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楼上的男孩初中生作文
我楼上的邻居的男孩，是整个楼上大人们一致认定的好学生，因为晚上他屋里的灯一直到我看完一本厚厚的小说还不曾灭，而清晨又常是他的晨读声打乱我的好梦。
每当我的母亲开始指着天花板也就是他家的地板喋喋不休时，我总会淡然一笑。
我了解他比旁人多一些。
我很孤僻，他也如此，我有些冷血，他也一样。因为我没有朋友，他也没有。但性格上惊人的相似令我和他很有共同语言。
不过冷血动物是不会有朋友的，这点两个人都清楚。
他是一个天生的聪明人，数理外无所不精，可他的语文不是很好，其实仅仅是作文不好。虽然这无损他的好学生称号，但总会因此丢掉致命的两三分，使他与第一无缘。他奇怪之余约我上楼细谈。
我来到楼上，坐到他阴郁的屋内。他蜷在沙发上，黑色的睡衣和锐利的目光让我想起兀鹰。他很直接地进入正题。依旧是那高人一等的傲慢语调我知道你语文学得不坏。”
“马马虎虎，只是还说得过去。“我含糊道。
“你基础学得有我好？”咄咄逼人的口气。
“没有。”
“那我就不明白了，你连主谓宾定状补都分不清，为什么作文比我扣的分少？”
“也许是灵感”。
“逻辑上说不通！”他开始发急了。
“这并不完全是逻辑，语言是一种模糊的东西，只可意会不可言传。正是因为模糊，才有无限的美感，你偏要死学，讲逻辑，我也没办法。”
“也许是吧！”这可能是他表示接受的最肯定的语气。
我于是告辞，身后传来他的一声长叹。
一个星期后，他敲门，从门缝里递进了一本作文本，冷漠的言语之中不乏得意看看吧!我写的!我分析了一木作文书，原来文章都有套路，照猫画虎就行了……哪儿有你说的什么‘模糊’。”隔着门他又不忘加上一句：“世界上没有东西不是理性的……”我只听到楼上的门“砰”的一声关上了。
我不禁佩服他的聪明和眼光的锐利，竟洞察了中国的应试教育和“新八股作文”。他的本子我三天之后便还了，未翻一页。
这年的期末，他如愿当上了第一。去他家向他祝贺时，我问了一个早想问的问题：“你学习这么勤奋，为什么呢？”
“不为什么，考大学呀！
“然后呢？”
“然后？还有然后？?”他从来都坚定地闪着精光的眸子忽然间变得不太清晰。
我开始悲哀，为没有目标的学习悲哀，或为了所有这样的人，或为了制造这种情况的制度悲哀。也许三者都有吧。
从此，他的印象在我眼中渐渐模糊，他代表的似乎不只他一人。我忽然感到我和他都是应试教育这道偏题的两个怪解。只不过他已解完，已解错，我的正在解，还未解完而已，至于对错，我也不知道。
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