成长作文

时间：2024-03-22 14:56:07 成长作文我要投稿

成长作文(集锦7篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的成长作文7篇，希望对大家有所帮助。

成长作文(集锦7篇)

成长作文篇1

　　风起花瓣落，无边丝雨细如愁，招来寒雨几回眸，此时苍穹再不是年少时的朗朗长空，它变得更为广袤。而我也终究懂得，生命是一曲骊歌，唱尽繁华与落寞，成长是不断割舍的过程。

　　原以为你是一纸褶皱不堪的书页，掩着岁月的沉香，再无昔日的光彩。其实不然。

　　周末闲暇时，我回老家去探望外婆。一看见她正在忙碌的身影，如潮的欣喜溢满心间。她更是激动得赶忙放下锅铲，招呼我坐下。用晶莹的白瓷碗为我呈上一盏茶。茶香袅袅中，我看见她沧桑的面容。她肤色蜡黄，细碎的皱纹不断地延伸，似一道道纵横的.沟壑。

　　此时也已是薄暮，天色还未黑，门前溪水那荡漾的柔波是那样恬静委婉，逗起点点涟漪。晚饭过后，我们祖孙俩各拿一把摇椅，轻嗅着淡淡清香与宁静，倾诉前尘往事。不免有些感伤，我垂眸低首，她用粗糙干涩却又温暖的手覆住我说，人的一生变总是不断地重逢也别离，互道珍重便好。她的周身似氤氲如霜月色，眼眸清明，眉宇间已满是对那些凡尘俗世的释然……

　　我眸光微闪，又复沉静。是啊，不要怨，不要念，不要伤，那些陈年旧事会自行剥落，自我沉淀，或是你鞋上的一抹灰，又抑或是你手中清扬起的一缕微风。虽毕业许久，但我终究不能释怀那抹深入骨髓的伤痛，奈何指缝太宽，时间太瘦。我们昔日的美好时光也早已渐行渐远，不复存在。犹记那年清风拂过，犹记那年初心依旧，而你青衫淡淡如墨的青丝凄美了离别。

　　然而别离与伤痛都是成长的必经过程，身上的行囊卸落，视野才更为开阔与自由。再见的话，早已不言而喻，而今也只得道一回，珍重。

　　虽不见你的倩影，尘封的往事却与我相拥，这样就好，虽不知道你在何方，远方却依然传来你的安好，这样就不坏。日子清白而单薄，我只愿你在落木萧萧的沉静中忆起我；只愿你在那失落的山峦与青草里忆起那段携手走过的岁月。

　　我的哭泣也已从偶然翻开的扉页中落下，好像我们年少时的那几朵茉莉只余一抹残香。玩起那落下脚边的剪影与残香，而我也应起行，驶向他方。

成长作文篇2

　　笔，不但是一种书写工具，它还是吐露感情的一件“法宝”。它平凡而又普通，但它在我的成长路上却始终相携相伴。

　　在我还是个小毛孩时，家里就有许多笔的陪伴了。那时的我，被那些五颜六色各式各样的笔深深吸引着。我经常把笔抓在手里把玩，不厌其烦地举起扔掉，举起……这应该是我最早与笔的接触了吧。

　　会识字看书时，我开始用笔写字、画画。看到了书上的“神笔马良”，我竟用又粗又大的记号笔，在墙上作开了画，趁妈妈不在，把家里画了个“气势恢宏”。虽然事后不免挨骂，甚至挨打，但我却很快乐，想必，笔也有同感吧！

　　上了小学，我用比学习写字，完成每天堆积如山的作业，笔成了工具，更成了“刑具”。一日复一日地写作业，使我的手指，变了形，中指内侧甚至磨出了一个小球。我不耐烦了，在一个作业如小丘的晚上，我把笔和作业本愤怒地丢到了墙角，踩着它，摔着它……

　　现在，我已经习惯了这样的小学生活。用笔学习，写出一篇篇精彩的作文，计算出一个个精准的答案，描绘出一幅幅色彩斑斓的图画。笔陪伴在我的`身边，虽默默不语，却见证着我的成长，我的苦乐。回头看那些曾经陪伴过我的笔，满满的回忆，记录着我的成长。

　　将来，我要继续用笔谱写出更高，更新，更好的篇章。用笔写作，用笔画画……笔，陪伴着我的成长，也将见证着我的成功。

成长作文篇3

　　一个风和日丽的一天。我准备种豆牙，种豆牙也要材料的。我拿一个杯子装好水、十多个豆子和纸巾。现在是万事具备只欠东风了。

　　我摸它硬梆梆的，是几颗子，表面看起来很光滑，圆溜溜的。我看见它是那么可爱就给它起了个叫作豆宝宝。它的家是那么柔软舒适温暖漂亮，我又把豆子小心翼翼地放到水里泡，我目不转睛地盯着它们，眼睛不敢眨一下。刚泡几分钟，豆子表面皱巴巴的像年纪大了的脸上的皱纹。泡好了豆子，它的样子胖乎乎的，比以前更光滑了，现在遍身的了。我于是把它放至它们的“家”里面，浇上了一点水，让它们生长，我看着它期盼它快快长大。

　　放学回家我看了一下豆子，豆子已经从腰眼伸出脚，像一条小尾巴，又像一逗号，还像一只蝌蚪撑破了，已经长到二厘米左右。

　　过了一天我看见豆牙的'顶部长出了根，像蜗牛的触角一样。又像图画上那蛟龙的爪子。这个根可以吸取营养，扎根入土。过了几天，豆子长出了，胖乎乎的手掌，这芽像河蚌张开它的嘴巴。那豆子开始长出小小的叶子，颜色先是嫩绿的，后来变成了深绿，像一只燕子的尾巴。我的豆子继续向上爬，长出了长长的脖子，茎上还有一些细细的绒毛，上面的叶子撑开了一把小巧玲珑的绿伞。现在豆瓣变小了，渐渐萎缩脱落了。

　　豆子像我们人一样要有温暖、要有家。但是豆子奋力向上的精神我们大家要向豆子学习。

成长作文篇4

　　转眼间，六年过去了，回首一望那一串模糊而清晰的脚印记录了我从无知变成懂事的全部过程。

　　当时，还未上学的我大字不识几个。我整天快快乐乐，无忧无虑。我是独生子女，父母对我更视我为掌上明珠，从小娇生惯养的我争强好胜，要什么有什么。那时候无忧无虑，无拘无束，简直是一片天堂。

　　噢，我又发现了一串更长，更清晰的脚印，我回想起我漫长而又快速的小学生涯。当我初到这个陌生的地方时，我觉得非常陌生，每一个人都用一双可怕的双眼盯着我，他们好像魔鬼一样。在那时我的伙伴，也是比我大一年级的.大哥哥来鼓励我，使我感到同学不那么可怕，让我离同学们更近一些。正是当初发生的这一切，建立我们现在像生命一样珍贵的友谊。

　　许多年过去了，我与同学们的友情越来越深厚。正是这成长道路上的一串串脚印成就了我现在的一切，每当我想起这一切，全身的每一个细胞都跟我一起高兴起来。想到好事应该高兴，反之，想到坏的就应该伤心吗？

　　记得我在一次期中考试上第一次得奖，我很高兴，同样父母也给了我5元钱。到了临近期末考试是，我超自大，心里说：哼！上次得了奖，我这一次也会得奖。我没有进行复习。结果令我非常痛恨我自己，我在伤心中安慰我自己：没关系，下次再努力。更何况我得到一个启示，骄傲使人退步，谦虚使人进步。你说我是不是应该高兴呢？

　　正是这成长道路上一次次失败，成功，痛苦和快乐，让我得到勇敢，坚强和人生启示，更让我得到了珍贵的友谊。这些经历对我来说有非凡意义。

成长作文篇5

　　没有了浪花，大海就不会有它的波澜壮阔；没有了绿树，群山就不会有它的一碧万顷；没有了文明美德，人就难以在社会上立足。

　　文明美德是自身修养的体现，它可以衡量一个人的素质高低，如果一个人失去了文明美德，他就失去了做人的原则。文明待人，可以拉近人与人之间的关系；讲究文明礼仪，可以为我们创造良好的生活环境；遵守公共文明，可以形成良好的社会影响。

　　文明美德就像一条纽带，拉近心与心的距离。

　　如果每个人都能遵守文明美德，多为他人考虑，遇到麻烦的时候说句“对不起”，在别人困难时伸出自己的`援助之手，人与人之间就可以少一分埋怨，多一分感动；朋友同事见面的时候说一句“你好”，平日里互相体谅，不做损人利己的事，心与心的距离就可以更近，社会氛围就可以更温暖。这就是文明的魅力。

　　文明就像一汪清澈的泉水，把我们生活、工作的环境过滤得更明净，让人舒心。

　　如果我们能够文明做事，那么每个人的小小举动就会汇聚成源源不竭的泉水，将我们的生活虑净，我们所处生活环境的那份纯净与舒适就会被守护得很完好。

　　个人文明水平就像一面镜子，反射出一个集体，一个社会的文明程度。

　　公共文明是社会意识的一中体现，而公共文明又是建立在个人的道德水平之上，所以一个集体里的人们的文明程度就通过个人文明水平这面镜子反射出来了。一个人如果不遵守社会文明，小则影响个人形象，大则有损集体声誉。如果每个人都完善个人修养，杜绝不文明行为，在社会上则会引起积极的效应。

　　我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下功夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，做一个文明的传播者，让文明美德伴我们成长！

成长作文篇6

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一说到感恩，人们都会想到父母的养育之情。而我感恩的是老师的教导之恩，俗话说：‘善之本在教，教之本在师。”所以，我们也应该感恩老师。

　　老师日日夜夜为我们备课、着想。一大清早，老师就来教室里收集上课的资料，然后整理，最后给我们讲课。老师在课堂上讲得眉飞色舞，引人入胜。可老师在背地里付出了多少汗水才能在课堂上讲成这样。还有就是作业，我们只要写一遍，而老师要批一个班的作业，有人说：“老师只是打个勾或是打叉，很简单嘛。”可是一个本子要批多少个勾或是叉呢。还有的同学一遍订正不好，还要订正，有的同学甚至几遍都订正不好，老师还要费心。每当我去吃饭或交本子时，都看到老师在那埋头批着作业。有的同学还不让老师省心，有的同学还存心跟老师作对，使老师的工作增加难度。老师还要为学习跟不上的.同学进行辅导和家访，使老师的休息时间更少了。

　　“感恩的心，感谢有你。”我们时时刻刻都要记着老师对我们的教导之恩，时时刻刻都要存着感恩老师的心。如果将来我们有出息了，一定不要忘记老师的“恩”。

成长作文篇7

　　成长中有许多烦恼，随着年龄的增长，烦恼也会不断增多。

　　我的第一个烦恼是妈妈带给我的。妈妈对我非常严厉，有一次，我的作业还剩两三道题就全部完成了，我偷偷跑到大厅，拿起遥控，刚把电视打开，她就火冒三丈地走出房间，问：“你作业做好了没？”

　　“还剩两三道题就做好了，我现在有些累了，想休息一下。”

　　“那也不行，必须把作业全做好才可以看电视。”

　　说着，妈妈就把我拉到房间，让我快点做作业。几分钟后，我的作业写好了，我问妈妈可以看电视吗？妈妈又叫我把作业拿过去给她检查，她看见我有很多错，就说：“看看你那么错，赶紧改正。”

　　“你耍赖，你说我作业做好就能玩的。”

　　“如果你再吵的话，你就一个星期不能看电视。”妈妈的眼神非常严肃，我不敢再争辩了。我还是被妈妈说服了，就把作业上的错题改正了。

　　不仅妈妈给我带来烦恼，同学也能给我带来烦恼。我的同桌就像得了“多动症”一样，他每时每刻都在动，他从来都不停止。就因为他的动，让我非常烦恼。有一次老师让我们抄写作文，但他好像在玩什么东西，就当他在玩的'时候，他用手碰到了我的胳膊肘，害我字写不好了。更让我生气的是，他的那一碰，也把我前面吵的东西全弄脏了，我只能把那些全部擦掉，重新吵了。因为他的多动而影响了我，真让我烦闷。

　　我也会自寻烦恼，我是一个“健忘鬼，”只要把东西放到一个地方，过个一两分钟就会找不到，有时候老师布置作业，我一走到学校门口，就连一个作业也想不起来。有一次，我回到家，作业忘了，就问妈妈：“妈妈，作业是什么呀？”“啊？作业是什么，我也不知道呀，你在微信上问同学吧。”“好的。”最后我问了同学，才知道作业是什么。

　　我真想把这些烦恼穿在一条风筝线，把它们放出去，把这些烦恼带到九霄云外，永远跟这些烦恼说拜拜。

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