生活更美好作文集合六篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的生活更美好作文6篇，希望能够帮助到大家。
生活更美好作文 篇1
21世纪，人类进入飞速发展的科技时代，我们在利用地球资源的同时更要去保护它，不加以污染。近年来，人们也正通过低碳生活，减少环境污染与能源消耗，真正意义上体现出了“城市让生活更美好”这一世博口号。
低碳生活是一种态度，而不是一种能力，因此，身为中小学生的我们更应当从节电、节水、等小事做起，只要坚持这样的绿色生活，地球-----我们赖以生存的家园，一定会更美丽，我们的生活也一定会更美好！
今年“五一”，我跟随父母到奶奶家拜访。奶奶家坐落于常州的老城区，是一个恬静的小村庄，草木片片，风景优美。一走进奶奶家的小院，首先映入眼帘便是一大片绿色，一栏方长的花坛紧靠于墙脚，种植着簇簇青葱、蒜苗......环顾小院，我无意中发现奶奶家的屋檐下放着两只大水缸本以为是养鱼的玩物，爷爷却说它们是用来“借水”的。“这能接多少水啊？再说了，这水积着有何用，又不能喝？”我满心质疑“每当下雨的`时候，屋檐上的水就会顺着下水管流到水缸里。我就用缸里的水浇花、冲地……循环利用水资源不是很好吗？”爷爷耐心讲解着自己的得意之作。
与爷爷笑谈了一番，不觉，传来阵阵菜香。没错，那一定是奶奶在做饭了。顺着沁人心扉的香气走进厨房，奶奶正在“热火朝天”得忙乎呢！只见奶奶熟练地操作着节能环保的热能电磁炉，上下翻炒着令人垂涎的佳肴。扫视了一下这约10平米的房间，惊奇地发现了墙边倒扣着的几个竹编菜篮，土透了。“奶奶，你们有不是没钱，干嘛还这么节约，用竹篮子买菜呀！”奶奶则笑嘻嘻地说：“家里的这几只竹篮抵得上几千只塑料袋呢！用这玩意儿，既环保，又节约，现在全社会不也正在广泛提倡低碳环保嘛！”
哈哈，奶奶家也在过低碳生活呀！
城市让生活更美好，低碳让生活更健康。让我们行动起来，共同享受自然的睿智，让我们伟大的地球母亲越来越年轻！
生活更美好作文 篇2
大概二三年级的时候，我学会了骑自行车，车技倒也还行，小命可保。只是很不幸，我的自行车，在完成教会我骑车的“光荣任务”后，竟消失不见了。
自行车，是一项既能锻炼人身，又能丰富生活的运动。骑车不费力，但胜在效率高，毫不费力就可以骑几圈小区。骑在人行道上，凉风迎面扑来，没有流汗，没有疲惫，相反，快乐得不像运动。似乎能跟马路上的汽车比试。左拐右拐，思考着下一个红绿灯的走法。在脑海中构出地图，摸索着，自言自语着。和同学骑车，就有了你追我赶的乐趣。但要是没了自行车，一切皆空。
以前我都是乘公交车上下课，这样就只能遵守它的规矩。一分一秒都耽误不得，忽迟忽早，但这一切都得在预计时间内。
但这一切，就在妈妈给我自行车卡的那一刻，变了样。我又可以骑自行车了，只不过是公共自行车。公共自行车的好处有很多，比如停靠点很多，数十辆高低不同的自行车整齐地排列着，接受我的检阅。另外停靠点多，停车也方便，每次停车，就有种带它们回家的自豪感。
生活，也因自行车变得闪耀。最直白的'，就是能和同学一起骑车上课了。交流挑车的爱好，吐槽可以吐槽的所有事，交换着路线，督促着时间。再者，改变了交通，一来一往，从隔着一层玻璃，到与它们同行。花开了，我闻到了。叶落了，我看到了。看着汽车来来往往，灯亮亮暗暗，我在前进，在奔跑，一切都是那么随和，比起灰暗暗的车箱里，外面五彩斑斓。流动的颜色，穿梭在耳畔。自行车，拉近了我与人的距离，拉近了我与大自然的距离。
自行车，让生活更美好。
生活更美好作文 篇3
我的记忆就像天上的星星，多的数不过来，其中有一个我印象最深的，它就是我的一次去桂林的旅行。
放假的.时候因为作业多而烦恼，就把作业放在了一边，坐在椅子上发呆，然后妈妈看见了就说：“看你每天都那么烦躁，不如我们去桂林放松一下心情，最后再写作业吧。”我高兴地回答：“好！”
那时候还是早上，云雾还没有散尽，我们就出发了，漓江两岸，山峦起伏，奇峰怪石，数不胜数，山谷在云雾中若隐若现，像蒙上了一层轻纱，显得更加朦胧神秘了。这漓江好像一条绸带，在山峰间蜿蜒旋转。远远望去，江面波光粼粼，近看江水绿的出奇，像一块无暇的翡翠。仰望两崖的高峰，峰上云雾缭绕，山谷曲折蜿蜒，像一条带子从云间飘落下来，还有着稀散的小草，星星般点缀其间。江上的船慢慢行进，突然太阳出来了，云雾散尽，青山绿水现出了自己的情景。
以后我们又去了一些地方，回到家的时候，我的心情特别美好，不几天就把作业写完了！是旅行让生活变得更美好！
生活更美好作文 篇4
国庆假期里，我看了《筑梦路上》这本书。书里不仅讲了节能环保、低碳和高科技的知识，而且还讲述了浙江人民脚踏实地，通过自己的努力打造我们身边的美好生活的故事。
我最喜欢《牛奶河变了》这个故事，故事中的“牛奶河”位于浦陽江一翠湖段，20年前居民都喜欢在这个干净的水域下河游泳。但是后来因河水污染而变成了“浮满垃圾的牛奶河”浮满垃圾的牛奶河。经过实施了三年的“五水共治”工程，“牛奶河”变回了清水河，大家又能下河游泳了。现在翠湖段到处可见碧绿的河水，水草也十分茂密，河面上呈现出一副人与自然和谐相处的美丽画卷。
同时，我也很喜欢《黑水村变成幸福村》，故事中的“黑水村”原来是富春江畔的一个“幸福村”，由于缺少环境处理，常年累月后，污水四溢，水塘发黑发臭。经过环境整治，原来十分肮脏的'黑水塘变成了干净的小池塘，池塘里养起了鱼虾，还利用地形的高低落差建成了一个小瀑布。又恢复了“人行明镜中，鸟度屏风里”的美丽面貌。
《腾飞的青少年》让我印象十分深刻。故事中的自来水异味电氧化除去装置是一个小哥哥发明的，有了这个装置自来水的水质就变好了。我也要向小哥哥学习，努力学习知识，然后利用所学的知识创造出更多有利于我们生活的发明。
筑梦路上，前辈们已经用自己的高贵品质和可贵精神给我们广大的中小学生做了表率，我们也要为实现自己的梦想努力学习，一步一个脚印，不断前行。
生活更美好作文 篇5
如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。幻想，让生活更美好。
幻想，是自由的。
《奥兰多》是伍尔夫最自由的幻想。在那里，奥兰多同他的大宅一并被时间赦免，得以于四百年间徜徉在自己的诗歌世界中。更令人为之赞叹的是，早在十九世纪，数秒之间，伍乐夫便寥寥几笔将主人公更换了性别。《奥兰多》没有批判的'野心，没有流传千古的雄心，它是伍尔夫最自我的幻想,幻想她无拘无束地追逐自己的文学，亦是这份自由的幻想，使她在时间的长河中闲庭信步，流传不朽。
幻想，是有力量的。
卡夫卡的幻想是场彻底的冒险。于年代来说，如此荒诞不羁的情节早被文学大家判了死刑，被认定难登大雅之堂；于情节，一只变成甲虫的人犹如砧板上的鱼肉，任人宰割。但就是这么一场滑稽的幻想却开始了人们对“变形”的思考。人们意识到价值的变形，亲情的变形，社会的变形……卡夫卡的幻想以千钧之力推动人们去思考自己的生活，使人们在高速发展的涡流中仍然保持清新。卡夫卡的幻想有撑起人心的力量。
幻想，是推动现实的。
如果不是爱迪生对日夜不息的白昼的幻想，他不会在实验台前重复上百次操作，最终发明出具有划时代意义的电灯。爱迪生的幻想延长了人们享受生活的时间，延长了人们勤于工作的时间。爱迪生的幻想，推动了现实的发展。
幻想，或瑰丽如李白的《梦游天姥吟留别》，有“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”的洒脱；幻想，或诡谲如蒂姆伯顿的《剪刀手爱德华》，有机器人与少女干净纯洁的爱恋。
幻想是撕裂时间与空间束缚的烈马，让生活更美好。
我也爱幻想。我幻想做一个浪荡不羁的文人，走过“乱石穿空，惊涛拍岸”的赤壁古战场，走过“天街小雨润如酥”的江南古城。我幻想做一个易安般的女子，夜满月，雁归鸿之时，用三杯两盏淡酒盛满离人的眼泪。我幻想踏上寻?世界的征途，在意大利看诗意的威尼斯，在英国看沙翁门前多情的河流……这些幻想无不令我的生活顿添许多趣味。
幻想，让生活更美好。
生活更美好作文 篇6
暴雨“哗啦啦”地下着，我看着我手中的伞，不禁想起了那一次夏天的下午……
早晨上学，“天空是那么晴朗，今天应该不会下雨。”我自言自语道。于是我把伞放下来，哼着小曲去上学了。
到了下午15：00，天空中出现了几朵黑云。我看了看，发现情况不妙，于是东借伞西借伞。没想到大家都只有一把伞。我失望地摇了摇头。
到了15：30，天上开始往地下落雨点，我像热锅上的蚂蚁团团转。
雨越下越大，我也越来越急，16：00，放学了。同学们一个个打着伞走了，我一个人在教室。但是我等不及了，以飞快的'速度跑到校门口。因为雨像倒了的盆子一样，直往下窜。所以我不能再跑了。
突然，旁边有一位同学走过来对我说；“你是不是没带伞，我有两把，给你一把。”我原本想拒绝，但是又看了看这大雨，我就收下了：“谢谢你，我明天放学在这里还给你。”“好的。”我高兴地回到了家。
到了第二天，我完全忘了借伞这回事。下午回到家，奶奶问我：“你昨天借的别人的伞还在家里面，今天怎么没有带到学校里还给同学。”这时，我才猛然想起来借伞的事，还约好今天下午放学还伞。于是，我赶紧抓起伞，就像离弦的箭一样飞到了校门口。那时，校门已经关了，夕阳也已经西下。我发现，校门口只有借伞给我的那一位同学。我连忙走过去，不好意思地对他说：“对不起，让你久等了。”他没有生气，反而笑了笑对我说：“你一定有什么事忘了吧，没事儿，我在这里正好也玩会儿，也麻烦你给我跑过来送伞。”我看了一下时间，已经16：30了，他苦苦等了半小时。我问：“你怎么不提前走掉？”“我相信你不会不守承诺，所以我就在这等。”
我告别了那位同学，心想：如果每个人都互相信任，那么会多么美好。
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