描写声音作文(15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的描写声音作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写声音作文1
我喜欢雨，就像妈妈喜欢孩子那样绝对，更如同累了就睡那样自然。可我不喜欢下雨，那冰凉的液体总是带着花香的气息，使人陶醉，也使人忧愁。正因为喜欢雨，所以不愿听雨。因为听，所以思，因为思，所以愁，因为愁，所以痛。雨声如同我的思绪，你是否能读懂？
雨水是上帝的眼泪，一着地便汇成了大海，因为伤了心，所以再也没有人听得到它的呜咽吗？
我说，我听得到，我用心去感悟。那年的春天，雨滴如飞扬的天使，因为有风，也许……很多事情是没有理由的'，不是吗？雨滴敲打世界，如不成调的歌曲，却引出我的思索，却唤醒了我冰冻以久的回忆。而我的童年也在那时被重新唤醒，可剩下的还有什么呢？有些事情过去就不会再重来，人生如一场电影，可电影和人生唯一的不同就在于人生没有重演的机会。13岁的生日，我告诉过自己，要过得很幸福。而现在，我才明白，我所能做的，我必须要做的就是努力再努力。
描写声音作文2
在你生心疲惫时，在你昏昏欲睡时，是否尝试过打开CD，听着《双截棍》中快节奏的旋律，开始打起十二分精神呢?师傅一有了一种说不出的力量了呢?这就是音乐的神奇之处，它如火一般，点燃你心中的.蜡烛，这就是音乐，如火一般——，你听到了吗
音乐如风
音乐，是无处不在的，在音响里?在CD里?在记忆里?在心里?在音乐中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，万物复苏，带来勃勃生机，如夏天;骄阳似火，热情十足;如秋天，一片美丽的金黄色，有落叶相伴，一点也不单调;如冬天，银装素裹，每一个优雅的乐器，动听的曲风，都是无处不在的，这就是音乐，如风一般——你听到了吗?
音乐-千姿百态
音乐，千姿百态，如魔法师，每一首曲子都有惊喜;如人生，有高潮的时候，也有低潮时候，充满挫折;如咖啡，只有细细品味，才能尝到甜味。
描写声音作文3
生活中，人们会被一些问题所困扰，但是最后还是会解决。我也一样被“蜜蜂为什么会发出声音”所困扰，但是我也一样，把这个问题给解决了。
过程我这就给你一一道来吧。
那天，我和姐姐去郊外散步，我听见花丛中发出了嗡嗡的声音，走近一看，原来是一群蜜蜂在采花蜜，我问：姐姐，蜜蜂是靠什么发出的声音啊？姐姐说：可能是靠嘴巴发出了的。我觉得姐姐说的有道理，因为很多的动物都是嘴巴发出来的，蜜蜂也可能是，知道了答案的我，兴高烈采的跑回了家，问了爸爸，爸爸说：你自己上网去查，网上的比较准确。我查到后，网上的答案和姐姐说的不一致，网上的说：蜜蜂是靠翅膀振动所发出来的。我又去问爸爸，爸爸说：是啊，蜜蜂就是靠翅膀振动所发出来的，哦，原来姐姐说的是错的'，电脑说的才是正确的啊。
今天，困扰我的问题终于被我解决了！
描写声音作文4
在我们的生活中，有很多熟悉的声音，比如：家里的声音、动物的声音、风的声音、水的声音……然而，我最熟悉的声音就是校园里的声音。
每当老师讲课的时候，和蔼可亲的老师总是用悦耳的声音为我们绘声绘色地讲课。那声音仿佛就像山间的'清泉潺潺地流向我的心田。
每当同学们打闹嬉戏的时候，我总是能听见同学们的欢声笑语，顿时，让我的心情也变得很开心。那声音仿佛就像一首首动人欢快的乐曲。
每当练习跳绳的时候，同学们都拿着跳绳欢快的向教室外跑去。有的同学在练习计数跳，有的同学在练习挽花，有的同学在练习一带一，有的同学在练习二摇，还有的同学在练习大绳，这些跳绳的同学们都把绳子抡得嗡嗡直响，那欢快的节奏仿佛就像钢琴键上跳跃的音符。
每当刮风的时候，校园里的树木总是向我们点头微笑，树上的叶子也“沙沙沙”的响起来，那声音仿佛就像一场动人的演唱会。
每当午饭铃声响起的时候，那清脆悦耳的声音让我觉得很舒畅，此时，同学们都安安静静的品尝着美味的饭菜。
校园的声音是美丽的，校园的声音是动人的，校园的声音是欢快的，校园的声音是响亮的，我喜欢校园的声音。
描写声音作文5
大自然就像一首写不完的曲子，万物皆是它的音符，你，听见大自然的声音了吗?——题记
花开之声
它是一朵位于山谷角落里的野百合，它静静的等待着春天的来临，然后悄然开放。
黑夜白昼正不断地更替着，身旁的小雏菊已开放凋落了几个轮回，黄黄的小花蕊，六片白色的花瓣轻轻的镶嵌在周围，那么娇嫩又不失可爱。不远处有一簇三叶草，它们聚集在一起，风吹日晒也未曾倒下过，三片心形的叶瓣青翠欲滴，较小而可爱。它，一朵野百合，还在山谷的角落里，等待着绽放之日。
终于，又是一个明朗的日子，醒来的野百合感觉到有一股强大的爆发力蕴含在花苞里，它努力，一使劲，花苞“嘣”地一声响，变为了一朵娇艳欲滴的'野百合，淡粉的花瓣，微微弯曲着。它对着阳光微笑起来，抖了抖自己身上晶莹的小水珠，一边惊叹着大自然赋予自己的美貌。
蕴含了一个春夏秋冬的意念与爆发力，在这“嘣”的一声里，释放了出来。
倾听花开之声，带来明媚希望。
鸟语之声
描写声音作文6
有过多少次的波折，有过多少次的不测，可经过了多少，却还是看不清彩虹的颜色。
几番轮回，每每出轨，我总当作来弥补我的过错，不是我虚伪，而是要为伤害的'心灵而忏悔。
让力量充满我的全身，让我出卖记忆去赎罪，让我有理由去落泪，让我不在被自己销服，惊恐入睡。
上帝喜欢用双眼下注，给你开泪水之赌，他又喜欢用耳朵倾听，来抚慰每颗受伤的心灵。我看不到彩虹的颜色，却能清晰地听到她对我说：“茫茫人间有条信念的河，河水结冰后它叫挫折，茫茫人间有首追求的歌，歌声跑调后它叫落寞。”
彩虹的声音，婉转而动听，却让我收到了生命的感应，也许有过多少次的无奈，多少次的失败，多少条结冰的河，多少首跑调的歌，但那毕竟是一种拥有，即使曾经，或许将来，我永远不会忘记彩虹的声音，那么婉转而动听。
悄悄将自己装入思想，在迷茫世界里，我听着彩虹之声，思绪飘逸如风……
描写声音作文7
我聆听过春雨“沙沙”的低语，倾听过鸟儿啁啾的快乐 ，感受过潺潺流水的执着，还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊，带给了我们许多许多美妙神奇的.声音 ，朋友，你们是否仔细聆听过？
听！那沙沙的春雨声，像母亲的爱在低语，又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了
个澡，伸了伸懒腰 ，探出头来，在绵绵的春雨中感受着爱的美好；大树长高了，小河睡醒了，哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方……
听！那啁啾的鸟鸣声，唤醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它们使大地一下子变得生机勃勃，让所有生命都活跃起来了。听！那潺潺的流水声，叫醒了沉睡的鱼儿，鱼儿在水中嬉戏，像是一幅色彩丰富的画面。
听！那隆隆的雷声，像打鼓一样，为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏，动物们听了，都来跳舞了。
美丽的大自然，带给我们更多的想象，也带给我们更多的生命启迪！
母爱就是我那轻柔的羽翼，带我飞过障碍，驰骋蓝天。我将在母爱的呵护下，成长，坚强，长大，直至属于我幸福的那一天的到来！
描写声音作文8
我最讨厌的声音？你会认为是什么？是妈妈的唠叨声？是鸟鸣？还是蝉鸣？如果是这样的话，那你就大错特错了，因为这些都是我最喜欢的声音，我最讨厌的声音是——表针滴滴答答转动的声音。
有的表秒针转动时是没有声音的，可有的表是有声音的'，很多人更喜欢那无声的表，因为那样很安静，不是吗？可我更喜欢那有声的表，因为我认为那无声转动的表会骗人，当你无所事事时，它们看着，却不会提醒你时间已经被你一分一秒地荒废过去，让你不知道自己荒废了多少时间，然而正相反，有声的表很诚实，会一点也不隐瞒地告诉你时间已经一秒一秒的过去，提醒你抓紧时间，而我讨厌表针转动的声音也正是因为它太诚实了，总让我感觉到时间在我面前，我却没有抓住的悲哀。
渐渐地我明白了，与其这样的悲哀，不如用这些时间去做一些有意义的事情，因为你在认真做事情的时候，是绝对不会听到这声音的，相信我一定会与这声音绝隔的。
过去的时间已成为过去式，从这一秒开始，跟时间赛跑，看看谁会赢，相信你也可以与这声音绝隔的。
描写声音作文9
亲爱的朋友，你可曾听见幸福的声音？
幸福来的时候，我们总是全然不知，那是因为我们的耳朵睡着了。现在，快快叫醒你的耳朵，让我们一同倾听幸福的声音吧！
什么是幸福的声音呢？嘘，听！
一家人在草坪上席地而坐，交谈着，其乐融融，三张脸绽开了笑容，那么灿烂，那么明媚。谈到动情处，传来阵阵银铃般的笑声，清脆悦耳，那么动听，这，就是幸福的声音啊！
家庭贫困的小女孩在学期末捧回一张鲜红的奖状，献给妈妈，妈妈眼泪掉落声与那声惊喜的`“孩子”！这，就是幸福的声音啊！
其实，幸福是用碎贝串起的一条缠绕生命的长链，我们只有耐烦于平静的生活，才会拾到那蕴含幸福玄机的颗颗珠贝。
朋友啊，让我们低头拾起这串串的幸福珠贝吧！尽管碎碎点点，不成片段，但又何尝不能串成等长于生命的珠链呢？
有人说生活中真的没有幸福，其实不然。
人生中的幸福如鱼饮水，冷暖自知，需要我们去细细品味，它悄悄藏匿在生活的最深处，等着我们去悉心去挖掘，去领悟。更多时候，是我们自身放弃了幸福，在我们独自做着幸福的美梦时，它已悄然随着时间的流水远去，留下空洞的叹息。但是，我们至少可以在遗憾过后，愉快地祝福自己幸福。
描写声音作文10
在我们的生活中，有各种各样的声音。有悠扬的琴声、有欢快的鸟鸣声、有朗朗的读书声。。。。。。这些美妙的声音给我们的.生活带来了无穷的欢乐。但我最喜欢的声音是爸爸那低沉、温柔的声音。
平时，我做起事情来有点磨蹭，妈妈总是会耐不住性子的嚷我，但爸爸总是耐心的教育我。早晨我还在睡梦中的时候，爸爸会用那低沉、温柔的声音唤醒我，有时候，我会赖床，这时候，爸爸会用温柔的声音给我念“一年之计在于春，一日之计在于”。我吃完饭去上学的时候，爸爸会细心的叮嘱我，“衣服穿好，东西带好，在学校里多喝水，上课的时候认真听讲”。晚上爸爸下班回到家，虽然爸爸这时候已经很累了，但他还是要问我功课做完了没有，做好了没有。吃完饭，爸爸会让我写一篇毛笔字，写完后，爸爸会耐心的一个一个给我评价。
我爱我的爸爸，更爱爸爸的声音，是它伴随着我的成长，教育我怎样做人！
描写声音作文11
【一场暴雨的声音】
今天天气闷热极了，蝉在不停地叫着“知了，知了”，外面的太阳火辣火辣的。
突然，一股大风吹来，并发出“呼呼呼”声。大树被吹得摇摇晃晃，“沙沙沙、沙沙沙、啪啦！”树叶被吹得真响，还有许多树枝被大风吹断了。小草被吹得扒在地下。顿时，乌云密布，天空变得一片漆黑。“轰隆隆，啪啪，轰隆隆”天空电闪雷鸣，人们赶紧躲到楼房里。“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦。”天下下起了倾盆大雨，人们都撑起了五颜六色的伞。我还听到雨水进入下水道的“咕噜咕噜”声，雨滴的“啪啪啪”声，风铃的'“叮咚叮咚”声。鱼渐渐的小了，“沙沙沙，沙沙沙”，慢慢地停下来。蝉又开始它的演唱会，人们又开始了交谈。
一场大雨，滋润了大地。但它不仅仅带来了雨水，还有哪些奇妙无比的声音。大自然真是神奇、美妙啊！
描写声音作文12
我很喜欢这样一种声音，听了它，我的心里总会波翻浪涌，难以平静;听了它，我会不由
得落下怜惜的眼泪;听了它，我会奋进、努力、向上。
这个声音——二胡曲《二泉映月》。
《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳谱写的，它是在阿炳患眼疾失明后诞生的。咋一听，这不过是一曲极其平凡普通的二胡曲，但细细品味，会感觉阿炳向我们倾诉了许多许多。
一开始，乐曲缓慢、哀伤，让人可怜。好像是阿炳在抱怨命运的不公，在哭诉自己的'悲惨经历。我仿佛听见他说我好不幸，命运对待我不公平，我失明了，什么东西也看不见，我没有钱，只能每天靠卖艺度日，为什么为什么
紧接着，乐曲一时高昂，一时缓慢，这好像是阿炳无法作出判断，犹豫不决。我好像又听见阿炳在说话我到底怎么办是站起来努力生活，还是放弃，结束自己的生命
最后，乐曲一下子高昂起来，令听者无不振奋，我又听到阿炳的声音了站起来，用自己的努力开拓一条新的道路，加油吧!
此时，乐曲嘎然而止，让我回味无穷。仿佛听到了激愤的哭诉、悲愤的倾诉、倔强的呐喊
当你要放弃时，听听《二泉映月》便会重燃信心。
有这样一种声音，使你心中波翻浪涌，它就是——《二泉映月》。
描写声音作文13
校园里的声音 清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂亮的.小花伞，高高兴兴的踏入校园。 广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出沙沙&&沙沙的声音。 清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。
寂静的校园里传来了同学们琅琅的读书声。老师正声情并茂地讲解着课文。 丁零零&&丁零零下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。这些声音放在一起，就好像一首优美的歌曲。 校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！
描写声音作文14
今天，我和妈妈去图书馆还书，刚到马路上，就听到各种声音。首先听到的是风声，那北风“呼呼”地吹，令人感到阵阵凉意。我不禁瑟瑟发抖。那北风好像在说：“天冷了，天冷了，小朋友们要加衣啰。”“嘀嘀嘀!”一阵刺耳的喇叭声传入耳中，只见一辆小汽车飞驰而过，身后顿时尘土飞扬。在经过一片树林时，各种各样的鸟鸣声传入耳中，“叽叽喳喳”小鸟们那悦耳动听的声音，仿佛在开一场演唱会呢。那风吹树林的“沙沙”声，不就是最好的配音吗经过一条热闹的街道，小摊上各种叫卖的`声音传过来，“香蕉十元钱四斤!”“苹果两块钱一斤!”一位叔叔大声吆喝着。一位阿姨也不示弱，她拿着手里的衣服，一边抖一边喊：“T恤便宜卖喽，大家快过来看一看，瞧一瞧!”这场面真是热闹非凡啊!好不容易来到了图书馆，四周顿时安静了下来。除了几个小朋友正在窃窃私语地讨论着什么，耳边只剩下翻书的“哗哗”声了。我轻轻地走过去，拿了一本书也看了起来。
描写声音作文15
“叽叽喳喳”，听着这悦耳的叫声，使我想起树枝上可爱的小鸟，它们这里飞飞，那里瞧瞧，变飞边唱：“早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃。”小鸟的声音真有趣！
“嗡嗡嗡”，这是谁在叫啊？哦！原来是勤劳的小蜜蜂呀！它西飞飞，东瞧瞧，要去采蜜了，它张开翅膀，“嗡”地飞走了，小蜜蜂看到小燕子，飞过去打个招呼，说：“小燕子，我知道你喜欢吃桂花蜜，回来我一定带一点。”小燕子回答“谢谢你。”小蜜蜂飞到这，飞到那，嘴里哼着歌：我是勤劳的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好听！
小蝴蝶张开美丽的`翅膀，飞到小花那，好像在说：“小花，小花，咱们来比比美吧！”小花没有回应它，蝴蝶“哼”的一声飞走了，当它再次看到枯黄的小花，已经不美丽了，它又高傲的飞走了。
小河哗啦啦的唱着欢乐地歌流向远方……
雨滴噼里啪啦地敲打着鼓……
大自然的声音多美妙而神奇，深深吸引着我，我最喜欢大自然那热闹非凡的乐曲。
闪亮话匣子：小作者将小鸟“叽叽喳喳”的叫声，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音，小蝴蝶飞舞声串在一起，形成了大自然和谐优美的画面，给人以美的视听享受，如诗如画，你真是一个想象力丰富的孩子，老师很佩服你哦！字要写更漂亮些！
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