精选老师作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的老师作文4篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
任老师家在焦作，所以每天她都是在学校的食堂吃饭，有一天，我想请任老师来我家里吃饭，因为学校的饭没有我们家的饭了吃，我把想法告诉了奶奶，奶奶满口答应了我。
第二天中午下学，我告诉任老师说：“任老师，你今天来我家吃饭吧，我奶奶做了好多菜。”这时，奶奶已经骑电三轮车在学校门口等我们了，任老师和我一起来到了学校外面，见到了奶奶，和奶奶打了招呼，我们一起向家里走去。
来到家里，奶奶已经提前炖好了排骨，然后又炒了肉，还炸平菇，还有豆角，这时，妈妈回家了，非常欢迎任老师的到来。奶奶做好了所有的菜，我们准备开始吃饭了。我很积极的帮大家分筷子，还帮任老师拿碗，大人们一边谈笑一边吃饭，那天午饭我们都吃的很饱，我比平时多吃好多的饭，任老师还夸奖了奶奶做的.饭好吃。
任老师还参观了我的小卧室，看我了的书架，还看了我的星星榜，很快到了快要上学的时间了，我奶奶把我和任老师送到学校去。任老师能来我家吃饭，我真是太高兴了！希望下次任老师有空还能再来我家吃饭。
老师作文 篇2
新的学期，我们班来了一位新的英语老师，她姓熊。同学们都担心无法适应新老师的教学方法。
开学的第一天，熊老师来给我们上课，只见她拿着一本英语书，迈着轻快的步伐走进了班级。她30出头，中等个儿，稍微有点胖，留着一头蘑菇似的短发，总是笑眯眯的，给人以亲切之感。
熊老师教学方法十分特别。她上课时总是玩游戏，游戏的种类可多啦！什么藏宝、埋地雷……她给我们上的第一节课就让我们玩藏宝游戏。只见她叫了两位同学上台，这两位同学可不是随便挑的哦！他们必须能熟练地读几个英语单词，而且声音还要响亮。游戏开始了，只见熊老师让找卡片的同学背对着大家，把单词卡片拿给了另一位同学，叫他悄悄地把卡片藏到某个人的桌子抽屉里，藏好后找卡片的那位同学就开始找。假如这个单词是英语书的.第一个单词，台下的同学就要一直读，如果找的人离卡片越近，我们读的声音就要越大，相反，离卡片越远读的声音就越小，直到规定的时间到了，还没有找到卡片的话，找的人就输了。在这个游戏过程中，我们全班同学都在使劲地读英语单词，读着读着英语单词也就记住了。
读课文时又有一场游戏等着我们。我们每个同学先当复读机，跟着老师一遍又一遍地读，学会之后就开始玩游戏，游戏规则是：以小组为单位，要求在读课文时快、准、大（声音）结果我们组玩了几次，都以失败而告终。
乍一看还以为我们班都在玩游戏呢！其实这是熊老师的“阴招”，她让我们在快乐的游戏中记住了英语单词，熟读了整篇课文，她的教学方法实在是妙！
告诉你们一个小秘密，我们班的同学给熊老师取了一个雅号——“游戏”老师，有意思吧！
老师作文 篇3
人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是赞颂老师默默奉献的精神。而我的老师就是这样的一个人。
记得有一次数学考试，卷子一发下来，看到别人考了90多分，都喜喜洋洋的，而我只考了七十分，我彻底绝望了。心想：我为什么和别人相差那么远呢？是我的智商没别人高吗？正当我灰心丧气的`时候，这时，一阵脚步声渐渐传来，抬头一看，正是我的老师杨老师。
只听老师轻声地说：“黄民航，你考得比较差，记得中午把卷子带到睡室去，我给你评讲。”我心想：中午是老师睡觉的时间，老师怎么会牺牲自己的睡觉时间来给我讲题呢？一定是说说罢了吧。
到了中午，老师果然来给我讲题了，他把我叫到他跟前，小声地给我讲题。他的声音很轻很轻，生怕惊醒了睡室里的同学，但却足以让我听见。只见他一手拿着笔，一手按着试卷，用笔在上面圈圈画画，不一会儿卷子上便布满了圆圈。他讲得很认真，不时看我，问我懂了没有，如果看到我还没懂的话，他便会再次为我讲解。
十分钟过去了20分钟过去了30分钟过去了。老师终于讲完了。一缕微弱的光照在老师脸上，我惊奇地发现，老师的脸很黄，就像一张被染黄了的白纸，眼睛里布满了血丝，一副无力的样子。
我被老师无私奉献，不求回报的精神感动了。心想：老师是多么伟大，无私呀！在中午牺牲自己的睡觉时间来教导我，为了让我学到更多的知识，老师是多么伟大呀！
我回到床上，听着老师辅导下一位学生的轻声细语，心里充满了敬佩。在以后的日子里，我经常想到杨老师默默奉献，不求回报的精神，我想高声对同学们说：“看啊，这就是我们的老师，一个尽职尽责的老师，我看见了他一中午的工作，他每个中午都是这样工作的，你们见过这样的老师吗？”
老师作文 篇4
一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了，刹那间在每个人的心灵深处，总会有那么一个角落，埋藏着师生之间深厚的情谊：爱。
每当我想起这份爱，我就想起了在运动会的时候，蔡老师鼓励我的情景。记得那一次，我要去参加跳远比赛。我的心就像热锅上的蚂蚁，不知怎么了，跳得那么厉害！我在努力的克制我自己。
要怎么办？快轮到我跳了！找一个借口？不行；躲在一个没人知道的地方？不行；故意让自己受伤？不行。这样岂不是辜负了蔡老师对我的信任？因为我发过誓：一定要完成任务的！
我的心像怀揣着一只兔子，不停地突突乱跳。
这时候，从人群中挤出来一名戴着眼镜的老师，我瞪大了眼睛，仔细一看，这不是我的班主任蔡老师吗？
其实她早在十分钟前就到了！
第一个是501班派来的大将，他跳起来就像鸟一样，“飞”得那么高！第二个是502班的佼佼者，他的速度不可测量！第三个是503班的运动健儿，他落地的姿势是那么的美！第四个是504班的选手
终于轮到我了，怎么办？正在我犹豫不决，不知所措时，只见蔡老师急中生智，大喊一声：“尹文镆，加油啊！”
“加油!”吴佳鹏也在给我加油助威。
蔡老师紧紧握着拳头，瞪着眼睛，弓着腰，不停地在给我鼓劲：“加油！加油！”
我飞一样地冲了出去!
蔡老师不时地在提醒着我：“跳出去的时候要用力，身子弯曲，双脚同时落地！呀呀！没跳好！”
蔡老师摇摇头说：“没关系，还有下一次！”“下一次要拿出实力，得一名！”
我对蔡老师笑笑，说：“好的！”
第二次到了，我想起了蔡老师的话，我那么一跳，不错，2米96！
第一跳我连2米5都不到，这次居然进步了很多！我喜出望外，信心百倍地准备我的最后一跳！
蔡老师对我说：“对，要的就是这样的感觉，下一次要再接再厉！”
我胸有成竹地说：“没问题！”
最紧张的`时刻来临了！我冲！我跳！我双脚腾空跃起，双手抱起双腿，接近地面了，我把手一放，好！3米了，我喜出望外。
尽管这次我没能进入决赛，但我努力了！而且一次比一次有进步。我想，最重要的一个原因还是蔡老师关键时刻给我的鼓励。
我心里还在回想着刚才的那一幕。突然，一个高大的身影挡住了我，我抬头一看，是蔡老师！她双手拍着我的肩说：“不错！很好！”
我说：“还是多亏了蔡老师啊！没了您，我哪能跳得远呢？是您教了我方法，要不然哪来这么好的成绩啊！”
蔡老师只是淡淡地一笑。“那都是你努力的结果啊！相信自己只要付出努力总能取得好成绩的呀！”
这只是我生活中的一件小事，通过这一件小事，我感受到了蔡老师的对我们的关爱，一想起这份爱我就充满了力量，每当我有困难的时候，我一想起这份爱，就不怕困难了！
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