我的老师作文(精选15篇)
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
五千年的中华历史，几千年的教育传承，老师永远是知识的传递者，总以无穷的智慧启迪人。他们在传递着真心，以真心对待内心的良知，以真心善待渴求知识的学子，以真心回报家长的重托。
小学时的班主任是极为严厉的，因此想着初中的班主任——新的合作搭档，不免有些担心。第一眼看到班主任时便被她的外表所迷惑，那时的她是胖胖的，总是微笑着，那时的我也天真的认为她是极好相处的，应该没什么脾气。因为比较胖——她自己也时常说要减肥——所以她的脸是圆圆的，她剪着个齐刘海，而且带着副眼镜。记得有次听她讲课时，无意间发现她手握拳的样子就像个小馒头，心底里还被雷到了。这是我所能描述她特点的全部了。
曾经听说过一句话：“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”这句话用在班主任身上绝不错！虽然我不知道她素日里有什么样的习惯，但就我所了解的她而言，绝对是一个对工作十分“挑剔”、“严格”的人。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。就拿舞蹈“青花瓷”来说吧，平日里排练时她总是在旁看着，对我们的动作、表情进行点评，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。或者说学习上，偶尔的出错，她会宽容的指导；屡次的马虎，她会毫不留情。参与班级评比时，她总会力求我们做到最好；参与学校活动时，她总是尽心尽力的安排，希望获得好的名次；对待我们学习时，她总是一丝不苟。
分析学生，教学反思，亲身实践是她精益求精的真实写照。她总结过教学经验，为的`是更好的教导下一批学生。她有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格。学生考试成绩不如意时，会看到她失望和叹息背后的教学反思。学生取得成绩时，她会露出会心的微笑，就仿若是她取得好成绩一般。班主任其实就像整个班级的妈妈，总是为了班级忙这忙那，她的一举一动无不是为了班级的荣誉，也无不是为了她的学生。
一位好的老师，他会静心、快乐同在，他不会整天板着脸训斥学生，他知道学生的天性，特别乐于轻松自然的学习氛围。好的老师不会吝惜幽默，他明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能收获意外的惊喜。课堂上的班主任毫不吝啬幽默，她时常能讲些她的小故事来缓解课堂的无聊乏味，而她的小故事也蕴含着不少做人的道理。至于有时候扯到的题外话，真的是不知道怎么扯过去的，就如同踩了香蕉皮一般，滑到哪儿讲到哪儿，却也能及时的回来。
许是因为人到中年，又或者因为是名女性，班主任倒是很少揍人，她总是用些不重不轻的法子惩罚犯错的同学。她曾经说：“上课被点到名字的同学，放学去操场跑五圈。”但她几乎从不监督，以至于最后都不了了之了。她还说：“被点到几次名字的同学，去后面举着椅子罚站！”每次看到受罚的同学都有种喜感，这个惩罚也曾一度让外班人惊讶不已。总之，班主任的想法很多，有时让我们措手不及。
每个老师都有烦恼，但她总会选择带着微笑走进课堂；每个老师心目中都有他的好学生，但她知道在自己的心里必须装着所有学生；每个老师都要承受工作的压力，但她心中最大的压力一定是来自学生的期盼。我们失败时，是班主任鼓起我们前进的风帆；我们犯错误时，是她耐心细致地拨正我们前进的方向；我们取得一点成绩而骄傲时，更是她让我们保持清醒的头脑。她时而严厉，时而温和，一心一意管理着这个班级。
也许，在人们心目中的好老师，还能让复杂的数学课变成同学们心中喜爱的事物，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。但我的好老师，她用自己的心，竭尽全力地为我们上课，与我们真正做到心与心的连接，笑与笑的融合。
我的老师作文2
我初见我的初中语文老师，就被她的威势吓到了，她可是我至今见过的老师中绝无仅有的一位。
尤其是站立在讲台之上时，必定会将身子挺得很直，似乎用这种方式可以弥补她身高上的缺憾，可我们毕竟不能以身高取人。单她那一双眼睛就足以让你明白这世界是黑白分明的。你看，那一双眼睛中射出锐利的目光，就像一把利剑一样直逼过来，使人顿起一身寒意，倘若你做错了什么事，看见这眼光不得不低下头去躲避，纵使她一言不发，你心中油然而生一种捉摸不透的敬畏感。
最富有特点的是她的讲课。但这又分成两种情况：
当老师上讲习题课时，心情似乎不是很爽，仿佛她觉得习题课就是浪费她的生命一样，走进教室的脚步有些拖沓，脸必定是板着的，讲练习册放在讲桌上，身子半倚在窗台上，时长阳光就洒了她一身。显得更是懒洋洋的，她手里拿着《绩优》或是别的，一会儿眯着眼睛看书，一会儿又望望窗外河提上的景色。老师可能畏冷，若是冬天，凡是讲题，她必是靠在南边的窗台上，那窗台旁有暖气，也有阳光。
当老师讲课文的时候，又是另外一番景象。她进教室的.脚步也变得有力，头昂的很高。径直从后门走向讲台，往常都是左手端着水杯，右臂常夹着书并将右手插进右兜里，看着很随意很潇洒，到了讲台，放下书和水杯，伸右手取一根粉笔，在讲桌上轻微顿一下，一下子大家都神清气爽了一般，她才开始讲课。而这讲课却也是她最富有吸引我们的地方。
原来讲课也可以跟说话一样富有抑扬顿挫，她讲课讲到激动处，微微倾侧身子，眼睛也会睁得很大，直直地望着我们，期待我们及时作出回应，一旦得到我们的应和就会眯起眼睛满意的点点头；而每当提出问题时，又把声音压得微低，轻轻的提问，带点儿神秘色彩，脸上露出一丝窃喜，似乎在内心很得意她的问题设计；讲到投入之处有时也配以动作，这讲台瞬间也就变得如舞台一般，任她旋转飞舞尽情挥洒自己的一腔热情；有时只在顷刻间，嘴里还在讲解着，手下独到的书法将整节课的内容淋漓尽致地展现在黑板上；偶尔有人陷入神游八方拜见周公的状态时，老师就突然提高声音“魂兮归来”，便有行尸走肉如梦初醒，不得不自己站起来努力不让自己睡着……上语文课我们就宛如坐着过山车一般精彩层出险象迭生，永远不会枯燥乏味。
语文老师几乎不拖堂，这正和了我们的意。老师在下课铃刚响起，立即合上书，拿起水杯。准备从讲台上走向教室后门，心里却想着怎样为这堂课结个尾。铃声还在响着，步伐已经急切，边说边走，人在前面走，一段韵味携永的话留给身后的我们，令我们自己咀嚼半晌，她却甚于小跑，等我们缓过来再一追出去，老师已在几十米外。
人不可貌相，海水不可斗量，语文老师就如海水一眼根本看不出她的内涵。
她从表面上看起来是文绉绉的博学之士，拒人千里之外的女神，这样的话，你也只猜中了一小部分；如果和她交谈，恰恰相反，你会突然感觉到她身上自带的，言谈中自发的幽默感和喜剧色彩；此外，又不乏那种接近于豪爽、粗犷的女中豪杰巾帼英雄的气概……可另一方面，对待我们的“读书笔记”，她也定会一篇篇认真反复的研读，一丝不苟的写评语，绝不会有半点马虎。我们交上去的书写作业，她还会写下“好”“棒”等字鼓励我们继续努力不要松懈。
老师身上所发出的人格魅力品质，以我现在的文字表达水平，无根本法尽数写出。但，如果现在的我能懂得品尝生活中的酸甜苦辣，如果我能体谅到别人对我的关怀和照顾，如果我能改变自己的怯懦，努力去做更好的自己，我都得感谢我的慈师、严师、导师——任红英先生。
我的老师作文3
离别一中母校已七年有余，沐浴大学象牙塔的阳光，经历着社会风雨的洗礼，前行的步伐渐行渐远，恩师的教诲历久弥新。常与同窗相叙，叹工作艰辛，念老师恩情，谈笑中诸位任课老师的音容笑貌清晰明了，待人和蔼可亲，授予我们知识和道理。最让我难忘的是我的语文老师，读书时的记忆很轻，工作后对我的影响很重要。在提笔忘字时，在读书写文的时，在感觉到迷茫的时，十分想要回去那自由的语文课堂。
语文老师，姓张，名磊，字三石，号未央。犹记当年初见，形体宽胖，很有分量感。牙白爱笑，戴个眼镜，语调不疾不徐，每有重点提示总是先用食指推一下眼镜，接着提高声音，突出关键词，看到所有的同学抬头再说完后面的重点。老师板书字体随意，空间随意，不拘泥一处，不会满黑板文字，总是标记重要词汇加个圆圈，留下的空间想让我们多些自己的思考和关注。老师对我们的课业没有过分的苛责，不在分数上面施压，理解我们目前的学业负担，总是想尽办法把语文课上的生动些，活泼些，让我们压力再小一些。十有八九语文课前都是以最热的社会话题开始，引导我们透过现象看社会百态、看事件本质，但是从不长篇深入，讲述浅尝辄止，实则是每天帮助我们积累素材，寓教于课堂，也让我们身在学堂，耳闻天下事。
后来在大学时代结识了更多的同学，也会经常讨论高中的学习时光，回忆起高中的那些人和那些事，每每谈及语文，大家多是摇头叹气，老师要么是之乎者也，要么是絮絮叨叨，照本宣科，没有重点，实在让人提不起兴趣。而我一直以来都乐于很大家分享我的高中语文课，讲起老师经常解析的高分，讲起老师每次说文言文的时候，总是把与节选文段有关的全篇故事讲解一下，让我们知道前因后果、纵览全局。除了平时的课业学习之外，老师有计划的带领我们全班共同观影，观看的多是纪录片，记录高考、记录奥运、记录一代人的奋斗史，贴近生活、情感真挚，让我们去体会学习之外的生活，还记得其中有一首《那些花儿》的插曲听得我默默流泪，触及了内心深处，同时也赐予我一股温暖的力量，让我更加勇敢前行。仍然记得张老师很安静地坐在讲台的一角，陪着我们慢慢看，慢慢体会。这样的场景成为高中很温暖的回忆之一，语文观影课也成为美好的期待。
毕业后常常思忖，高中没有成为张老师的语文课代表是憾事之一，想起老师留给我的毕业赠言，外面的世界很精彩，要走出去，但是我没有做到，乃憾事之二。后期渐渐没有联系，通过网络平台看到老师的动态，大多数是读书育人和跑步。第一次见到老师说要跑起来的'时候很是诧异，一个连走路八百米都费力的人要跑起来，应该不会有下文。后来再看到老师的跑步路线图，从三公里到五公里到十公里，到后来的半马和全马，看老师的跑马奖牌一枚两枚到一排，看到老师早读前在学校的操场打卡记录，会通过跑步画出个性的路线图，坚持的力量震撼人心，毅力让人折服，再次成为我们新的榜样。每次和其他好友分享此事都会由衷的敬佩，身正为范，一日为师，终身为榜样。私下里我们几位老同学也会约着跑起来，去感受晨光，去感受夜风，也感受路边的风景，积极向前进。再看老师的日常动态，首句会附着一句话心得，主要是近期的生活体会或者教育感悟，简单而又真挚，记录和学生有关的点滴，因材施教，细腻温暖，回忆起我们当年学习的情景，饶是如此，多年来初心未改，坚持在教育一线。
有趣的灵魂200斤，坚持的毅力100分。我始终相信一位好的老师，是人生路上的指路明灯。平时不语，总是在黑暗的时刻发出光芒，而后又在天亮后隐藏。学生时代浅浅的教诲对我们产生潜移默化的影响，而后他又成为我们一众学习的榜样，深深地鼓舞着我们勇往直前，披荆斩棘。桃李不言，下自成蹊，感谢您的“无为而治”，感谢您榜样的力量，感谢您在高中时期的鼓励和支持。
教育不限于三尺讲台，激励不是三分钟热度。他是书海中的一叶扁舟，载着许多知识，他是跑道上的一位赛者，奔腾不息，他是众多教师中的一员，平凡简单，于我们意义很重很重。
我的老师作文4
秋风又至，我怀着激动的心情踏进了九十八中的校门，在这里，我遇见了她，我的音乐老师——桑秋香老师。
初识桑老师，是在我们的第一节音乐课上。实在想不起她是怎么跨进我们班教室的，只见她冷着一张脸，浑身上下透出一股威严。在她进入我们班的那一刻，整个喧闹的班级愣是瞬间安静了下来。她转身抓住刚刚嗨得最疯的一个男生：“你，刚刚在那儿干嘛呢，嗯？”“呃……”他在那儿呃了半天，也没见呃出个所以然来，老师生气了，让他课下好好准备，下节课一上课，就让他上台给我们好好地展现一下他的“才艺”，在同学们的笑声中，老师回到了讲台上，这时我才有机会看清楚她：一米六多的个子，标准的“格鲁（神偷奶爸）”体型，肉嘟嘟的脸上，嵌着一双黑亮亮的大眼睛，秀气的眉毛微蹙，带着股不怒自威的英气，可我硬是把她那肉嘟嘟的脸看作“圆饼”，把那双漂亮的大眼睛忽略掉，再结合刚刚她对我们的“三把火”，我给她下了个“太凶”的定义。
由于害怕她，在以后每周一节的音乐课上，我规规矩矩地听课，不敢乱说乱动。
在秋菊盛开的季节，我参加了学校的“牡丹团扇”校本课程，没想到，又遇到了她。
午后的风暖暖的，带着橘瓣似的香味，宽敞而明亮的教室里，挂满了牡丹画和山水画，我凑到老师的山水画前，哇！好美啊！云霞满天，近岭吐翠，远山含黛。
“老师，你喜欢画山水吗？”
“不，我更喜欢画牡丹，写意的牡丹。”
“为什么呢？”
“因为她富贵而不低俗，华美而不庸俗呗！你们知道吗，每一朵牡丹都有它自己的故事，每一朵牡丹都能绽放出属于它的风采。”
“这样啊，”我似懂非懂，“老师，那你也是一朵牡丹了！”
“咯咯咯”，老师笑了，漂亮的眼睛完成一弯月牙儿，笑容就像春天的阳光一样灿烂。
桑老师真棒，不但教我们音乐课，还会画牡丹，而且还对牡丹有如此深刻的理解，真是让人佩服啊。我在心里轻轻地说。
后来，我们才知道，她有一个像牡丹一样美丽的名字——桑秋香。桑老师每一次给我们上牡丹画课的'时候，总是手把手，不厌其烦，不论时间长短地教我们，直到我们学会为止。有一次，桑老师在给我们教如何画好三叉九鼎的叶子时，大家都遇到了困难，画不好。桑老师也不着急，手把手一个一个教，到我的时候，她轻轻地握住我的右手，先画出一道带些弯曲的线，再画出三条短一点且连接在主干上的分支，最后再先左后右各画三片叶子。老师一边带着我画一边说，最大的那片如果偏圆些，那另外两个就要尖一点，如果最大的偏窄些，那另外两片，就要偏圆些，一凹一凸，才能画出牡丹花叶独有的韵调，“懂了吗？”“懂啦，谢谢老师。”见我开心地回答，老师笑了，我看见她那双大眼睛里，写满了欣喜和满足。
有天放学，我去她的办公室问她一个画画上的难点，我心想有些晚了，老师可能不会给我讲了，可没想到，老师却一口答应了，老师讲完后，我环顾四周，才发现，原来自己已然置身于花的海洋——四周挂满了各式各样、五颜六色的牡丹花！书桌前也有一沓画，走近一看，竟然全都是牡丹花，厚的竟达一尺多高！
“老师，你每天都画吗？”
“对呀，画画啊，一定要天天练，熟能生巧，持之以恒，不然画出来的，就没有神韵。”见我点头，老师又道：“其实啊，我学牡丹也没几年，我也是这样子一点点练出来的呢。”
“啊？老师你没学几年就画得这么好看哪！”老师笑了，“我觉得，做事儿啊，要做就要做最好，不然就别做。你学个什么东西，也一定要把它学精致，学优秀，是不是？”
经过一段时间近距离的接触，我发现桑老师原来一点都不凶，反而是个开朗大气、认真努力、刻苦上进、喜爱孩子的人，现在我亲切地称呼她为——香香，我想，她身上那种认真努力的“香气”，定然会对我做人、做事产生极大的影响，并促使我成为一个认真努力、刻苦上进、精益求精的人。
感谢你，我亲爱的桑老师！
我的老师作文5
老师——是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得有一次，班里有几个同学考的不是太好，十分不开心，老师看见了，走向前去，跟那个同学说：“没事的，失败是成功之母，相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩，加油。同学在听了老师的话以后，充满了信心，果真，在这次的测验中拿到了满意的成绩。
遇上难题时，谢老师总会和我们一起走，切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度，这一来，恰恰使我们在讨论中获益不少，因此有人曾打趣说：“谢老师头上的白头发，相信一定是认真换来的'。
谢老师循循善诱教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的基础，我将来一定全力以赴，做一个社会有益的人，除了报答父母，还感谢您的悉心栽培。我的作文老师_关于老师作文450字今天我们班来了一位大人物，你猜她是谁?告诉你吧!她就是我们班上的袁老师，我们准备了许多问题，列如老师你有多大?老师你喜欢什么颜色?还有……可是老师都回答两个字——秘密。我很纳闷，难道她是秘密老师?真奇怪!
老师剪了一个可爱的西瓜头，金黄金黄的前面还有刘海儿。鹅蛋脸上有一对水汪汪的大眼睛，还是双眼皮呢!唯一不足的是带了付眼镜，我想老师可能电视看多了。弯弯的鼻子，像一个滑滑梯。她还有一张樱桃小嘴，笑起来就露出整齐的牙齿。可是，老师的眉毛不见了，仔细看，哦!原来藏在刘海里。
老师有个特别的爱好——就是给同学们取外号。她先给展俊杰取了一个“大力士”的外号，因为他喜欢吧同座位的同学抱起来。接着给吴思蕊取名“暴力女”因为她总是欺负旁边的小男生。老师的爱好真奇怪!
老师对于调皮的小朋友会使出她的“必杀技”——第一招，叫“吃馒头”。她把拳头握紧塞进小朋友的嘴里;第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸进小朋友的衣服里;第三招，叫“吃棉花糖”，老师会在小朋友脸上搓来搓去。而第四招，是“挠痒痒”，这一招是我最怕的。有了这四招看那些调皮的小伙伴还敢不敢再调皮了。
这个秘密老师长得虽然漂亮，但是上课可是会使必杀技，我以后要认真听讲，因为我可不想落入老师的“魔抓”。作文班的邹老师_我的老师作文300字蓬松的卷发，戴着眼镜，透过镜片射出敏锐温柔的目光，她笑起来让人感到很有亲和力。她便是作文班的邹老师
邹老师一上课就有一套与众不同的教学方法。她先向我们作了个自我介绍，她说：“我们虽然师生，但我更愿意和你们作朋友。”她那亲切的话语拉近了师生的距离。
接着邹老师又把我们带进了趣味广场。给我们讲了许多故事和笑话。特别是《财富可以分享》这个故事给我留下了深刻的印像。老师一边告诉我们道理让我们在学习中得到了快乐。
她又教给了我们许多学习的方法，告诉我们：“不动笔不阅读。”告诉我们阅读有三种方法——精读、快读、默读。阅读前要先做好笔记，写作文前要先理解题目才能动笔……
一个小时的作文课一下子就过去了，我们都在愉快之中满载而归，真正体会作文的轻松与乐趣。今天让我受益匪浅。
我的老师作文6
“乘风好去，长安万里，直下看山河。”这句话是写于我初中生活的最后一天，它象征着我初中语文对我未来的期望与祝愿。而今，已毕业一段时日的我，每当看到这句话，都不禁想起与老师的“爱恨情愁”。
爱
与之前的两位老师不同，冯老师更加严格，但她会想方设法的让我们“爱”上她的课。仍清楚地记得，冯老师在初三刚接到我们班时的自我介绍，一身素色连衣裙，头后整齐的梳着低马尾，鼻上架着略显严肃的黑色方框眼镜，手中抱着教案和教师用书。她首先大笔一挥在黑板上写下她的大名，又接着介绍着黑板上是我的名字，我在接下来的日子里担任咱班的语文老师，希望我可以用这“晓晓”的能量去“焕”醒大家对语文的热情。如今翻开语文课本，忘不了每一篇文言文上都记得满满的笔记，忘不了讲《故乡》那篇课文时老师提的各种问题，也忘不了课上为课文配音的精彩画面，还忘不了课上笑到不停的课本剧。就这样，那时的我们渐渐“爱”上了冯老师她严谨既有趣的教学风格。但那时的我们对她的了解还略为片面。
恨
进入初三后，课业内容的进度明显加快，我们的压力也随之增加，课堂上的活力也少了几分，本就而语文有着一引起“抗拒”的我，着实有些接受不了这样高强度的语文训练，由于语文基础题失分过多，每次语文早读都被强制要求背诵古诗词，每周未默写字词，一次默写不合格的话就被留下重默，甚至罚写，给我增加了许多书写作业的任务量，面对问题丝毫不留情的她，让我又爱又恨。她经常对我说：“唉，你怎么就是默不全对呢，语文不能成为你的拉分项啊！”所以在初三的后半年，我带着对老师的“爱”与“恨”，为了自己的目标，在语文上下了不少功夫。在这个过程中，少不了冯老师她的帮助与鞭策。经历了近两个学期的时间，我们也对老师了解的比较全面了。
情
一次课中，我们复习到《伯牙善鼓琴》这篇文言文，讲到这时，冯老师说：“她沉浸在伯牙与子期这两位知音的故事。”提到知音，老师便问我们心中知音是什么？而后，老师说了在她心中的对知音的看法，“能够谈天谈地，能互相理解……与师生情不同，我们仅仅相识不到一年，还达不到“知音”这种境界，但我希望同学们可以和我做朋友，放下师生的关系……”老师这般话，让我们都回想起与老师这一年的'点点滴滴，是早读打瞌睡时，被迫站起读书的不情愿；是班级整体同学成绩进步时，老师奖励的开心；是课上为活跃气氛开玩笑时大家的欢笑……不知不觉间，我们同冯老师的情感已经超越师生情，成为了朋友。
愁
望着墙上的中考倒计时牌出神，想着那令人不悦的成绩，自己最近总是不在线的状态，不能完整跟上老师复习的进度，还有那即将分别的伤感气氛。无一不增加着我的压力，而老师她看着我那愈来愈颓的状态，也是甚是发愁。终于在一天的早读 ，看着昏昏欲睡却不得不拿起书背的我，皱了皱眉头，把我叫在门外的走廊谈话。老师问我觉得自己状态怎么样？还没有等我回答她有紧接着说，“我觉得你现在像打了败仗的兵，怎么能还没上战场气势上输了呢？好好调整状态，我觉得你可以的。你觉得你行吗？”“行”我坚定地回答。并在心底默默的告诉自己，“要相信自己，用努力不负期待。打破呢所谓的愁。” 从谈话结束，一直到中考的这段时间，我的状态回来了，每天积极的复习，轻松的面对中考。感谢有这样善良热心的冯老师，他总是这样在课间帮助同学解决忧愁，也因为那次谈话，让我解决了自己的“愁”。
我相信，我始终不会忘记与冯老师之间的“爱恨情愁”，也会像她说的那样乘着这个夏天最美好的风，飞去万里长空，望遍这华夏山河。
我的老师作文7
老师，是辛勤的园丁、是人类灵魂的工程师、是人生的指明灯。
就是您，亲爱的老师，教我如何做人、长知识；教我如何面对和克服困难；教我如何永攀高峰不气馁。永远忘不您们啊，我的王老师、许老师、黄老师。
（一）
王老师，我一到三年级的语文老师。想起她，我的内心就充满着温暖。她对学生一直很友好，仿佛每个学生在她的眼里都是十全十美、完好无缺的好孩子。记得有一次单元测试，我知道自己考得很糟。当念到我的名字的时候，我硬着头皮无精打彩上台领试卷时，王老师轻轻拍着我的肩膀，亲切地对我说：“没关系，这次考差了，下次努力，俗话说得好：‘金无足赤，人无完人’，人不可能永远做常胜将军的，记得这次犯错的教训，克服缺点和困难！”一瞬间被感动了，全班同学的目光都集中到了我和王老师的身上，那些考差的学生似乎同时也得到了鼓励和安慰。这就是我的王老师，她是那样的平易近人，总是用她充满慈善的笑脸来激励我们学习和成长。
（二）
许老师，我一到三年级的数学老师。想起她，我的内心就充满着敬畏。她一脸的严厉，对学生的要求非常的严格，不容半点忽失，不放过蛛丝马迹。我永远记得那次单元测试的教训，我对妈妈“大言”我一定能考100分。终于要发考卷了，好不容易等到老师念到我的名字，我兴高采烈地跑上台接过试卷。出乎我的意料，考卷上应用题部分全是老师用红色笔的圈圈、划划、补补。我好失落，我的题目全做对啊，怎么被扣了两分？我悄悄去跑去问许老师：“只是单位写错和漏写，这有关系吗？”老师一脸的严厉，让我坐下来，语重心长地给我讲了那个“寄钱来买命（伞）”的故事。其实这个故事我知道，只是在这个时候再听到这个故事时，真是受益匪浅，感悟至深。许老师就是这样严格要求学生，做每件事都要细心、用心，不要因小失大，让我们从小养成良好的生活和学习习惯。
四年级分班后，任教我们班级语文的黄老师，至今是我现在的语文老师。起初我总是带着情绪上课，很不专心。我很怀念那个充满温馨、和睦、向上的集体；怀念一起努力为班级赢得“省级文明班”荣誉的许老师和王老师以及同学们……
（三）
渐渐地，我被黄老师那洪亮、悦耳的声音吸引注了，她总是精神抖擞地走进教室，让人感觉到精力充沛、神采飞扬。她有丰富的教学经验：当你出色回答完问题的时候、当你的作文里有优美的词句段的时候、当你学习进步的时候，她会让全班同学用掌声来奖赏你。当你调皮捣蛋的时候；当你屡教不改的时候；当你灰心的时候；她会像是一位严师又会像是一位慈母来给予鼓励和帮助。
今年5月份，省教育系统关工委举办的“感受新变化，永远跟党走”的'作文竞赛，黄老师为了我的参赛作文《衣服》能被入选，她不辞辛劳、不厌其烦地辅导我，那些用红色笔画出来的圈圈点点，划划补补；一遍又一遍地给我讲写作思路、写作方法、写作技巧，甚至连一个动词也不放过；让我层出灵感，提高我的写作水平。正因为是老师的严格要求和辛勤辅导，才换来了那一本来自省级的红色的沉甸甸的获奖证书。此文被刊登在《今日华安》报刊上，并已收入《改革。感动。成长》一书。黄老师就是这样陪着我同甘共苦一路走来，在黄老师任教的一年多里，我的作文已两次获奖了。
也许你会说：“黄老师对我偏心，作文指导就对我上心。”其实不是这样的！妈妈去开家长会的时候，特意去翻看其他同学的作业。发现黄老师对每一个学生的作业都是批改得那么仔细、那么用心；对每个学生的优缺点都是了如指掌；面对家长的询问都是对答如流。难怪回家后，妈妈无不感慨地对我和爸爸说：“黄老师真是一位负责任的好老师！”
是的，我很幸运，总能遇到这么好的老师任教。从步入校园的那一天起，我就深受老师们的关心、爱护；这些老师也在我的生命里刻下了很深的烙印。我爱戴她们、尊敬她们，也一辈子感谢她们
我的老师作文8
新学期到了，因为我们班主任郭老师生孩子，我们班换了一个班主任。宋老师高高的个子，头发又黑又密，犹如瀑布一般。她的眼睛大大的，很有神儿，好像会说话似的，透着一丝威严。虽然她以前没有教过我们，但是我们对她早有耳闻，听高年级的同学说她可是位优秀教师，已经连续送走了好几届毕业班，可厉害了。就因为这样，班里的几个“张牙舞爪”的“魔头”也收敛了许多。
宋老师对我们态度和蔼，同学们都很喜欢她。转眼开学两个星期了，班里相安无事，但是一些“淘气包”已经开始“蠢蠢欲动”，随时准备“兴风作浪”。缪俊伟就是这样的一个“淘气包”，他吗?“大错间断，小错连犯”。经常把老师气得暴跳如雷，为这，他也没有少挨罚。抄书、罚站、请家长对他来说，简直就是家常便饭。这两个星期，他一直在找机会“试探”宋老师对他的态度，好在宋老师似乎对他并不“感冒”，于是他的胆量也渐渐大了起来。这不，你们瞧——
一节语文课上，宋老师让我们思考自己最喜欢的电视节目，一会再进行交流。这个话题正好对了缪俊伟的胃口了，他立刻在底下叽叽咕咕起来，然后又拉着前后左后的同学说开了。宋老师瞪了他几眼，他也不以为然，继续说个不停。宋老师走过去，轻轻地摸了摸他的小脑袋，然后俯下身子在他耳边说了些什么，他才总算安静下来。开始交流了，可是只要一有同学发言，他就呱呱地抢着说，任宋老师怎么“瞪”他都无济于事。
这下宋老师“忍无可忍”了，厉声喊道：“缪俊伟!”当时不仅缪俊伟吓了一跳，连我们都吃了一惊，教室里一下子静悄悄的。平时温柔的宋老师从来没有这么大声地叫过同学们的名字。“提醒你多少次了，怎么还这样，上课插嘴，影响全班同学听课，你太不像话了!”宋老师接着训话。这下“火山爆发”了，缪俊伟完蛋了!同学们有点“幸灾乐祸”。“可是，老师，我没有，我没有讲话……”他像以前那样还想狡辩，宋老师大声地喝住他：“别说了，你破坏课堂纪律。犯了错误，一定要惩罚。”
缪俊伟自己也没有料到，这下可真惹恼了宋老师。“一定要罚，就罚你。”同学们也都在等着宋老师好好地“修理修理”他。“就罚你现在上台来为大家唱一首歌!”老师话锋一转，突然冒出这样一句话来。所有的人都瞪大了眼睛，缪俊伟更是傻了眼，一个劲地向宋老师求饶，能不能改成抄课文。宋老师微笑着摇摇头，同学们都异口同声地说：“不行!”有的拍桌子叫缪俊伟赶紧上台，有的鼓掌欢迎。
最后，缪俊伟只好拖着步子走到教室前面。他清了清嗓子，唱起了“两只老虎，两只老虎，跑得快……”别看他平时高喉咙大嗓门，得礼不让人，可让他唱起歌来，却腼腆得像个大姑娘似的，磨蹭了半天，才蚊子哼似的唱完了这首歌曲。还没等他唱完，教室里已是笑声一片。
“笑什么笑!有什么好笑的。”他窘了，一个健步奔回座位，红着脸趴在了桌子上，再也不吱声了!真是“吃一堑，长一智”，就是这个“温柔的惩罚”让“淘气包”缪俊伟再也不敢“滋事”了。你们说我们宋老师是不是很厉害呢?
点评： 小作者巧妙地运用了比喻的方法对老师的外貌进行了细致的描写。并精心挑选了“温柔的惩罚”这件事来体现宋老师的性格。
小作者注意写到了宋老师批评这位同学时说的话、说话的神情，以及同学们的反映，通过细节描写表现了人物的.特点。
作文的语言生动，内容具体。这个作文题目也很有新意，这样的惩罚是温柔的，这样的惩罚也是最有效的。既教育了学生，又保护了孩子的自尊心，这样的老师，学生怎么能不喜欢呢?
我的老师作文9
老师是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮前路；老师是甘露，静静地滴落，为学生滋润干渴的心；老师是路标，等待很久，指引学生未来的方向；老师最漂亮，她会为我们做任何事；老师是园丁，勤于耕耘，为花朵增添芬芳。而我的老师不仅是我们的导师，也是我们的小妈妈。
我很庆幸在我小学生涯开始的时候，遇到了这样一位老师，中等身材，棕色直发，白框脸，高高的鼻梁上有一双平静明亮的大眼睛（偷偷说，老师的双眼皮是化妆的，因为老师爱夸，但是女生都爱美，哈哈）。还有，她有一张油嘴滑舌的嘴巴和一对敏感的耳朵。别看她年纪小，开个家长会，那是什么，怎么引导孩子？如何理解孩子的声音？如何让孩子在错误中成长？如何处理孩子之间的纠纷？如何做一个像朋友一样的父母？这话说得很对，让做了很久父母的父母忍不住舔舔舌头，夸夸她，尽管她总是像个孩子一样玩。我特别喜欢她爽朗的笑声，让我们觉得生活是那么美好。她很容易进入，上课很认真。讲课的时候，她经常从小例子或者生活中的实际情况中引用难题来给我们分析，让我们觉得自己是个小财务经理。或者以游戏的形式，让我们边玩边体验，分组讨论自己，最终引导我们去寻找自己想要的答案。这一刻，我们就像探险者。她还让我们边听故事边学习知识，让我们百听不厌。不知不觉中，我们已经成为故事之王，可以从中获得新的收获和总结。因为她，我们爱上了挑战和分析，成为了一群爱思考爱推理的学习友好群体。
无论在学习上还是在平日吃喝耶戈，她都应该好好照顾它。时刻关注我们的盘子，看我们是否挑食；每天至少喝五杯水；每顿饭前都洗手了吗；你每天都大便吗？我们经常和生活老师讨论我们的工作时间和睡眠条件。我们其中一个人生病了，她会直接带同学去自己宿舍亲自照顾。此外，她经常和我们聊天，解决我们的疑惑和烦恼，指导我们处理矛盾。授人以鱼不如授人以渔。她不仅在教我们如何学习，也在教我们如何学习生活。
我们学校是寄宿学校，早上7点到晚上7点不能回家。为了让我们爱上学习和学校，我们不会觉得生活太简单。这个时候，老师不仅仅是老师，还扮演着家长的角色。每隔一段时间，她总能组织班级以不同的形式开展各种额外的活动。虽然学校6月1日是5月31日，但为了不让我们感到失落，错过一个珍贵的儿童节，她精心准备，组织我们进行亲子游戏，让我们一起欢声笑语度过一个难忘的节日。为了让我们更多地了解传统节日，让我们感受闽南的民俗风情，促进师生和家人的和谐，弘扬中国传统文化，老师努力开展了一项独特的亲子活动来制作润冰菜肴。在活动现场，老师们一直很忙，帮手们耐心地教我们这些动手能力差的小家伙一系列复杂的流程。当我们慢慢掌握了方法，迫不及待的让大家去尝试的时候，她忙着给我们拍罕见的现场活动照片，让我们的笑容定格在她的手机里。当我们中的一些人把完成的不同形状的蛋糕一个个送到她嘴里，让她吃的'时候，她眼里闪着泪光，说：吃吧。我们这些没心没肺的孩子立刻津津有味地吃着自制的蛋糕，有的迫不及待地要和同伴们互相吃掉。这时，她立刻拿起手机，给我们拍了各种吃东西的照片，逗得我们哈哈大笑。在教室里，笑声成了主旋律。当我们都摸着圆圆的肚子，带着满意的笑容和父母一起回家的时候，老师瞬间瘫在椅子上，不想动，嘴角却挂着满意的笑容。
这时我回过头，看到老师是那么的高大圣洁。她让我们爱上了这个大家庭和这个学校。她让我们在体育节上团结互助，一举拿下全校总分第一，增强了班级的凝聚力。我一直记得老师经常说，学校不仅是我们学习知识的地方，也是我们学习和生活的地方。看到我们天真的笑，老师做的一切都是值得的！这是我们的小妈妈。
我的老师作文10
敬爱的黄老师：
飘逸的长发，微微上扬的唇角，薄薄的镜片后，那双眼睛仿佛永远溢满柔情。
踏进蒙山的第一个上课铃声响了，您身上撒满了秋日如金色粉末一般的阳光，怀里拥着和我们桌角上一模一样的语文书，笔直地站在讲台上，眼角带着笑意，柔和地对我们说：“我姓黄。从今天起，便是你们的语文老师，希望我们能在这几年里和睦相处……”其他的脑海里已记不清了。但是，我们却永远忘不了第一堂课的您，那位直到如今都令我欣慰的最温柔的您。
时间轻轻地滑过，七百多个日月交替，开学后，我们就已成为初二的哥哥姐姐了。一如既往温柔却不失严厉的您，一直与我们携手共度。但那一天的事，您忘了吗？我没忘，相信大家也是。
上完体育课的我们匆匆回到教室，礼拜二的课真好，上午只有一节主课。不过一想到下一节是几个星期都销声匿迹一向都由语文代课的劳技课，刚刚还美滋滋的笑脸顿时僵住。不知又是谁神秘地说了句：“黄老师昨天也没来，刚刚一班的语文课也没上，会不会有点希望啊？”班里顿时又沸腾了起来。
一阵急促的上课铃，同学们都兴奋地回到了座位，紧紧盯着教室的后门，靠窗的同学也时不时将头探出窗外，四处张望。五分钟过去了却依然不曾出现老师的身影。此时远处传来的高跟鞋声揪紧了我们活蹦乱跳的心，劳技老师的出现，使我们每个同学的眼底映入狂喜。“怎么不上课？快排队去电脑房。”我们立刻抱着劳技书东窜西窜地把平时歪歪扭扭的队伍排的整整齐齐。“哒、哒”又一阵急促的高跟鞋声使我们不得不循声望去，走廊的尽头出现的人正神情紧张地疾步赶来，她对劳技老师说了什么后，劳技老师便离开了。长长的马尾辫高高的甩得我们沮丧极了，失落地走进教室。
“把语文书拿出来”，比平时更柔弱的语气略带沙哑。讲台下面却窃窃私语，哀号不断。您紧锁双眉，可我们都视而不见。不知是谁嘟囔了一句：“怎么又要占课啊？”教室里顿时静悄悄的。刹那间，小声音从四面八方传来“对啊，明明是劳技课啊！”“又是主课，好无聊。”讲台上的您，铁青着脸：“你们昨天已经脱掉一节语文课了，今天的课不应该上吗？”语气中明显带着被压抑的怒气。下面的同学却越讲越起劲、越讲越冲动：“那也不能占几个星期没上的劳技课啊！”“占什么课是要你们决定的吗？”您眼底闪过最后一丝忍耐。又是谁在悄悄的抱怨：“那也不能这样啊！”仿佛被触碰底线，您愠怒的脸上没有刚刚想努力维护的冷静，也没有了一丝昔日令我们引以为傲的温柔。
重重的书敲击讲台的声音，只见您正用书狠狠地拍着讲台，顿时耳膜有种承受不了的`刺激，整个教室却只回荡着您的冷淡：“你们爱上谁的课上谁的去吧，我也管不着。”转过身拿着书便离开，只听见尖锐的脚步声越走越远。
这时不懂事的我们才知道自己做错了，怪刚刚的那位冲动的同学有点过分了。猜想着黄老师一定会把刚刚的事告诉姚老师的，我们再怎么后悔也终究无济于事。不一会儿，不出所料，姚老师板着脸立刻来到我们面前，说的是令我至今都刻骨铭心的话：“你们还想怎么样？不只是一个老师被你们气走了，从来没见过那么难带的特色班，你们是不是连我都想气走啊？”我们继续低着头，“黄老师的儿子都已经住院了。”我们被这句话怔住了，呆呆地盯着姚老师，“她因为医院学校两边跑自己都太劳累而生病挂盐水，刚打完点滴顾不得儿子先赶回来给你们上课，你们这算什么？”一字一句重重地跌落在我们的心头。黄老师是为我们着想连住院的儿子都放在一边辛苦赶回来给我们上课，我们不但不领情还伤了老师的心。姚老师的话触动了我们每一个人的心弦，我们都愧疚的抬不起头，于是就派口才最好的班长写了封道歉信送给您……
望着再次踏进教室一脸憔悴的您，我们觉得脸上火辣辣的，您却依旧温和地对我们笑。那笑仿佛是寒冷冬天里最温暖的风拂过我们的心头……
黄老师，您对我们无微不至的关心，谆谆的教导。对我们而言不仅仅是感动二字，而是深深的震撼！谢谢您！敬爱的黄老师。
我的老师作文11
吴邵萍，一个平凡、普通的名字，但她的名字却传遍了千家万户。
27年来，她刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上。
27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
27年，她用爱去关怀每一位孩子，用爱伴随着每一位孩子的成长。
最让我佩服的是吴绍萍老师在27年教育生涯中里能一贯坚持的爱心。
爱的教育表现在吴邵萍老师特别注重细节，她的衣兜里，总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放上些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪里。”
跟孩子在一起的时间长了，吴老师养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……就算是再微小的细节，她也不会忽略。
其实，我们生活中也有许多像吴邵萍老师那样爱生如子的老师，我们班的班主任赵老师，就是这样的老师。
赵老师，和我们共同度过了6个春夏秋冬，每一天，您总是日夜操劳，忘我地工作。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。虽然放学的时候，您总是最后一个离开教室；可是，您到学校、到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的父母，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便处罚。
记得我刚上小学的时候，对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
有一次，我上课时突然流起了鼻血，您三步并作两步，冲到我面前，将我的头仰起来，让我将左手举起，然后用毛巾把我脸上的血一点一点地擦干净，如同对待自己的孩子。不仅如此，您还教给了我们怎样止鼻血的方法，无微不至。
但赵老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“上房揭瓦”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，您走进了教室。同学们一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时鸦雀无声。您严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，您语重心长地说：“同学们，时间是你们的'，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是您对我们的期望，希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
老师，是您在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师，是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；
老师，是您在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向；
老师，是您在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
感谢老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。
最后说一声：“谢谢您和教过我的所有老师……”
我的老师作文12
人的一生会遇到很多老师。有的老师时间长了会在脑海里消失，但有的老师会永远留在心里，就像我心中的老师，永远不会忘记她。
她，我的小学老师，是个女的，身高156 cm左右。她永远不会恨她的学生，只会爱，就像她自己的孩子一样。
离开家乡小学4年了，4年没回小学了。我想知道她现在怎么样了。但是，我一直苦于没有时间回小学。这次因为妈妈的工作，我要回去一次，所以开始期待见面。老师会认不出我吗？会不会已经不存在了？会吗.嘿！我一直在想万一在车上没看到老师怎么办。不，应该是。才四年。她不应该离开。静下偏执的心，开始再看自己该说什么！我还没来得及恢复，就已经到了车站，匆忙下了车却不知道要去哪里。不是我忘了路，是这里的变化太大了。老路变成了柏油路，两边的田地都换成了高楼大厦。没有过去的痕迹。我赶时间。我该怎么办？有必要这样错过吗？不，我不做。我必须找到那里，在那里我被教导成为一个天才，匆忙向母亲解释原因，在这里旅行却没有成功。不知道自己在哪里，也不知道是不是迷路了，就去了一个菜市场。看看时间。已经10点了。嘿！老师，你到底在哪里？我赶时间。我走了多久却连自己现在在哪都不知道？我能怎么做呢？我有点想放弃，转身离开这个陌生的地方。
天空晴朗，但不是我现在的心情。叫卖的叫卖声，价格变化，听起来像耳朵一样，让我觉得想哭。“这个菜怎么卖？”一个陌生而熟悉的声音唤起了我的失落。那是，那不是老师的声音。当我回头看自己的心时，眼前的人又让我小小的希望化为乌有，忘记了有什么东西在姨妈的眼睛后面打转，但我还是把它压了回去。
很长一段时间，我要离开我的眼睛去扫描地球，嗯？那个人？这是错觉吗？不，我的第一根神经告诉我这不是幻觉。这是真的。我看见老师了。这次，真的没有错，是她，是老师。我不知道我是怎么穿过这些拥挤的人群的。我走到老师身后，想叫她，却不知道是什么东西堵住了我的喉咙。我只好站在老师身后，等着老师发现她身后有个男生等着她发现。
“啊！小男孩，请让路，让路。”一个浑厚的男声在我身后响起，不过多亏了他，因为老师转过身来。她脸上奇怪的表情让我有点失落。老师真的不记得我了。我渴望被老师记住，忘记了她。过了一会儿，“同学，你挡住大叔的路了。”老师笑了，好像怕吓到我。我赶紧给老师让路，说：老师，你不记得我了吗？我是你的学生。你忘了吗？“老师看了我一会儿，好像陷入了沉思，我知道她回头看的是一个有点鲁莽的她认识的男生？
“老师，我叫……”我提醒了老师，然后我看到老师脸上有一个很久没见的笑容，说：“你就是那个.男孩？"一句很明显的话，老师还记得她爱叫我小男孩，好开心。我点点头，想砸蒜。“是的'，我就是那个男孩。老师，你记住了，我好开心。”现在已经忘了怎么形容自己的心情了。开心的脸是最好的解释。
老师坚持要我去她家吃午饭，我正要和她说话。老师花的时间比较多，没有拒绝。老师像过去一样说话买菜。我平静的回答了老师的问题，平静的看着老师，还是和以前一样的体型和步伐，嗯？老师为什么有白头发？“老师，你很辛苦吧？”我有点心疼老师，但是这么好的老师在天堂也是残酷的，让时间见证老师的年龄吧。“老师现在教6岁！”所以，以前也是这样。一年级到六年级的老师都很累。起初，他们没有白发。“啊”是老师在叹气？“老师，你怎么拉的？”我焦急地问。这些小家伙一定让老师很忙。“现在这些小的还不如你当时的水平？”老师平静地说。
再次见到老师，我很开心，想哭。为什么现在的老师有那么多烦恼？她不到30岁！但是有这么多白头发。老师，我能帮你什么吗？老师现在会因为他们熬夜吗？答案是肯定的。
再次见到老师让我感觉更糟。以前经常让老师头疼，老师不注意我总是措手不及。现在想想当时的自己。
老师，你要开心，你的学生为你祈祷。祝你在安森一辈子，你是最棒的！老师：我爱你！
我的老师作文13
只有人格才能影响人格，只有情感才能影响情感。
他叫雄哥，我们都是这么亲切地唤他。他是政教处的主任，是我们的语文老师，也是我很无奈却又不得不钦佩的人。初见他那会儿，我的内心一惊：这么严肃，可别是个资本家啊！那时我刚上初中，还略显稚嫩和羞涩，怀着想当课代表的梦想，走近了他，后来，我发现了这个看似很严肃的老师的真面目……
“哎呀！上什么美术课啊，赶紧的，语文课本拿出来！”他提着公文包一进教室就开始嚷嚷，我们看着美术老师在他的“威胁”下离开，班里满是抱怨，他便又开始说：“抱怨些什么呀？下次我来上课要喊欢迎欢迎、热烈欢迎，明白吗？”同学们一阵不屑。而我，恰好很不幸地被他看见了作品，“你看这画的什么啊，谁眼睛这么大，浮夸！”他一阵嫌弃。我的'内心暴走，这是漫画啊！只见他悠悠地打开了课本：“你们不懂艺术！我当初可是办过画展啊……”后来啊，雄哥抢课就逼着我们喊“欢迎”，只是现在想起，又似乎很久没喊了。
雄哥真的是一个无自恋不欢的人，教师1500米赛跑时，明明是在垫底，却挥挥手和场外的我们打招呼；明明是终点冲刺，却慢得无语，还摆出自以为很迷人的笑容，同学们拍下来做成了表情包，神似进村的日本鬼子。我们对它的成绩很不满，他却不以为然：“那是我让着他们，不然他们哪里跑得过我？”全班汗颜……
岁月并没有带走雄哥那幼稚的天性，一次期中考，我们取得了全区第二的好成绩，雄哥连包都拿不好，熊掌生风，飞上讲台，没错，就是飞！他已经笑得合不拢嘴了：“这次考试我们班考得想当好！”又是一阵停不下来的吹嘘：“同年段的某班级才一个上110分，而我们班光120分以上的都有十来个！”那姿态，哎，真是书到用时方恨少，只叹学识浅薄，实在不能为诸位描述“春风得意熊掌急”的画面啊！“都让别人看看，这是我教出来的学生！”
可时光悠悠，不知何时起，最近我们口中的雄哥却变了模样了。
雄哥开始不让我们去看校运会了，开始利用一切时间让我们多读点书。可他的这一切行为，却惹得一片怨声载道。但同学们只是抱怨，却不敢说雄哥一丝不好。
“雄哥是我见过最好的老师！”有同学多次说到这句话。是啊，雄哥会在自己拖课导致食堂没饭后自己掏腰包请同学们出去吃一顿；雄哥放着好好的暑假不享受却顶着骄阳，一路家访过去，满是为人师表，尽是苦口婆心；雄哥自己创的公众号，也总是劳累到深夜，只为更多人欣赏他的学生；雄哥自己淋雨跑回宿舍，却来不及换身衣服便开车送家住三江口较远的同学回家……雄哥是当代的夸父，他的化身是桃李芬芳。
我从小到大的语文老师中，最给我自由的是雄哥。在每一节语文课上，我可以掌握完当堂内容，便自由地拿出本开始涂鸦。有人问我哪来那么多灵感？我回答是：一年有365天，每天有24小时，每一小时每一分钟，都有惊喜在发生，而我那并不丰富的本又怎么承载的了？可怎样留住这些灵感呢？是雄哥！我可以无拘无束地随时写作，再加上雄哥的每节课都富含哲理，有这样的老师，热爱写作，不应当是一件必然的事吗？
雄哥言传，也身教，我本是个急性子，也毛躁得很，作为语文课代表，我并不是十分配合。每每收作业的时候，雄哥看到没交的名单也只对我说：催催他们便好。可年轻气盛的我难免不满，他们不交作业，是他们不对，只一句话便了事，我又有什么课代表的威风？多次下来，我那颗浮躁的心倒因此平静了。我又难免有些恃宠而骄，因此我知道雄哥从来不会斥责我，他不用话语直说，可他的行为，我看得见，也看得懂！雄哥从来没有告诉我们应当怎样做人，却无不教诲我们应当怎么做人。
我望见讲台上批改卷子的雄哥，眉宇间不经意有一道深谷，又不时抬头望向埋头的同学们……哎，如果可以，我倒是希望雄哥能一直这么自恋下去……
我的老师作文14
我们的物理老师姓张名永亮，常被同学们称作“大亮”，但他并不喜欢这个外号。他自称鲥鱼，以鲥鱼的多刺来形容自己的缺点之多，这还是我第一次听一个人这样评价自己。八年级开学前，认识他的同学们盼星星，盼月亮，不希望他来给我们上课，因为我们觉得他很可怕，但最后他还是来了，因为他是全校最好的物理老师，一心想着给我们找最好的教学资源的Mr胡自然会请他来。张老师进班的那一刻，我长嚎一声，像被人痛打了一顿似的，但是，渐渐的，我认识到，这条“鱼”，不一般！幽默风趣的“鱼”
张老师的个性十分独特，很多趣事都喜欢说出来和我们分享。比如刚开学时，他说他在万达乐园里玩的时候，乘坐那个大摆锤，等到摆锤摆到最高点时，他忽然听到安全带“咔嚓”一声响——接下来是几秒钟的沉默，最后他补了一句说：“你们差一点就见不到你们的物理老师了！”还有前不久上物理课时，王安杰喊了一声“鲥鱼”，这声音的音调介于20~20000Hz之间，响度介于25~50dB之间，如果是在吵闹的教室里，那是完全能够被覆盖忽略不计的.，但巧的是，教室里的空气偏偏在那时凝固，因为张老师刚刚喊了一声“静下来”。顿时，班级里鸦雀无声，王安杰的这声“鲥鱼”便显得格外突兀，但张老师听到后并不生气，反而滔滔不绝的介绍起来：“我的Q名为什么叫‘鲥鱼’，那是选自张爱玲《红楼梦靥》中的《红楼梦未完》的第一段：平生有三大恨，一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨《红楼梦》未完。”张老师巧妙地将“鲥鱼”提取出来，以鲥鱼的多刺来比喻自己毛病多。真是一条幽默的“鱼”。
令人佩服的“鱼”
张老师在上课或给人讲解问题时，总是用十分通俗易懂、简洁明了的语言。记得有一次，我看到九年级电学中的“通电金属杆在磁场中的运动”时，发现金属杆通电后会造成短路。以前我问过新东方的一位老师，她用了2分钟，把这个问题给我解释得十分不清楚，我反而更糊涂。问了张老师后，他用了15秒就搞定了，我恍然大悟。还有一次，我问他高中电学物理中的高压起电机是怎么回事。张老师立马就说：“高压起电机利用摩擦起电，在电荷聚积到一定程度时，会击穿空气……”此时，我发现我的鞋带散了，正弯下腰去系，却发现他还在往前走，嘴里还滔滔不绝地说着高压起电机，丝毫没有发现我被他甩在了老后面，神情之专注，真是令人不好意思去打扰他。张老师能把教科书上深奥的知识点用如此简洁明了的语言来给我们讲解，实在是很聪明，实在是令人“佩服！佩服啊！”
亲近学生的“鱼”
张老师上课时的严肃，让许多学生误以为他就是这样一位不苟言笑的老师。其实不是这样的，他喜欢开玩笑，与同学交往时也喜欢用同学与同学交往的方式，甚至有时还有许多的肢体动作。记得有一天放学后，我们路过10班门口，看到张老师还在上课，一同下来的王安杰看到张老师后，“嘿”地笑了一声，正巧张老师也看到了王安杰，他突然从课堂里跑了出来，一把抓住王安杰的领子，使劲儿地摇，还往护栏上撞，嘴里说着：“你看看你这个班长当的，物理才考7、80分，考这么差还好意思给我当班长？”真的是足足把王安杰摇了两分钟，松手后，又跑回了班里继续上课，那样子，要不是张老师长得高，是我们的老师，我一定会以为，他也是一位同学呢！
我们的物理老师，在其他同学心目中，他叫大亮，在我的心目中，他叫永亮，在我的心中永远亮着，他像太平洋中的一座灯塔，指引我走进物理学的大门。他在我的心目中，就像卢浮宫中的《蒙娜丽莎》一样金贵，就像东海中的“定海神针”一样重要。这就是他，我们的物理老师——张老师，这条“鱼”不一般！
我的老师作文15
用两面来形容我们班的语文老师顾老师再合适不过了，她一面是开心果，一面是严肃。具体什么时候变可真是说不准哦，毕竟女生大多都是善变的吧。
她有一双不大不小的眼睛，一对柳叶眉，一张樱桃小嘴，再加上高挺的鼻梁和一头乌黑的长发，简直美极了。顾老师最喜欢穿休闲装，偶尔穿裙子，我们都觉得她穿裙子走路时宛如翩翩起舞的蝴蝶呢。
顾老师大多时候都是开心果，她玩起来比我们还要是小孩子。四年级第一学期的秋游让我最直接感受到了顾老师的开心果属性，那时候我们都带了很多好吃的。顾老师这瞧瞧那看看，仿佛站在琳琅满目的商品前挑选似的，最后她的眼睛定格在了我手中红彤彤的石榴上，看来爱吃石榴呀！我看着她期待闪烁的大眼睛，扑哧笑了出来：顾老师！你看这石榴，它又大又红；你看这石榴，它又甜又香。您想不想来尝尝？顾老师还故作矜持：不用不用了，你自己吃吧！我二话不说直接塞她手上，她立马开心得像个孩子！我们见状，也都捧腹大笑起来，老师真可爱呀！
大多时候开心的顾老师让我们沉醉，然而顾老师有时候却严肃地让我们害怕。有一次好像学学举办活动，顾老师穿了一身正装，我们仔细一看，半身裙竟然还用了两个小夹子夹住，真是腰精啊。我们在教室讨论的热火朝天：顾老师的高马尾真精神。顾老师今天化妆了耶。浑然不知危险正在向我们逼近。管好嘴，安静写作业！一声河东狮吼震得教室瞬间鸦雀无声，大家都低头写作业，大气都不敢喘了。
这就是我的顾老师，一个拥有开心果和严肃两面性格的老师。你们喜欢我的老师吗？我的漫画老师作文我喜欢看漫画，如果能用文字把老师画出来会怎么样呢？现在，我要来画一画我们的语文老师支老师。
支老师喜欢化妆，每次来学校，她都化得漂漂亮亮的。她还有一头长长的卷发，大大的眼睛中闪烁着智慧的光芒。
她是一位很严格的老师。有一次上课，一个同学没有在认真听课，而是把手放在抽屉里边做小动作。支老师可厉害了，这位同学的小小举动没有逃过她的`眼睛。她立刻把那位同学叫了起来，批评道：现在不认真听讲，以后就不会有好成绩，你现在不努力学长大了怎么办？那时你后悔也来不及了！那个同学低着头坐下了。从此以后，他没有再做过小动作。
我们的支老师虽然严格，但她是一位认真负责的老师。
每一次，她都会用最佳的状态给我们上课，就算她生病了也会努力给我们讲课，书上的每一道题，她都了然于心，讲的头头是道。如果有题目是我们不了解的，她也会很耐心的给我们讲解，她总是笑眯眯地，让大家觉得很可亲。
这就是我们那时而严格，又认真又负责的支老师。支老师是夏日的微风，是冬日的阳光，我们一定会在她的教导下茁壮成长。我的漫画老师作文常说道：魔鬼和天使只有一线之隔。此话不假，吾班凶将——英老，正是如此。英老主教科目英语。英老最爱穿西装，体现出英老的威严。英老其一川字眉。椭圆的脸上挂着严肃的表情。
每逢上课，英老就会成为魔鬼。一日，我正在和别人讲话，因英老正在上课，我俩讲的正起劲儿。突然，两枚飞镖飞来，砸中我俩的头。英老吼道：尔等在做甚？罚抄班规五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去刑场。英老问吾：尔可知背单词？我答曰：知是也！英老问曰：尔可背单词乎？我答：未背也。英老恼怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾将此单词抄五十余遍。吾心里恼怒，却只能忍，谁让他是师我是生呢！
但下课英老又成为一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔来。吾害怕至极，撒开脚丫子往前跑。可谓使出吃奶的劲往前跑，可惜吃奶的劲都快用完了，狼狗终究还是过来了，竟两条腿跑不过四条腿。突然在前面看到英老的身影，英老看见吾后面还有一条狼狗，嗖的一声抄出了一根一米长的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感觉此事英老不再是魔鬼而是天使。
现在很难找出这么严厉的老师，吾爱吾师。
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