远的离开了。当救援人员从她身子底下将孩子抱出时，在孩子的襁褓中发现了一部手机，上面有一段早就编辑好的短信，写着：宝贝，如果你能活着，你要记住妈妈永远爱你…
师：这是母亲对孩子的爱，是天下最伟大的亲情。
材料二、田世国捐肾救母
(大屏幕放映，学生朗读)
在中国中央电视台评选的2004年感动中国十大人物中，山东汉子田世国榜上有名。2004年9月，为了挽救患尿毒症晚期的母亲，38岁的田世国在瞒着母亲的情况下偷偷捐肾救母。他说，父母给了我生命，捐肾救母是做儿子的对母亲的回报，是义不容辞的责任。他说：就是砸锅卖铁，也要把母亲的病彻底治好，母爱大如天。
师：这是儿子对母亲的爱，是感动普天下所有人的亲情。
正是这些感天动地的亲情故事谱写了亲情的可贵，诠释了生命的美好，构成了社会的和谐。
3、历史文学佳话：
师：历史和文学中，也有好多动人的亲情故事，请看大屏幕：
亲情是朱自清泪眼中父亲的背影；
亲情是史铁生轮椅前母亲坚强的笑；
亲情是木兰替父的故事；
亲情是孟母三迁的佳话；
亲情是阿炳二泉映月的旋律。
4、小结：
通过以上分析，我们明白了作文中以下三个方面选择材料：
1)身边琐碎小事
2)社会知名大事
3)文学历史佳话
四、讲解作文步骤：
师：写出一篇好的话题作文应该是这样的环节：
精选材--巧拟题--美开头--细治文--妙结尾
四、思路点拨：
1、巧拟题
师说：精心选择好材料后就要进行话题作文的下一个环节，巧拟题。俗话说"明眸善睐亮全篇"，一篇好的文章一定要有一个吸引人的标题，尤其是话题作文，最忌讳的是用话题作标题。
精彩题目欣赏：被子里的世界最美的手
懂你奶奶的白发
爸爸的老车倾斜的雨伞
天蓝色的世界缝在衣服上的爱
难报三春晖爱在五月
2、细治文：(精彩片段)
师：除此之外，文章要打造一个精美的段落，这就靠细腻的描写。请大家欣赏精彩细节描写片段：(学生读)
精彩细节示例一
"摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥…"不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我"瞧"了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。学生习作《感受亲情》
精彩细节示例二：
坐在饭桌前，看着桌上那条红烧鱼，我打开了满是古文、几何图形的大脑，努力地回忆，我几乎翻遍了大脑的每一处，却还是找不出…当时连煎鸡蛋都不会的母亲,是如何在今天煎出了这么完整的大鲤鱼呢！恍然头皮一紧，一根筋从记忆深处抽出几个画面。望着微笑的母亲，不禁脸上一阵发热。"那回你说你爸做的鱼好吃，看你吃鱼的表情，我就下决心要学做红烧鱼了！…真是太难了！我整整用了18条鱼才学会呀…没想到我的宝贝爱吃的东西这么难做呀…哈哈！"妈妈边笑着说边在我的鼻子上轻轻刮了一下。
四、范文指路：
师：看来让人感动的事确实很多，怎样把它表达出来让更多的人来分享你的亲情，你的幸福，你的快乐呢?那只有用笔写出来。
师：我们首先看一下同龄人怎样写。(生看范文)
母爱似海
有人说，母爱是三月的阳光，温暖洒遍儿女的心房；有人说，母爱是巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难；我说，母爱是那深深的海洋，不知需要母亲多少点点滴滴的泪水和汗水才能汇成的一片汪洋。
记得我一年级放暑假的`时候，妈妈把我放在了姥姥家，不知为什么我患上了皮肤病。开始，只是胳膊上生出一粒粒痒痒的红疙瘩，抓破之后就化脓，脓水沾到哪就感染到哪。等我回家之后，我的脖子、脸上、前向后背，简直是浑身上下全长出了可怕的脓点。
妈妈看到我的样子，她询问的语气是那么的焦急，并急匆匆的带我直奔药店。在药店老板那，妈妈得知西大市场赶早会买到一种新鲜的草药，这种草药治这种皮肤病有特效，还不含激素。从那一刻起妈妈就和我身上的这种顽固的病魔展开了一场持久战。
傍晚，妈妈忙碌一天从单位拖着疲惫的身子回到家中，就开始围着我团团转。她先用棉签蘸了头道药水仔细的查遍我全身的每一处脓点，再用二道药水给我全身沐浴一遍，然后在擦干全身之后，她还得给我身上每一处脓点擦上特别配置的药膏和药粉。炎热的夏天，忙碌的妈妈脸上、背上不知流淌了多少汗水啊！那都是爱的语言！
晚上，我舒舒服服的躺在凉席上乘凉，妈妈却还得把我每天换下来的衣服洗干净，再一件一件用滚烫滚烫的开水烫上好几遍。腾腾的热气中，妈妈的脸上，背上流淌着多少汗水啊！那都是爱的语言！
新学期开始了，我终于痊愈了。不知什么时候，在我心里这汗水汇成了小河，汇成了大江，又汇成了深深的海洋。亲爱的朋友，直到今天，我还是不知道这片海洋有多深沉，有多广阔，你知道吗?
师：这篇文章好吗?如果你是一位老师你怎样点评这位学生的作文
师：可以从标题、开头、结尾、内容、语言等方面点评。
抽生点评，后老师总结：
1、标题运用比喻的修辞，母爱比作了海洋，生动形象的写出了母爱的宽广无私。
2、开头优美，吸引读者，且首尾呼应，使文章结构严谨，很好的扣题又突出文章的中心。
3、选择了典型的事件并能够运用细腻的描写，如母亲为我擦药的全过程真实再现了母亲在"我"身上花费的时间、精力和心血。
4、语言上，运用了比喻、排比、拟人、反复等修辞方法，语言生动形象优美的同时还很好的深化了文章的中心。
五、列提纲
师：到这里，我想同学们心中都已有想写的材料了，请大家列提纲。(师巡回指导，同学构思作文，列出写作提纲。)
要求：
1、确定标题及中心思想，初步体现条理性和层次感。
2、学习小组里相互间讨论，修改各成员写作提纲，老师巡回辅导。
3、具体列出：标题、开头、选取的主要素材、结尾。
六、提纲展示
抽生讲作文思路。
七、作文
师：通过刚才的列提纲，我发现同学们已有作文的思路，回家就请以"亲情"为话题写一篇作文。
注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤根据提纲先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。
祝愿大家能妙笔生花写出优秀作品来！
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