看电视作文

时间:2021-11-17 18:15:13 作文网 我要投稿

看电视作文

看电视作文1

今天是星期五,因为明天休息,我放学回家看了一会电视。

看电视作文

这次我看的是?是真的吗?电视节目,这个节目告诉了我很多生活中的小窍门和小知识。我非常喜欢看,节目中有许多小笑话和小实验,我在观看的过程中不知不觉中学到了不少知识。

我非常喜欢?是真的吗?这个电视节目。

看电视作文2

  现在有许多人电视是非常感兴趣的。无论是小孩、老人,还是大人、学生都对电视有着情有独钟的乐趣。就连我以前也是一个不折不扣的电视迷呢!可使我没想到的是,就连我刚满三个月的弟弟也是一个电视迷啊!

  记得,我第一次发现弟弟爱看电视是在他两个多月的时候。妈妈在做饭,让我暂时的照看一下弟弟。起初我是抱着他在地上走来走去的。因为妈妈告诉我过只要在地上走,弟弟绝对不会闹。不一会,我走来走去的也累了。我就停了下来,坐在沙发上。感觉有点无聊,我就打开了电视,津津有味地看了起来。我看地正入迷,也就忘了管弟弟。直到弟弟叫起来了,我才发觉手里还抱着弟弟呢。我以为他又要闹了,没想到他正在笑呢!眼睛眨也不眨的,聚精会神地看着电视。我记着妈对我说过他现在还太小不能看电视。我就连忙换角度抱弟弟,可看不见电视的的他立刻就开始闹,大哭起来。我怎么哄他也没有任何作用。我实在没办法了就又让他看电视。再一次看到电视的他马上就停止了哭闹,破涕为笑。让他看了一小会儿,就不让他看了,接着就哭了。哎呀,我无语了!这小子比我还能看电视啊!我实在没辙了,就把他给了妈妈。

  电视给人带来的吸引力太大了!随着弟弟越来越大对电视的兴趣也就越来越大。现在,只要抱着他在电视旁,不管是站着、坐着还是让他躺在沙发上,电视开着就会扭过头去看,不哭也不闹,看的非常入神。一不让他看就闹。哎呀,好一个爱看电视的弟弟!电视虽然得到许多人的喜爱,但是他带给人们的危害也是有许多的,一定不能让弟弟有爱看电视的习惯!

  爱看电视的弟弟 王誉敏 700字

看电视作文3

  我爱电视就像蒲公英爱着风,蜜蜂爱着花儿。蒲公英爱着天空,因为风会带着蒲公英到处旅行;蜜蜂爱着花儿,因为花儿给了蜜峰甜美的食物;我爱电视,因为电视给我我娱乐,让我学到了知识,纾解了一天的压力。

  为什么电视那么吸引我?电视节目五花八门,令人目不瑕接,里头有各式各样节目,我可以在不同类型的节目里吸取不同领域的知识。新闻节目,可以让我“秀才不出门,能知天下事”,一个按钮打开电视,就知道社会上发生大大小小事,也能知晓国际新闻;健康保健节目,让我不需要到图馆借书,也能知道如何保养、照顾好自己的身体;旅游节目,能够带着我环游世界,不用出国也了解该国风情;在动物频道中,透过主持人详细的介绍,我能了解各种动物的`生态及习性,甚至看到一辈子也难以亲眼目睹的奇特生物。电视节目真是不胜枚举,无论我想看什么,一定都找得到。

  但是,有时电视却是伤害我们父女两感情的最大杀手,我和爸爸常常为了争着看电视,而怒目向相。常常,当我转到喜欢的韩剧,看着缠绵悱恻的爱情故事,让我对美好的爱情充满期待,爸爸却一把拿走遥控器,转到他最爱的棒球。啊!我的嘴巴翘得高高的,无奈,父命不可违,但是我的心里真不是滋味,只能将不满与怨怼埋在心中!有时,电视节目又暗藏了许多陷阱,虽然新闻节目,可以让我知道国家大事,但也常在新闻画面中看到一些暴力、血腥的影像,让我心生害怕。有时看了太久的时间,电视的幅射令我头晕晕、重重的,非常不舒服,这时,我会关掉电视并且躺在床上好好休息一下。

  撇开那些不好的节门目,其实还有许多有趣的节目,我也爱看舞蹈表演,舞者曼妙的舞步,千变万化的姿势,随着高高低低的音符婆娑起舞,赢得满堂采,我也在电视前惊呼连连,赏心悦目的表演,为枯燥乏味的日子注入了活水,全身所有的细胞也快乐的跳着舞。

  电视是陪伴我的好朋友,我希望制作人在制作节目时,能够替小朋友着想,对言语、动作、都能特别注意,不要污染我们幼小、纯洁的心灵,尽量把人性中的善良、温暖的一面,播放告诉大众,这样制作出来的电视节目会更有意义,我们眼中的世界会更美好。

看电视作文4

  现在是大年三十的晚上我门全家人为在一起收看一年一度的联欢晚会。

  晚会终于开始了,节目中我又看到了我心目中的主持人李咏,我最爱看他主持的节目,有说有笑。

  现在正好他又到了我心目中的晚会现场来了,他再和观众朋友们做游戏,游戏规则是选出你最最漂亮的主持人。我想肯定就是李咏,我按找他的说法办,我看到一个一个的主持人慢慢地从屏幕上消失了,只有单单的一个那就是李咏,当时全场报一热烈的掌声。高兴的我跳起来了,这是我最最高兴得一天了。更好的节目还在后面呢!

  我认为在我的心目当中这是最完美的一界了。赵本山、范伟和高秀敏演心病是我大开眼界,前年《卖拐》,去年《卖车》,今年《心病》,总之这些里面的内容都是关于治病的。我一边忙着看电视,一忙着刻瓜子。看着看着,到了痴迷的地方不小心抓到了瓜子皮,妈妈等其他人都在笑我。随着时间的流失,晚会也将闭幕,我恋恋不舍得关上电视机。

  我虽然关上了电视机,但是我也感到了高兴,因为这是我最最高兴的一天。

看电视作文5

  好不容易放假,终于可以享受自由的快意生活了。早在学校的时候就听同事们说《家的N次方》很好看,就下载下来看。不看不知道,一看可真知道什么叫“累”。

  电视剧的确非常好看,无论人物的塑造还是故事情节,抑或是故事的内容,都非常新颖有内涵,我一看就沉浸在电视剧中拔不出来,孩子们看我看得热闹,全都围在电脑跟前看个痛快。哈哈的笑声不绝于耳。嗨!自己都“不务正业”了,如何能管得住这帮猴孩子,只好听之任之,看吧!

  第一天,因为看得入迷,晚上都不想睡觉,一直熬到凌晨四点才在老公的催促下关了电视,睡觉。结果等到一醒过来,就已经是早上八点。赶紧喊孩子们起来,孩子们练琴,我做饭。吃完早饭已经是早上十点。看着日上三竿的明亮天气,真觉得早上的大好时光浪费的有点可惜。可还是忍不住又看起电视剧,孩子们陆陆续续不知道什么时候就有凑在一起看了起来。作业自然也就没有好好做。

  子在川上曰:“逝者如斯夫。”转眼间就已经到了7月3日,假期过去三天了,看看自己制定的计划,真的该好好按照计划来进行假期的放松和学习了。

  电视剧啊,想说爱你不容易!

看电视作文6

  今天我在家里和我的小娃娃一起玩儿。我先让他们都坐在沙发上上课。

  他们都坐的整整齐齐的,我在茶几上写作业,他们在沙发上上课。后来我开始看电视了,我就把他们重新摆了一下。接着我又坐在他们中间,带着他们一起看电视玩儿。

看电视作文7

  这个周末我早早就写完作业了。我和妈妈看了抗日剧《我和我的传奇奶奶》,今天我们看到40集大结局了,剧中的狗娃和奶奶为了阻止日本鬼子特战队对八路军总部的偷袭,不惜自己的生命,把狗娃山炸了,与鬼子同归于尽了,最后也不知道奶奶和狗娃还能不能活!

  我希望长大后,能成长为一个光荣的解放军战士,保家卫国!

看电视作文8

  今天爸爸来教室开家长会,老师就让我们去楼上看电视了,我们看了《海绵宝宝》和《熊出没》,《海绵宝宝》是我最喜欢的动画片。

  因为海绵宝宝不仅善良而且很搞笑,他最喜欢和他的好朋友派大星一起抓水母,我也希望能够有一个像海绵宝宝一样的朋友。

看电视作文9

  我今天在学校看电视了,电视特别好看,我们看的是《猫和老鼠》!

  我觉得特别好看,为什么呢?因为我们学校的电视特别的大,我觉得猫和老鼠里第二集非常好,演得是幽灵又出现,我最喜欢小老鼠JERRY,他的汉语名字叫杰瑞!然后我们看了两集,老师就开始上课了。我们一下课就背着书包向外走着,女孩先出去了,男孩在后面。我们在学校喝了很多的水,这样才对身体好!

看电视作文10

  一次和孩子同学的妈妈聊天,她说:“她从不让孩子看电视,”我很疑惑,为什么?孩子的世界里没有喜洋洋、灰太狼、长江七号等卡通的形象,孩子的童年有何意思?

  我从不反对桐桐看电视,多数还陪着一起看,您也许会疑惑?其实一点也不为怪,因为我和孩子有共同喜欢的节目,《科学.探索》、《三星智力快车》、《人与自然》、《开心辞典》、《第二起跑线》等都是我和孩子的最爱。试想如果真的没有这些节目,孩子的课外知识哪里来,没有课外知识,孩子的视野又该多么的狭窄!

  在对桐桐看电视上,我只是不反对,但并不代表不限制不加以规定,试想,引导孩子看一部科学、趣味又不乏教育意义的电视节目,既解决了孩子看电视的欲望又学到了知识,两全其美何乐不为?

  好多妈妈们不让孩子看电视,理由大概也就是这几点:

  一、害怕耽误学习。想一想,电视像磁铁一样,对孩子有着巨大的吸引力,家长越不叫看,孩子越感觉它触不可及,也就越想去接近它,作为家长,不要反对,想办法怎样能把孩子想看电视的欲望变成让他学习的动力,有一次我对桐桐说:“赶快写作业,写完作业,该看《探索.发现》了。”我清楚的记得,那次桐桐的作业写得又快又工整,写完作业,孩子还不忘对我说:“谢谢老妈提醒我看《探索.发现》。”难道这能说耽误孩子学习了吗?

  二、害怕孩子跟着电视学坏,比如:电视中有暴力的场面,不雅的场面等。

  三、害怕孩子看的时间长,对视力不好。

  妈妈们怎样才能即让孩子看了电视,又能让电视不对孩子产生负面影响呢?我感觉最好的办法就是陪着孩子一起看,这样既能增加母子之间的感情,又能及时和孩子讨论电视里出现的不良的场面,比如:暴力残忍的镜头,这时我们要及时教育孩子该怎样去分辨善恶。遇到益智的节目,孩子和家长还可以一起讨论,共同学习。看电视时间长了,还可以提醒孩子做做眼保健操,看看窗外的风景等。

  总的来说,孩子看电视没有错,就看我们会不会引导,引导好了,电视就会成为孩子最为得力的帮手,因为它不仅能给孩子的童年带来快乐,还能成为孩子获得课外知识的最佳工具。

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