《由作文自信到作文成功（初级）》
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作文就是用笔说话，表达呈终身需要。厚望斋作文的目的不仅仅是为迫在眉睫的占语文卷面40％以上的分数，而是为人一生的写作潜能的发展奠定基础，教给学生全面掌握物、景、人、事各方面的观察方法，积累素材，写作文才能轻松自如。
主讲：韦家定，“观察·分析·表达”系列能人训练研发人，《现代教育报》“名师讲堂”专栏作者，《少年素质教育报》作文版特约编辑，《少年素质教育报》小记者版特约编辑，《知心姐姐》特约：撰稿人，全画厚望斋作文总教练。
现在一些作文培训，要么是学范文，硬模仿，要么是好词好句好段拼凑等等，这些方式离弃了作文教学的本质，不利于孩子的智能发展。厚望作文的写作训练法很系统，很朴实，循序渐进，能培养学生“由内而外由心而发”的作文功底。——作文教学泰斗、中国小学作文研究会会长、全国著名特级教师——王有声先生
厚望作文安排系统的.观察训练，让学生通过观察有话可说（写），不论是物。景，人，事、情、理哪方面的作文都有内容可写；帮助学生整理和开发思路，提高学生的思想素质，启发学生对社会、生活和自然现象进行思考，并尝试进行哲学分析。我相信这样能做到他们在教材封面上作的承诺：教师辅导能事半功倍，家长辅导能立竿见影，学生自学能天天向上。——享受国务院政府特殊津贴特级教师、少儿哲学教材主编——赵慕熹先生
这是一种新体系、新理念的作文，而且成熟，经观摩，教学效果立竿见影。我觉得有很大前景。而且韦老师不仅自己做人很佩服，身体力行教育孩子，不浮躁，我很佩服他。——北京教育学院教授、北京市教育行政干部高研班导师、《少儿哲学》主编——刘丙辛教授
《厚望斋作文系列》在我校使用一年多以来，颇得教师和学生喜爱。它的引领角度、指导力度、思维深度是我迄今看到的最好的范例。因作文而结识韦老师，对他的做人、做学问而生敬佩。——北京石景山小学蒋校长
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内容提要
厚望斋在中小学语文课外教育领域具有领先的研发地位，教材理念超前、效果卓越、体系完整、教法科学，受到一线教师与学生的广泛好评。厚望作文培训，取“厚根厚基厚底厚气，望雅望博望远望高”之意，致力于青少年写作表达教育培训，已引起多家媒体和教育专家的关注和参与。
观察描写一种物：提要 吃东西也可以练作文——观察描写橘子：大小、形状、颜色、结构、气味、味道。
观察描写一处景：提要 见什么都可以练作文——观察描写窗外的景：植物、动物、人，都能表现景物特点。
观察描写一个人：提要 和你打交道的人都是你的作文材料——人的外貌、言行、兴趣爱好、情绪、性格。
观察描写一件事：提要 你遇到的任何一件事都是作文素材——叙事四要素。
说明一个道理：提要 从会说话开始每天都在说理——理要明，根据要足。
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