有关初中的作文集锦4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的初中的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我的家乡，它有生机勃勃的春天，有骄阳似火的夏天，有硕果累累的秋天，有银装素裹的冬天。我爱这风景美如画的家乡。
春天，万物复苏的季节，迎春花摇挂在枝头上，沁人的芳香令人陶醉，痴情的蝴蝶匍匐在花上沉睡，迎着丝丝春风在抖动。一棵棵桃花冒出了新芽，好似一个个小脑袋，多么可爱啊！一阵春雨过后，空气中弥漫着泥土的香气息，轻轻的抚摸着小草，滑滑的，嫩嫩的，仿佛手轻轻一动就能把它折断。
夏天，漫步在湖边，荷花已开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来膨胀的马上就要破裂似的，这不禁让我想起了刘墉对于荷花的描写：荷真是美！她的枝条袅娜，纠葛而不错乱，颀细而不柔弱；她的叶子亭亭如盖，舒卷而有韵致，飘展而不轻佻；她的花盈盈如贝，迎风而愈娇，香远而益清；她的藕，虚心有节，出淤泥而不染；尤其是她的莲，在开完一塘夏荷之后，卸下舞衣，洗尽铅华，仍然能掬起那由翠绿转为褐黄，素朴如一枝朽木的莲蓬，整整齐齐地蕴藏着那颗颗的果实，且在温润如玉、莹洁如珠的链子间，夹一叶碧如翡翠般的苦苦的莲心。
秋天，金风送爽，田野里庄稼成熟了，谷穗染黄，黄的像金；高粱红了，红的像火，棉花吐絮，白的如雪，一片一片的，列成方阵，布满田野。尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂着，还有那高粱穗像红绣球，缀满着闪光的珍珠，玉米穗像大棒子，龇牙咧嘴的'笑着，那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，像摇响了的铃铛似的。
冬天，那像鹅毛般大小的雪花，随着风儿一圈又一圈的旋转，最后被打散，飘散到城市的每一个角落。瞧，那个可爱的雪精灵，在空中翩翩起舞，可又不情愿永久的躺在地上，便拼命的往上窜，可又被她们慈祥的妈妈风儿，拦了下来，又吹回到地上；一个顽皮的雪孩子，在天空中荡秋千，一会儿跑到东边瞧瞧，一会儿又飘到西边望望，就这样一摇一摆一摇一晃的到地上安营扎寨；有的像跳拉丁舞的大哥哥大姐姐，身子靠在一起，翻了几个跟头，跳了下去；有的像调皮的小娃娃，都飘到了半空中，又拼尽全力窜了上去，可能是想再玩一遍俯冲吧……
我爱我的家乡。
初中的作文 篇2
学习的路上，我们经常会被困惑冲昏头脑，想一些甚至做一些不理智的事。也许一不小心，就会酿成大错特错。
有一天，一群“县私立一中”的人来招生，好像是听人介绍说我学习还不错就来了我家。当时人家的`甜言蜜语把我打心眼儿里迷住了，“在这儿再努力也就是打个好点的基础，到我们那儿可是全面发展。”等那群人走了以后，我哭喊着让妈妈送我到县私立一中上学，没办法，妈妈为了镇住我，应了一声，我这才破涕为笑。
午睡醒来，妈妈为我做了半天思想工作，刚开始我特别嫌妈妈烦，一句也听不进去，还反驳道：“你不是答应我了嘛，怎么大人说话不算数，哼！”“对你有好的影响我当然愿意，可是你想过坏处没有？”我只好耐着性子听妈妈讲，“首先，我们考虑一下初中的问题，万一人家不给你转走学籍，让你留在那儿的初中怎么办？第二，不是老谣言那儿的分数是假的吗？弄不好把你毁了怎么办？”
听完了，我明白了父母考虑了长时间得出的结论，是的，我们要经过深思熟虑才能下定决心，向胜利冲刺……
我们还小，常常被一些看似很大的利益所蛊惑，既是如此，我们怎么能不理智呢？
初中的作文 篇3
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的'蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
初中的作文 篇4
漫步于历史的沧桑中
哈姆雷特曾高呼：“人啊，看清你自己”。而我要说：“人啊，看清这个世界”。
——题记
喧嚷的世界，繁华的街市，恍若梦境一般梦幻黯淡的一个地方。尔虞我诈，勾心斗角，只为谋取某些东西——金钱，荣誉和地位。
为财，为官，为利益放弃自己的大好年华，而去苦苦追求一个虚名。在这个虚无缥缈的社会里，金钱才是王道；官位才是一切。
于是，那里便是他们的梦想——皇宫。歌舞升平，把酒言欢，金碧堂皇的宫殿，还有那个高高在上的帝王。
在这个奸臣当道，智士壮志难酬的牢狱中，是陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的闲适？是杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’的豪迈？还是李白‘举杯邀明月，对影成三人’的无尽惆怅？
他，也是无奈的，生在帝王之家，又有何办法？他的出生注定是要过弱肉强食的生活。‘胜者为王，败者为寇’。无数次的磨砺才得以铸就辉煌。
一身高处，一生愁苦。他要被赋予常人所没有的重担，重的几乎不能使他喘息。但一刻都不能放下，否则，便是一个国家的灭亡。在这个至高无上的宝座上，承受着常人所没有的痛苦与磨砺。在那个高高的城墙上，承载了无数人的鲜血与痛苦：帝王的`痛苦，将士的痛苦，以及历史的痛苦。
战争打响，将士们身披坚执锐出于沙场，鲜血染红了黄土地，横尸遍野。一阵风吹来，一场雨漫过，宣告了一个国家的灭亡。歌舞升平的世界中，尔虞我诈的世界中，承载着多少人的无奈与悲愤？雕栏玉砌还在，只是人已不在。
历史的沧桑，岁月的变迁，那个繁华的街市，美丽的宫殿，湮灭于历史的尘埃之中，不留下一丝痕迹。岁月的黄沙卷土而来，只有我漫步于历史的沧桑之中。
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