美术的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的美术的作文，希望能够帮助到大家。
美术的作文1
一天，下着毛毛细雨，我和妈妈参观了上海美术馆。
一进展览厅，琳琅满目、惟妙惟肖的画儿一下把我吸引住了。有一幅画名叫《迟到的人》，画面上有一个美丽的少女正在伏案沉思。她穿着黄白相间的纱裙，静静地坐着，她的脚边安静地卧着一只可爱的小狗。这幅画形象逼真，令人浮想联翩。这位美丽的女孩是谁呢？她在想什么？她在等什么人？那个人为什么迟到呢？
再往前走，一幅名叫《雨中》的油画吸引了我的'目光。只见两个活力四射的少女冒着倾盆大雨在赶路，她们没带雨具，只好把书包顶在头上挡雨。风雨中，女孩飞奔的脚步溅起了一路的水花。屏住呼吸，闭上眼睛，听！我仿佛听见了女孩银铃般的笑声久久地回荡在空气里。
还有一幅画名叫《果园的阳光》。画面上，果实累累的果园里，有一位女子正坐在那里歇息。金色的阳光洒在她的脸上，洒在她洁白的纱裙上，洒在滚落一地的水果上。阳光洒满了整个果园，果园里弥漫着一种香甜的秋的气息，预示着又是一个丰收的季节。
看着这些美丽的画，我都入迷了，我在这些精美的油画前流连忘返。不知不觉中，天色已晚，我恋恋不舍地离去了。
美术的作文2
美术课调到了倒数第二节课，哼！倒数第二节课！怎么让我们收颜料、倒水、洗水粉刷，还有画我的作业，第二节课的休息时间很短，无法在这段时间内完成。我快崩溃了！哦，对啦！画水粉我并不是很专业，而且我没有学过这方面的知识，尽管这样，作为好学生的我也要做好画画前的准备，把袖子腕起来，拿出颜料、笔刷和纸。
上美术课了，我带着我盛满水的水杯回到了教室，看着其他同学带来的水桶，我突然想起美术课要用调色盘，后悔没有把调色盘带上。美术王老师说：“这节课大家画上节课老师讲的内容”。我看见了陈君的调色盘，颜料和图画纸，好像差了笔刷。我和他交换了东西，哈哈！我换到了！我拿出另外一个笔刷开始画画。我要画夕阳落日，先拿出颜料中的橘色，咦！怎么挤也挤不出来？用尽全身的力量，颜料涌出许多，沾满了我整个手。“什么鬼，我好幸运啊！居然遇到了这种事。”这种东西好恶心，手上感觉粘粘的`啊，好像“大便”。前面的同学看了说想吐，我心理想：“你们这些吃瓜群众别只光看热闹，帮个忙，给点纸了。”陈君的手也被颜料污染了，他叫了一声，我们都没有纸，真痛苦，王老师过来了见到这一切，让我们去把颜料清洁干净。我们把手清洁干净了，然后叹了口轻松的气。
颜料画出的画是那么的美丽，但是它捣乱的话就讨厌了。
美术的作文3
这天下午第二节是美术课，杨老师带领我们走出教室，来到校园，去认识我们身边的树木。
杨老师带领我们来到一棵不知名的矮树前，对我们说：“这棵树叫含笑，你只要把它的花苞轻轻地掰开闻一闻，就会让你笑开花。”
不一会儿，我们来到了石榴树前，石榴树已经长出了绿色的小叶子，它好像穿上了一件绿色的衬衫。夏天来临时，它会开出一朵朵红色的'花，好像枝头上挂着一顶顶红色的小帽子。
杨老师又带领我们观察了挺拔的雪松，它那粗粗的树干像一根又粗又长的铁棒，又细又尖的叶子好像一根根针。
我们在老师的讲解下认识了很多不同的树。
回到班级，老师笑着问我们：“你们今天都看到了什么树啊？”我们开心地回答：“看见了含笑、石榴树、雪松……”
老师又问：“最喜欢哪一棵，能画出你喜欢的树吗？”
我们回答：“能！”
我想，我一定要画出我心中最美的树。
过了一会儿，下课铃响了。
多么有趣的美术课呀！
美术的作文4
今天下午，我们上了一节有趣的美术课。
上课了，美术老师走进了教室，让我们制作拼图。在老师的指导下，同学们都动手做起来。我制作的是小白兔。我先把它的样子在纸上画好，它有一张圆圆的脸，小小的'眼睛，可爱的小嘴，还有一双长长的耳朵，可爱极了。然后我将双面胶贴在画好的小兔子上面，接下来我就要给小兔子打扮啦。我拿出从家里带的材料，粘上黄豆做它的两只耳朵，分别用几粒红豆做它的两只眼睛，再用几粒黑米做成小嘴巴，最后在脸部沾满大米，小白兔拼图就做好啦。再看其他同学的作品，也都完成了，有的是大螃蟹，有的是小鱼……它们形态各异，但都做得惟妙惟肖。
回家后，我把完成的作品拿给妈妈看，妈妈夸我做得很好，我听了心理美滋滋的。
美术的作文5
今天美术课是谢老师上的，大家都说谢老师剪纸很厉害。今天我们就要看到谢老师高超的剪纸技术了。
刚一开始，谢老师就给我们演示了剪蝴蝶，只见谢老师拿了一张红色的纸，不一会就剪好了，打开一看，哇！教室一片赞扬声，过了一会，谢老师接二连三地拿出一张张红色的剪纸，哦！原来是谢老师的作品啊！谢老师一一贴在板上。我最喜欢那圆圆大大的作品，那应该表示团团圆圆的意思。里面一圈是美丽火红的花蝴蝶，一圈是火红又漂亮的牡丹花，还有那份一串串蝴蝶的`也很美，好像真的飞了起来了样……
远远看过去教室的板已经是一片红色，教室里仿佛充满了过年的气份。
看到这我已经佩服的无体头地了，谢老师的剪纸技术确实厉害。
到我们剪了，大家用不同的彩纸剪着不同形状的彩蝶，一剪好许多五彩班阑的彩蝶一起看着板，好像也在欣赏谢老师的作品呢！
不知不觉，下课铃响了，我觉得这节美术课过得太快，还觉得今天的美术课跟往常不同，因为这是一节红色的美术课。
美术的作文6
"丁零零——"上课了。这是一节美术课。
"这节课我们学习《画画你我他的面部》"老师顿了顿，微笑地扫视了一下教室，"要请几个同学做模特，表演出不同的表情......"老师的话刚一说完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地小声议论着，李孟阳趴在桌子上，把美术书立起来挡住自己，好像生怕老师发现他；刘福振和王坤则弓起身子，拼命往桌底钻......
"刘福振，你来表演一个大哭的表情！"老师一眼就发现了他的"小动作"。呵呵，这可难为了他！平时他总是笑眯眯的，眼睛眯成一条缝（他的眼睛本来就很小），像个大弥勒佛。这不，他还在笑眯眯的呢，不过好像是傻笑，又像是苦笑。想大哭吧，又怎么也哭不出来，嘴角一上一下地抽动着，五官扭曲，哭不是哭，笑不是笑，倒是逗得全班同学和老师哈哈大笑。老师只得让他回去。回到座位上，他还嘀咕："真是哪壶不开提哪壶......"
老师又叫了聂莹莹。聂莹莹说她笑不出来。"谁来逗她笑一笑？""我！"于航站起来，"有一个人有四个傻儿子，那人让孩子去学点本领......"他眉飞色舞的讲述搞得我们哄堂大笑。瞧，有的.趴在桌子上，把头埋在臂弯里"咯咯"地笑；有的嘴巴咧到了耳后根，眼睛眯成了一条缝；有的笑得前俯后和，眼泪都流出来了；还有的笑得满脸通红，捂着肚子直叫"哎呦"......聂莹莹也忍不住捂着嘴笑了。
表演完了，同学们拿出画纸，认真地画了起来......
美术的作文7
星期二，我们班上了一节非常有趣且有意义的美术课。
为什么这么有趣有意义？本来今天的美术课就不再是枯燥的临摹、写生等了。而是“把纸箱换成家具”。就是用一些废纸箱，可以自由发挥想象力，随意组装，随意摆姿势。家具可以仿古，也可以融入现代流行元素，未来更允许奇奇怪怪…
我把三个长方形纸箱粘在一起做了一张小床。嗯，看起来不太好。于是，我把红色的彩纸贴在床上，绿色的彩纸贴在床头和床尾。我找了个小一点的纸盒，贴在床底，做了个抽屉。仔细研究了一下，觉得还可以。接下来我用更大的纸盒从两边剪，把底部的`接缝剪掉，完美的沙发模型就出来了。为了美观，我用彩纸和水彩笔装饰。沙发真好看！……
最后，看看周围其他同学做的家具。有三角电视，圆床，椭圆椅，钻石桌，六面体沙发……各种形状的都很少见。同学们看到我做的家具，都用文字评论，说我太有创意了，看不到未来家具的影子。
赵先生挑选了一套做工精细、色彩鲜艳、造型富有创意的家具，将它们组合在一起，打造了一个温馨的家。告诉我们，今天组装家具是为了激发我们的艺术灵感、创造力和想象力！
美术的作文8
红有个好听的名字，叫“中国红”。昨天，谢老师就把她们给“带”来了。
谢老师提着一大包东西进门。里面装这什么呢？哈，就是我说的中国红。
不过，谢老师给她们都“穿”上了漂亮的“衣服”。有的，“穿”着印有小鸟在枝头唱歌的.“长裙”，有的，“身穿”绣有蝴蝶手拉手跳舞的“外套”……
她们一个个“跳”上黑板，简直像一片火海。她们又像一块块磁铁，把路过的老师们一个个吸引住了。
我觉得，最美丽的、最华丽的，还是“团花”。她外面有一圈花，中间还有一只小蝴蝶。谢老师说，中间是我们，外面一圈是爸爸、妈妈、外公……
可是，轮到我们剪了，我咔咔剪一个大洞，换一张纸，又是咔咔一个大洞。没办法了，只好继续剪。最后一次，没剪错，因为我发现不是横着折，而是竖着折。
上完了这堂红色的美术课，我想：如果大家也能剪得像谢老师那样好，那么我们班永远都是红色的了！
美术的作文9
今天是周五，下午最后一节课又上了美术课，我很开心。今天美术课上，我们画了石头，还涂了色。
到下课的`时候，我的画才涂了一半，就那样交了。上一节美术课，老师给我们画了圆，我们勾边并装饰了里面，今天的美术课我们是涂色。可是我的画没涂完呀！
美术的作文10
在校园里每位同学都有自己喜欢的老师，有的人喜欢温柔的语文老师，有的人喜欢幽默的`品德老师，还有的人喜欢严厉的数学老师，可我喜欢的是友好的美术老师一一潘安东。
潘老师戴着一副眼镜，眼睛小小的，笑起来像一条缝，身板又大又壮，还有许多肥嘟嘟的肉肉。一张大嘴巴和乌黑的头发，他很友好，不会总是对我们发脾气。
有一次在美术课上，我所画的人物的一只手把我难住了，我又画了好久，涂了又涂，改了又改，但还是没画好。看了一眼手表，啊，快下课了，我要赶紧给老师改，我想。我转头一看发现美术老师就在我的旁边，他笑眯眯地对我说：“你是不是不会画，我帮你，画好以后就照着这个样子画，知道了吗？”很快，一只有形有色的手就被会“变魔术”的潘老师画好了。从那以后每次画手我都画得特别棒！
还有一次老师给我们画漫画人物，就拿我们班同学的脸示范，当一幅漫画呈现在大家眼前时，我们立刻哈哈大笑起来，同学们纷纷议论道：“咦，怎么这么夸张”“一点儿都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……
这就是我们友好的美术老师，我们都很喜欢他。
美术的作文11
我曾经是一片森林里最为粗壮和高大的一棵大树。某一天，我被工人叔叔砍伐，然后运到工厂里，经过无数次加工，无数次打磨，无数次改造……终于变成了一张张纸，工人们又给我加上漂亮的封面，把我制成一本美术本，我被“笨拙”的货车送到银城小学三年级十六班，送给一个名叫孙嘉言小朋友的手里，于是，他把我小心翼翼的带回了家。
我的衣服是朴素的黄色，鼻子上印着两个小人儿，背后印着许多文字。孙嘉言可喜欢我了！他喜欢抱着我，闻着我身上的油墨香气，我躺在他的怀里，心里可满足了！
可是，好景不长，他的爷爷奶奶和妹妹，来到他的家里，他的.妹妹一眼看上了这本美术本，便以迅雷不及掩耳之势把美术本撕下了几页，“嘶啦”“嘶啦”的声音昭示着她的罪行，我在痛苦中呻吟。小主人无意中发现了，于是，他把妹妹狠狠的批评了，他努力地把我从妹妹手中夺回来。
只有更坏，没有最坏。有一次，上完美术课，小主人的杯子没拧紧，在课间打闹的同学没有注意，不小心将水杯打翻了，水从吸管里滴到我的脸上，一滴、两滴、三滴……我在无声地呻吟，等主人反应过来，已经晚了，因为，水已成河，我里里外外都被弄湿了。
小主人把我晒干以后，我原本柔软的纸张变得又脏又硬，里面的画也被晕染得不成样子，孙嘉言温柔地抚摸着我，我心里却满是恐惧，我害怕如此破旧不堪的自己会被抛弃，不过，幸好，孙嘉言小主人把我插进书架，在我耳边说道：“我是不会丢掉你的，你承载和见证了我一点一滴的进步啊！”
我想，我找到了自己的价值所在。
我是一个非常破旧的美术本，但是万幸的是——我没有被扔掉。因为，在小主人那里，我能真正的做回自己！
美术的作文12
我从小就对美术感兴趣，除了学校里的美术课，我还求着妈妈给我报了一个美术兴趣班，刚开始我兴致正旺，一节课刚结束，就已经开始期待下一节课了，同时，我认为自己是一个难得一见的美术天才。在家，我也经常作画，我从前可以在美术班独立完成一幅丝瓜图，大家看了都连连赞好，说它活灵活现。
可是到了我三年级时，妈妈说：“你现在三年级了，明年四年级也算高年级，要好好专注学习上的东西，不能再像现在一样游手好闲地做手工，画画了。三年级是成绩的分水岭，你要加把劲了。”可我还是赖着不肯走，妈妈变得更严厉了，“我定了，你说什么也没用。”
真的进入高年级时我才知道什么叫压力如山，的.确像妈妈说的，没有更多精力探索美术了，但是我的兴趣仍然不减，心中还是有想学美术的念头。
在一个暑假里，我观看了一部关于美术的电影，电影里的人物曾多次被人嘲笑，说他没有画画天赋，作品没人欣赏，但他并不在乎别人的眼光，还是通过自己的努力成为了著名的画家。我亲眼目睹了美术带来的震撼，于是我要学美术的念头突然像烈火一样熊熊燃烧，我被美术感动了，热泪盈眶，仿佛亲身体会到主人公被嘲笑的痛苦和成功时的喜悦。我要拿起画笔，重拾美术。
没有美术的日子里，我总是感到浑身空虚，同时，我的生活变得像机器人一样有规律，按时起床，按时睡觉，充满单调与乏味。
虽然妈妈没有让我继续报美术培训班，可这并不影响我技术的提高，我利用业余时间在家练习，努力提高画技。我又拿起画笔打算画小时候的丝瓜，可是我总找不到感觉，又画了几幅，才熟练起来。
现在和小时候不一样了，那时画风稚嫩，相比现在，我会用大人的眼光看画了。同时，我也会去看画家的画展，并从中学习，提高自己的绘画鉴赏力，希望美术能一直陪伴我，带给我更多快乐。
美术的作文13
于我而言，美术是一种视觉，映射出五彩的世界。我见过凡高浓重颜色下的星空，黄与蓝撞击出光明，在路灯下虚构一个摇摆的世界；而米氏父子的羊毫之下，任凭那墨迹冷却，变成了迷蒙薄雾似得赵家天下。不管是星空或是天空，忽明忽暗间，都闪烁着浩大的光芒。
于我而言，美术是一种触觉，弥漫着灵动的质感。文艺复兴时代的大卫傲视群雄，硬朗坚实的肌肉呼号着一个新时代的来临；开放带来艺术进步，宁心静气换来艺术莞尔一笑。宋徽宗屡屡退让的政治态度我们无从谈起，但他笔下轻描淡写出的天地、山川、花草、鸟兽、虫鱼却让我们感同身受。不管是雄伟或是驯服，当指尖抚上的一霎那，都会有一阵真实的感动。
于我而言，美术是一种听觉，浅唱着悠远的晚歌。伦勃朗《夜巡》中渐行渐远的脚步声犹在耳畔，向世人不厌其烦地诉说着某个时代的辉煌；与此同时，八大山人或许亦在泼墨挥毫，寄情于他的一笔一画，无须提起，千山万水中自闲适幽然之声传来，引人走入那个古色古香的角落——忘却晨钟暮鼓，聆听汉唐风韵。
于我而言，美术是一种嗅觉，追随那远古的艺术香风。莫奈的睡莲静静绽放于水塘一隅，时至今日仍飘出清远味道；而在争鸣的美术课堂，我们感受老师全身心的演绎艺术作品或浓或淡，或悲或喜，每一幅画作每一尊雕塑都洋溢着时光亲手撒上的'气息。我陶醉着，我们陶醉着。
于我而言，美术是一种错觉，在眼前让人感慨。一见一抚一听一闻，美得含蓄，美得热烈，美得轻松，美得凝重，她经得起时间的锻造，受得住岁月的打磨，上天赐予了她太多变幻，让她震撼得澎湃昂扬，安宁得温暖缠绵，如此绮丽，令人神往。愿美术永伴我的一生，让我能在不经意间，与她优雅的灵魂相遇。
美术的作文14
阳光明媚的下午，老师带我们到“庆阳美术馆”看美术展。
一进大门，就看到了宽敞明亮的大厅，十分整洁，一幅幅作品错落有置地陈烈在大厅里，人物肖像是栩栩如生，静物素描是生动逼真，风景画是色彩鲜艳，引人入胜......
我最欣赏的那幅《花魁》。这幅画是镇馆之作。画的背景由冷色处理，中间是一位身着白裙的花仙子。花仙子的`头冠上镶着五颜六色的珍珠，衣襟是洁白的，还有许多褶皱，她的脸上挂着迷人的微笑。这位花仙子形态端庄，像一位圣洁的使者，真是栩栩如生，让人啧啧称赞，一看市场拍卖价，天然，竟然卖到了15万—18万的价钱，“魁”字是花中之首，一点也不假。经过管理员介绍，我们才发现下面的一个衣带上看到了“陈建国”三个字，是作者的名字，真是独具匠心。
还有一幅叫作《杉王乡的夏天》的作品，背景是青山，几棵郁郁葱葱，高大挺拔的杉树，前面是一栋小楼，一个叔叔牵头两头黄牛，在田间漫步着。我走远了一些，再看这幅画，我还差点把这幅画看成真的了，还看那几棵杉树，被阳光点缀得金黄金黄的，似乎阵风吹来，一阵泥土的清香朴鼻而来，还夹着点点稻子的香味......真是一幅栩栩如生的画。
还有十几幅画，这些画都是本土画家画的，邵阳真是一个人杰地灵、人才辈出的地方。
这一次参观，让我永远难忘。
美术的作文15
鼓励让孩子开启创造之门
在我的课堂上，我经常会看到学生们因为作业而感到羞涩、没自信，甚至有些害怕，他们担心自己的绘画技巧没有成年人那样好，或者担心别人会取笑他们的作品。其实在我看来，很多孩子有着丰富的想象力，画面可能不那么完美，但是却有着儿童特有的创造性和天真的灵魂。作为一名老师，我的任务就是要引导他们、鼓励他们尽情发挥自己的创意，不要害怕自己的想法比较幼稚。
每次开课前，我都会跟学生们谈话，让他们相信自己的创意比其他东西更重要。我说：“你们的大脑里有许多独特的想法，而这些想法只属于你们自己。把它们转化为画面吧！即使觉得自己的画作并不完美，但也是你们独有的创意。”我想要让我的学生们知道，美术并不仅仅是技术，一幅好的画，需要来自内心深处灵感的启示。我会鼓励他们自由创作，用简单的线条和色彩来表达自己的情感。而这些情感可以是任何的形式——快乐、悲伤、愤怒或者爱。
在一次美术课上，开始我让学生玩了用几何形拼鸟的游戏，引导学生自主发现鸟的身体都是由两个椭圆加鸟的特征组成，通过让孩子们猜剪影形，让学生了解了各种鸟类的外形特点，还让他们听各种鸟类的声音，让他们猜一猜会是什么鸟的叫声。学生们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。当我展开范画的一瞬，课堂里响起一片惊呼：“哦！”“好漂亮啊！”各种各样的独特的小鸟，出现在他们眼前。“下面就请你们当小评委，评老师的几幅画，说一说好在那里，还有什么地方你认为还需改正。”我欣喜地说道。学生在自己评价的过程中找到画鸟的方法，增强了信心，创作思路也出乎意料，非常广泛。
这节课的课题是《我喜欢的鸟》，为了能使一年级的'孩子有一个更亲切、儿童化、生活化的氛围，我以学生为主体，俯下身来站在儿童的视角分析问题，以循序渐进的方式来引导学生学会观察。在猜、听、拼中自然地沟通，在情感上与学生进行不间断地心与心的交流，创设和谐、宽松的课堂气氛，寓教于美的享受，寓教于情感的陶冶，从而使学生处于无拘无束、心情舒畅、心情振奋的心理状态中，学生的思维活动才能真正充分地、深刻地、创造性地展开。
在我的课堂上，我时常能看到孩子们成长的轨迹，他们不停地探索世界，记录自己的故事。有一个同学，她喜欢在绘画中加入她独有的幽默感，制造出大家都会欣赏的笑点；还有一个同学，他擅长以画画的方式表达其它课程的知识。从他们的画作中，我首先看到的不是作品本身，而是作品背后那位有着丰富内心活动的孩子。
在美术教学中，要处处播撒暖人的话语，露出会心的微笑，用欣赏的眼神使美术课深受孩子们喜爱。我们应该相信孩子们的直觉，他们的想法很珍贵，值得被尊重。我的课堂气氛也保持激励与富有机遇性。我鼓励着我的学生们继续画，并且享受他们的作品所带给自己和大家的愉悦。
在课堂上，我试着让每个孩子都有机会发掘自己的潜力，并获得成功的满足感。因为我坚信，鼓励孩子创作儿童画，是一件伟大而值得的事情。
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