关于我的成长作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的成长作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的成长作文 篇1
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着弛程的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去……
我们这一代虽然在蜜罐里长大，但我们仍有坚强的毅力，顽强拼搏的精神。学业的紧张，使我们整日埋头于书山题海。初一，睡眠不足困扰着每一个学子。我们是新一代的少男少女，有"千磨万击还坚韧，任尔东西南北风"的潇洒乐观。学习紧，不叫苦；做题累，不说乏；咬紧牙，时刻准备成功与失败。
步入"学而思"的教堂，使我懂得了：只有超越才有创新，只有超越才有建树，只有超越才能实现人生的灿烂辉煌！
拘执于我，是龙困浅泽，虎囚平阳，鸟禁于笼，才能无法施展，注定碌碌无为；超越自我，是点睛破壁而去的龙，挂帆乘风的船，开笼而飞的.鸟，是真正的"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。
我不相信蔚蓝的天空下，只有鸟儿能飞；我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船；我不相信生活中永远是凄风苦雨、冷露寒霜，而无艳阳高照、鸟语花香；我不相信商品经济时代里，心灵和心灵之间的距离会依靠金钱来缩短，真情和诚信只存在于美好的记忆中；我不相信走过了春的葱绿、夏的烂漫，就走不出秋的萧瑟、冬的严寒；我不相信走过了童年的纯真、少年的诗意，就划步出一到清纯善良的轨迹；我不相信经历了挫折失败，就活不出一个顶天立地的自己！
鹤立鸡群是一种超越；独立苍茫是一种超越；木秀于林是一种超越；脱颖而出是一种超越。"会当凌绝顶，一览众山小"，"自信人生二百年，会当水击三千里"。
我们的优异成绩更离不开老师的谆谆教导。在"学而思"的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的扑在学生的身上。知识要我们自己去探究，要我们亲自去创造，老师是我们的引导者，更是放飞学生梦想的人，是点燃学生激情的人，是鼓励学生永远进取的人，是以人格魅力塑造学生高雅品味的人!
蓦然回首时才发现：风过无痕，云过无影，尝过的辛苦都是甜！
蓦然回首时才发现：海阔天空心灿烂，路过的人群都是笑脸！
蓦然回首时才发现：人生之路很漫长，我们的视线总在最前面！
一路风尘，一路奔波，一路上我都在遥望，都在学习坚强！
我的成长作文 篇2
智慧，是随着时间而累积的。
小时的我，对“人生”的定义所知不深，只觉似乎就是活着、吃饭、上学、玩游戏，还有睡觉。
但当成长到一个阶段，发觉每个人一出生就在通往“死亡”的路上一步步地走着。我开始徬徨。既然我们都终将不带走一片云彩地进入另一个世界，那我们活在世上的意义是什么？大多数人一生追求的不外乎金钱、功名、成就这一类事物，但当他们离去，谁不是两手空空？
既然我们都会死亡，那我们现在上课、念书、打球，汲汲营营追求着更好的成绩、更高的成就，到底是为了什么？我开始意志消沉，觉得做什么事都没有意思，直到我再成长。发现根本不只如我先前所想。
人 生的目的，不在于长，而在于有意义。既然每个生命的篇章都有句点，那我们何不把握在句点之前，体验更多事物、造福更多人群、绽放更多光彩？当我们竞争、比较着人生顶峰的高度时，我们是否彼此分享沿途经历的那些景物的风光？如果人生非要竞争不可，我们能不能竞争谁的人生拥有更多的`幸福、竞争谁的人生拥有更多 的快乐？
“天行健，君子以自强不息。”慢慢地，我终于明白，人生就是要不断充实自己，不断去追求、探索，许自己一个更好的未来，造福人群。功名、成就，何必？只要对社会有贡献、只要曾经发光发热过，只要俯仰无怍，只要形体虽逝，灵魂不朽。
我的成长作文 篇3
光阴似箭，转眼间，我已经从一个不懂事的小孩，变成一个懂事的人了。我以前很爱生气，又很会骂人，不过，自从妈妈那次大大的骂了我一顿后，我就决定改过自新了，现在，我很少生气，也很少骂人了，所以我很感谢妈妈对我的教导。
我知道我长大了，是因为我发现我的鞋子穿不下了、我的体重增加了、我长高了、我的衣服穿不下了…等，我还可以从我的.行为举止、态度、语言，知道我长大了，我从一个爱生气的我，蜕变成一个很少生气、聪明的一个全新的我。
我知道两种成长，一个是“心里的成长”和“身体的成长”。心里的成长，例如：我以前很坏，很爱闹、爱打人、骂人，但是现在，我把这些坏习惯都改掉了，不过有时候还是会骂人。身体的成长，例如：身体的成长就像身高、体重…等，这些就是我所知道的两种成长。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”所以我们应该要珍惜时光，把握当下。
我的成长作文 篇4
快乐的童年，成长的足迹。快乐总是伴随着我们成长。
记得小时候，我和小朋友一起玩小汽车比赛，我的.小汽车总是比小朋友的跑得快，跑得远。结果，我拿了第一名。我高兴极了！
在快乐的游戏中，渐渐地，我上了幼儿园。在幼儿园里老师教我们唱歌、跳舞，还带着我们做游戏，幼儿园里充满了我们的欢声笑语。
在欢声笑语中，我上了小学。这里有高高的楼房，广阔的操场，美丽的花坛，明亮的教室；这里有知识渊博的老师，聪明可爱的同学。在这里我学到了丰富的知识，懂得了做人的道理。
快乐会永远在我身边，陪伴我成长。
我的成长作文 篇5
成长像苹果，甜甜的：成长像青梅，酸酸的：成长像橄榄，涩涩的……正因为有了这甜酸苦辣，生活才变得那么多姿多彩。
记得在两年级的时候，期中考试的分数下来了，“啊哈，我的数学考了一百分，耶！”我心里喜滋滋的，像打翻了几罐子蜜似的，心想：这可是我第一次考一百分啊！要不，我来吓吓妈妈？“妈妈——”我装作很难过似的样子，“妈妈，我……我数学只考了……”我还没说完，妈妈就抢了一句：“是不是很好啊！”“我只考了七十五分。”“什么！”妈妈火冒三丈：“什么！你不是说肯定能考九十分的吗！现在呢，你看看差了十五分！”虽然妈妈在批评我，但我却觉得妈妈上当。谁知“啪”一个响亮的耳光打在了我的脸上。我委屈极了，一边哭，一边打开书包，拿出卷子：“妈妈，我考的不是七十五分，是一百分！”可是，妈妈却变得更加生气了：“一百分？你不是说七十五分吗？你觉得这个样子很好是吗？”我哭的更凶了，我擦着眼泪跑回了房间。我觉得自己被冤枉了：既然我都跟妈妈说了我考了一百分了，为什么妈妈还批评我。过了一会儿，我突然意识到是我的不对，我不该骗妈妈，就算靠的`再好也不行，应该直接告诉妈妈我的好成绩。我静静的坐在床上，真后悔骗了妈妈……
这件事让我在成长的道路上懂得了“诚信是做人的根本，只有你对别人诚实守信，别人才会对你以诚相待。
我的成长作文 篇6
我认为这人间处处充满着温情，人人都可能随时伸出温暖的手，帮助别人。像我现在能在生活中快快乐乐的成长，是因为帮助我的人都拥有着一颗善良的心，他们再我跌倒时将我扶起起来，让我再一次面对事实，并将它打败，所以我非常感谢他们。
母亲，她是在我诞生那天，冒着生命危险将我生下来的伟大人物。她曾在我生病时，细心的照顾我、用心的`呵护着我，使我的病情渐渐好转。当天气冷的时候，她就为我添加衣物；当我肚子饿时，她就做出许多美味可口的点心给我吃，由此可知母亲的爱是无限的。
老师，她是在课业上孜孜不倦的教导我，使我功课更上一层楼的农夫，她将自己的心血全都奉献在我们的身上，使我们这些微小的幼苗逐渐成长茁壮，将我们培养成国家的栋梁。
朋友，是我诉说心声的好听众，每当我愁眉苦脸时，他们总是喜欢伸出援手来帮助我，聆听我所抱怨的心不甘、情不怨。他们也是从小陪伴着我成长的好同伴，在我功课不会时，他们都会细心的、用心的教导着我，陪伴着我努力学习。
在这个世界里，我受到许多人的帮助、许多人的关心，才能使我幸福的成长，等我长大以后我也希望能帮助有困难的人，所以我一定要更加努力好好学习新的知识、充实自己，期待有朝一日能贡献自己所学的，不要辜负大家对我的期望。
我的成长作文 篇7
以书相伴人生才有很多的不同，我们家虽然没有很大的书架，但藏书也有好五百本以上，有文学类、科普类、故事类、童话类等等。而且每年都会订阅三四份报纸，每天我们全家都有阅读书或报纸的好习惯。
从小我就爱看报纸，小的时候虽然识字不多，但每次都看的津津有味。到了小学爱看书的习惯就慢慢的养成了。每天做完作业都要想着去看会儿书。不仅看了学校规定的阅读必读书，而且还看了《福尔摩斯侦探案》、《黑森林》、《独臂男孩》、《夏洛的网》、《我的儿子皮卡》、《海边的屋》、《狼图腾之小狼小狼》等等。只要是有趣的书，我都非常感兴趣，看书后还会和家长讨论些简单小问题，说说成语故事，在家也会进行猜谜语，讲故事，成语接龙，背古诗三字经。
“一份耕耘一份收获”大量的阅读提高了我的表达能力，经过努力取得了许多的`成绩：语文的成绩提高了，在本学期中的阅读考级也获得了好的成绩，在班上名列前茅。
我的成长作文 篇8
面对全班学生参差不齐的表现，我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性，做到“胜不骄，败不馁”呢？在参加骨干教师培训时，一个培训老师这样讲：好孩子是夸出来的，老师对孩子的评价要有发展性，有鼓动性。我觉得很有道理，让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
昨天，我们讲整体音节yin时，为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话，我引用了一首儿歌，儿歌是同学们喜欢的学习形式，但是，有的同学总是在无数遍的重复之后才记住，而有的同学，善于动脑，一遍之后就能记住，为了鼓励竞争，我对同学们说：“我们在讲复韵母iu的时候，学了一首儿歌，班长在老师读了一遍之后就复述了出来，是吗？今天，咱们比一比，谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来，好吗？”
我话音一落，同学们都来了精神，大声告诉我可以，然后，整个教室就像一片平静的湖水，同学们那全神贯注的神情好像在告诉我：我也行！
“树荫下面多阴凉，yinyinyin；十五的'月亮撒银光yinyinyin；夏天热，喝饮料yinyinyin；杯上有个小手印yinyinyin”（音节上分别是四声）
第一遍读完，静静的湖面有了涟漪，有几个同学的小手举得很高，可是让他说的时候却半天没有说出，其他几个同学的手也相继放下了，好，我就再读一遍！同学们听得更认真了，刚读完，刘畅的小手比谁举得都高，于是让他来挑战班长，看起来是势在必得，终于，他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌，但是声音不是很洪亮，这时班长站了起来，只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌，同学们自发地给了班长掌声，湖面上起了波澜。
怎么评价他俩呢？我看着他们有点犯难，真害怕，打击了某个同学。我说：“刘畅同学，有勇气向班长挑战，真棒，而且也完整地复述了儿歌，只是声音不够洪亮，班长不愧是班长，他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时，我看见刘畅有点不满的神情，是的，毕竟刘畅是第一个说，而班长是第二个说，他等于是又有机会复习了一遍， 就在此时，我看到了一个高高举起的小手，真不知道他想说什么，我还是给了他说话的机会，我们全班静静地等他表述完自己的观点：“我觉得刘畅能比过班长，今天，刘畅的声音只是有点小了，他也说对了啊，而且他是先说的，班长是后说的，所以，我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗？”我说，“刘畅，看到了吗？你已经有了拉拉队了，你有信心比过班长吗？”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊，不然会被刘畅超过的，班长狠狠地点了点头，把身子坐得更直了。我又告诉全班同学：“你有信心和他们两个比吗？”同学们情绪高涨，湖面上刮起了一阵强劲的风……
然后我们又自创了儿歌，接着是书写音节。整个课堂充满了自信，同学们都在暗暗地和别的同学较着劲，我在下面巡视，夸夸这个同学写字姿势正确，夸夸那个同学写得漂亮，这个同学写得不是很工整，但是他在尽力，把自己认为不好的擦掉重写，我就夸他写得认真……一堂课下来，同学们个个信心十足，学得积极主动，写得认真美观。
现在，我们的文化艺术节在如火如荼地进行中，同学们踊跃参加，有画画的，有唱歌的，有表演武术的，可是，小制作作品却很少，有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打开了同学们的思路，一天的时间交来了很多小制作，有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的，只要我们善于引导。
让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
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