作文4直映作文
第9课 什么是外貌
一、 看老师做动作填空。
①老师喝了一口，眉头_______________眼睛__________________,舌头___________________，原来___________________。
②老师喝了一口，眉头______________眼睛___________________,舌头___________________，嘴巴___________________,脸笑得___________________，原来___________________。
观察表情要仔细，
发挥想象很重要，
动作语言要带上。
二、 看图把下面的句子读熟。
1. 眉毛粗粗的，说话时一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。
2. 眉毛细细的，就像两个小小的月牙。
3. 眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。
4. 眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。
5. 耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。
6. 耳朵小小的，像两片小贝壳。
7. 脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。
8. 脸蛋鼓鼓的，被太阳嗮得黑红黑红的，就像两颗熟李子。
三、 看图把下面的句子读熟。
1. 这孩子长着圆咕隆咚的脑袋，顶门心上留着一搓短发，真像一
个青皮柿子。
2. 这孩子的脸圆鼓鼓的，红扑扑的，就像一个成熟的苹果，真可
爱。
四、 看图把下面的句子读熟。
1. 他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大
石墩一样结实，谁也别想推到他。
2. 她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一只大熊
猫在跳秧歌舞，真可爱！
3. 看到他的两条竹竿一样的长腿，就让人想起和火车赛跑的鸵
鸟。
4. 叔叔穿着一件背心，凸着一个大肚子，走起路来就像一个长了
脚的大鸡蛋，真有趣。
你我他来比一比，看来看去不一样，
抓住特点写清楚，打个比方别忘记
五、 看图把下面的句子读熟。
（1） 小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷
花。
（2） 小姑娘打扮的特别漂亮：头上扎着一个蝴蝶结，身上穿着
一件带点点的连衣裙，脚上穿着红红的袜子、黄黄的鞋子，
背上还背着一个绿书包。远看，真像一只花蝴蝶。
穿的、戴的不一样，
颜色、花纹和样子，
一样不能落。
六、 作业：读《直映作文》第一册中描写外貌的句子。
第2课 学写外貌
一、 读读背背《直映作文》第一册中描写外貌的句子。
二、 读例文，想一想文章是按什么顺序写的？先写什么，最后写什
么？每部分又是怎么写的？
我们班的大胖子
我们班有个大胖子，名叫张俊宏。体重足足有160斤。他长得虎
背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他高高的个子，宽宽的肩膀，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推到他。他穿着绿色的短袖衫，黑色的牛仔裤，白色的运动鞋。双手双脚动起来，笨笨的`，就像一只大海龟。
他剃了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的，像团
起来的刺猬。一张娃娃脸又圆又大，就像外面卖的大烧饼一样。两道浓眉下衬着一双水汪汪的大眼睛,瞪着眼看人时就像一只警惕又机灵的小老虎。他的鼻子很大，鼻孔里呼出的气能跟电风扇比一比。两片薄薄的、红红的嘴唇之间，闪烁着珍珠般洁白的牙齿。他的耳朵很大，耳垂很肥，就像寺院里佛像的大耳朵，妈妈说这种人很有福气呢！他的脖子粗粗的，十分白净光滑，没有一条皱褶，像大理石般光洁。圆圆的一双白白的，胖胖的，皮肤又细又嫩，像两个刚出锅的大馒头。他的脚趾头圆圆的，像嫩藕牙似的。
这就是我们班的大胖子。
三、 填空。
1.小姑娘的头上扎着（ ），脸
（ ）眉毛（ ），眼睛
（ ），鼻子（ ），嘴巴
（ ），耳朵（ ）。
2.小男孩的脸（ ）眉毛
（ ），眼睛（ ），
鼻子（ ），嘴巴（ ），
耳朵（ ）。
四、看例文，想想文章是按什么顺序写的。
我的阿太
我的阿太已经八十多岁了，矮矮的个子。头发白中夹黑，
就像雪地里趴着一大群小黑蚂蚁。堆满皱纹的脸上总是带着
笑。眉毛淡淡的，几乎看不见了。一双眼睛还像黑葡萄似的，
亮亮的。鼻子大大的，像座小山一样。她的嘴巴扁扁的，像两
块厚厚的饺子皮。她的牙齿全掉光了，只好换了全白的假牙，
简直像新生的一样。耳朵也很大，守卫在脑袋两旁，像两扇屏
风似的。她经常上身穿一件灰色的上衣，下身套一件蓝色的裤
子，挺朴素的。
五、 照镜子，写一写自己的外貌。
六、 熟读描写外貌的句子。
第3课 外貌描写抓特征
一、 读一读下面的文章，找一找，哪一段是写外貌的？和我们上面讲的
外貌描写的文章有什么不一样？
1我的表弟
我的表弟兵兵今年五岁了。他长得虎头虎脑，胖乎乎的脸上一双大大的眼睛滴溜溜转，活像动画片里的大木偶，很可爱。
一天，兵兵趴在桌子边看我写字。突然，他叫起来：“写错了，写错了！”吓了我一跳。没等我开口，他就拿起橡皮，擦去我写的“犬”字，又拿起笔，歪歪斜斜地写了个“大”字。然后得意地说：“大字是没有点的，写错字要批评。”我听了哭笑不得。
又有一次，我正在完成老师布置的画画作业，兵兵吵着也要画。我只好依他，说：“我画一个脑袋，你添耳朵，好吗？”他答应了。我画了个圆圆的脑袋，他在脑袋的两边添了两只耳朵。看着他添完耳朵时的得意样，我想哄他一下，便说：“我们再来一次，这回画你吧！” “好。”兵兵一口答应了。我拿起笔画了一个侧画的兵兵，等他上当。果然兵兵在鼻子尖和后脑袋上画了两只大耳朵。我连忙叫起来：“大家快来看呀，兵兵变成小怪物了。”大伙儿都聚拢来，听我一说都笑了：谁的耳朵会长在鼻尖和后脑袋上去呢！这一下，兵兵生气了，他拿起笔画了一个满脑袋都长着大大小小耳朵的人，说：“这是姐姐，这是坏姐姐！”
兵兵真是一个可爱的孩子！
2 我的爷爷
爷爷已经七十多岁了，无情的岁月把他的头发全染白了，满脸的皱纹更深了。去年生的一场病使爷爷的身体又衰弱了很多，走路都摇摇晃晃了，记忆力也迅速衰退了。他经常会干出一些糊涂事。
一次，爷爷回家开门，却发现怎么也打不开锁了。他叫了保安过来帮忙，才发现原来走错了家门，他走到楼下的邻居家去了，还好邻居不在，要不然就要被当成小偷了。
又一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走过去一看，老花镜就捏在他的手上。
爷爷真是糊涂了。爸爸怕他外出走丢了，就给他买了一部手机。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门，一摸口袋，发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了连忙说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”
“哈哈哈……”
原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。爷爷拍拍脑袋说：“哎呀，我真是老糊涂了。”
文章段式
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二、读下面的文章，找一找，哪一段是写外貌的？和上面的文章有什么不一样？
我的爸爸
爸爸是个电脑专家，他每天都和网络打交道。
上班时，爸爸在网上给客户解决困难。下班回到家，爸爸在网上与朋友下棋，看新闻了解国内外发生的大事。休息天，爸爸还在网上和同学聊天，有时也会去“网上书店”呆上半天。
我家里有两台电脑，一台是普通家庭的家用电脑，一台是笔记本电脑。爸爸随身携带笔记本电脑，走到哪里，就工作到哪里。
爸爸总是穿着一件灰色的上衣。星期天，我和妈妈邀请他去逛街买衣服，可爸爸总是皱皱眉，耸耸肩，摆摆手，说：“你们去吧，我一到商店就会头晕的。”说着，又坐到电脑前去收集资料了。
以前，爸爸总是钻在书堆里，我和妈妈叫他“书虫”。现在，爸爸每天都在网上遨游，我们就称他“网虫”了。
外貌描写抓特点，
开头多，中间少。
人物特点可以写一个人的爱好，如：弹琴、书法、踢球……
可以写一个人的性格、习惯，如：爱笑、爱哭、可爱、顽皮、认
真、仔细、粗心、马虎、懒惰、勤劳、唠叨、胆小、勇敢……
三 看图习作。
四 作业：读好句好段。
第4课 开口说话
一、 比较下面两段话，想想有什么不一样。
1．爷真的糊涂了。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门，一摸口袋，发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了连忙说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”
“哈哈哈……”
原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。爷爷拍拍脑袋说：“哎呀，我真是老糊涂了。”
“哈哈哈……”笑声充满了屋子。
2.爷爷真的糊涂了。一天早上，他找不到手机了，原来他吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。
二、比较下面两段话，想想有什么不一样。
1.一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走过去一看，老花镜就捏在他的手上。
2．一次，爷爷吃完早饭，像往常一样从信箱里拿来报纸，坐在沙发里看报纸。突然，他拿着报纸翻来翻去，又站起来，走到餐桌边找
找，走到床边找找。我问爷爷：“你在找什么呢？”他说：“我的老花镜没了，你看见了吗？”“老花镜？”我一看，就“扑哧”笑了出来。我走过去，抓起爷爷拿着报纸的手，慢悠悠地说：“老花镜不就在你的手上捏着吗？”爷爷一看也“呵呵呵”地笑起来，边笑边说：“呀，我真是老糊涂了。”
三、看图作文。根据下面的句子把事例写具体。
捶背
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