【推荐】难忘的同学作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的难忘的同学作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的同学作文 篇1
快与母校告别的我，是那么的舍不得数名老师对我的教育以及呵护，我不知道我该怎样才能报答他们对我无私的爱，这爱给予我的实在是太多太多了……
在这些老师当中，我印象深刻的还属五年级时教我语文的范老师！他始终以活泼开朗、博学多才的形象占据在我的内心深处。我是多么的喜欢他啊！记得那是在一节刚开学不久的作文课上，范老师不厌烦地评价着一篇又一篇同学们的作文！我对此感到非常的失落，因为在那之前我的文章从来都没有得到过好评，仿佛这已经成了一件理所当然的事情！我郁闷地看着早已准备好的《优秀作文大全》。“海-昕-媛”我专心致志地做笔记，并没有听见范老师叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌赵雅茹拍了我一下。我猛一惊，抬头看见全班同学都在望着我，范老师也期待地望向我这边，我紧张的急忙站起来，脸憋得通红……“这篇作文是你写的还是抄的？如果是抄的'的话我就不必再去读了……”范老师笑眯眯地举着那篇满是修改符号的稿纸，“我是自己写的！”我马上用颤抖的声音激动的回答到，我兴奋极了。
“肯定是抄网上的”“就是”……班上响起了议论声。我一时不知如何是好，委屈地看着范老师，摇着头！我多么想让老师在班上读我的文章啊！老师好像并没有听见那一句句直刺我心底的话语，而是用坚定的口气对我说：“写得真不错，能运用恰当的写作方法，很值得大家去学习呀！……”顿时，班上安静了下来。老师用很大的声音开始读我写的文章，我的心随着老师读出的语句在跳动。我的眼泪一直在眼眶中打转，“这篇文章真的是我自己写的”我委屈地到周围的同学说……
“写的真不错啊……”在以后的日子里，我的耳畔时不时就会想起这种类似的鼓励的话语……我就就像一个气球，忽然一下就充满了气，写的文章越来越好，我的作文分数从一直都得“已”转化成几乎每篇都是“优＋”，这一切对我来说就像梦一样……
直到五年级学期结束时，我才从妈妈口中得到了真相：原来，那篇作文写得并不是很好，范老师为了让我对写作有信心，有意地说我写的内容不错，让我认识写作理我并不是很遥远……我不知道妈妈是从哪里听来的，但我却非常感动：敬业的范老师，从来都是说一是一、说二是二，容不得半点虚假的，为了我却……每次想到这里我都热泪盈眶。可想而知，如果当初没有范老师的那一句“写的真不错啊”恐怕直到现在，我还在停留在对自己的不信任中，我一直在思考怎样才能报答范老师！
直到我那一篇《我们敬爱的xx同学》得奖时，我才忽然明白：只要好好学习，就是给他最好的报答、到了六年级，我马上就适应了新的学习环境，也碰上了两位和蔼可亲、认真负责的女老师，她们对学生的情感远远超出了师生的情感——那是母亲对孩子的爱！但我还是会时不时的想起我那位最要好的朋友，最难以忘怀的老师——五七班的“xx同学“！
难忘的同学作文 篇2
时间来也匆匆，去也匆匆。一眨眼小学六的生活即将结束了，即将要进入一个新的学校。一想到要离开老师，离开同学，离开我的那些好朋友，好姐妹，还有那培育了我六年的母校，我的心里边有一丝丝的伤感。哦！不是那么多的伤感！毕竟我们在一起那么长时间了，现在回想起来，六年前的事情又一件件深深地，烙在我的脑海中。
当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的'大家庭。这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。就在此刻，我六年的小学生生活也进入了倒计时。望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩，难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“难忘同学情”这五个字来。
虽然已经很长时间没有和同学联系了，但是同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着这份沉甸甸的爱，度过这难忘的小学生活。转眼间，六年一晃就过去了，还有几个月的时间我就要离开母校，离开我的老师们了，离开六年级x班这个温暖的集体，离开与我相处了六年的同学们，想到这些，我的眼眶不禁湿润了。
难忘的同学作文 篇3
六年级作文：难忘的同学
时光飞逝，日月如梭，六年的小学生涯即将结束。在这六年中，我结识了敬爱的老师们、美丽的校园和许许多多的同学伙伴们。然而与我相处时间最长，关系最密切也莫过于同学们了，他们一张张活泼可爱的脸像是用刀深深地刻在我的脑海里，挥之不去。
他有着方方的脸形，乌黑发亮的头发一直在他的头上立正着，看上去精神极了。要说富，他不算很富；要说帅，他长得也一般，可要说起高，那就无人能比了，他176厘米的`身高在班级里一直稳居“珠穆朗玛峰”的地位，人人见我都说我高，但他还比我高出一截呢！谁能想到他是小学六年级的学生？他就是我的好朋友——潘子豪。
潘子豪和我做过许多次同桌，所以我也对他略有了解：他最大的爱好就是看书。他看的书大多数是关于科普类知识，我想他可能认为那些书可以给他普及更多课外知识，增长他的见识吧。
潘子豪的书可没白看，在几次科学课上，他能认出很多我们听也没听过的动物或植物的名称，经常得到老师和同学们的称赞。记得上学期的一节科学课，刘老师在为我们讲关于昆虫的知识，她侃侃而谈，我们也听得津津有味。突然，刘老师问我们蜘蛛是什么动物，有的同学说蜘蛛是昆虫，可他们错了。结果班级里安静下来，都陷入了沉思：蜘蛛不是昆虫是什么呢？就在这时，潘子豪大声说到：“蜘蛛是一种节肢动物。”安静的教室立刻炸开了锅，同学们笑得前仰后翻：“什么？截肢了的动物，太可笑了……”刘老师意识我们安静下来，并带有一丝神秘继续问潘子豪：“你确定？”潘子豪回答说：“我确定！”这声音中带着坚定和自信，“恭喜你，回答正确！”起先是由刘老师带头鼓掌，接着班级里响起雷鸣般的掌声，潘子豪也不禁露出了笑容。
这就是潘子豪，一个身高和丰富的课外知识还有更多方面都令我难忘的一个人。
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