(精华)实用的初中的作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初中的作文5篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
年味是如此简单，但也不简单。它总会勾起一些回忆，让人意味深长，是家人的陪伴，还是一顿丰盛的晚餐，浓浓的，挥之不去。今年的年与往年相比是与众不同的，今年的年显得格外清静。
大年三十也就是除夕那天早晨，天空格外晴朗，根本不像往年过年时的"寒中暖"，窗外隐隐约约可以听见一些人家的烟花和爆竹声，听着这新年常有的"音乐"，心里想："这就是那不变的年味了吧。"
那天午饭，我和父母还有姐姐和奶奶，一起去到了外婆家。刚一进门，屋里打扫得格外干净，地上和桌椅上一尘不染。外婆正在厨房里准备午餐，听见我们一家进门的动静，连忙放下厨具、关上燃气灶上的火、热情地向我们走来。我看见外婆踏着健步向我们走来，心里想：“外婆已经年过古稀了，身体还这么好。”于是我就上前去问她，她和蔼地说，她每天都会去锻炼身体，让我也要多锻炼。在她慈祥的脸上丝毫看不出她是一个七十多岁的人了。
我又去看了看门前那副格外吸引人眼球的“福”字显得年味更加浓厚，我心里想：“这就是那不变的年味吧。”
中午的阳光并不比早晨的阳光弱，反而更加光彩夺目。我们在这明媚的阳光下开始午餐。饭菜中有腊鱼腊肉、肉丸子等过年必备菜品，吃起来不仅仅是有浓浓的香味，更是有浓浓的年味。
在吃过晚餐（团圆饭）后，我们全家坐在一起看电视节目——春节联欢晚会。这个节目每年的这个时候都会播出，带给全国的观众喜庆热闹的气氛。
时间一点一点地过去了，终于到了最激动人心的'时刻——零点。随着新年的钟声敲响，我们迎来了农历新年，在这个时刻家家户户放起了爆竹，来庆祝这来之不易的一年，也总结了去年的收获。准备在新的一年更加努力地奋斗。
我将这年味细细品尝，体会到了快乐，收获了我们的成长。我希望在新的一年里继续奋斗，不忘初心。
初中的作文 篇2
我们的生活当中有着缤纷的色彩：白色代表纯洁、红色代表喜庆、黄色代表丰收、紫色代表梦幻……可我的色彩并没有那么丰富多彩，但它却有着一种无私的奉献精神，它就是绿色——生命的色彩。
不知是那为伟人说过：“花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但我还是在阴影里做叶的事业吧!“不错!不管是从色彩的角度还是从视觉的角度来看，绿色，不是那么显眼和光彩夺目，却让人的第一感觉就是融入在大自然当中，使人清欣、叫人陶醉。
一次踏青，我来到一条乡间小路，那儿的`花花草草占满了小路两旁，很显然我看到了生命的热闹。可是在那草丛当中有一株小树苗却十分显眼。树苗高出了草丛的个头，它依赖着生存的土地也硬得象石头，但它仍然顽强地生长着。那芽儿嫩绿嫩绿的，含着几颗晶莹剔透的露珠儿，却极富有生命力，随着风的摇曳好象在不停地往外钻，就象要成为一棵参天大树。树苗的绿叶一闪一闪地，让我感觉到了它的勃勃生机，如同活跃的我们健康地成长，在阳光中享受着生命、在风雨中接受着洗礼。
众所周知，这些富有生命的绿色，吸收的是二氧化碳和灰尘，可排放的却是能净化空气的氧气，同时也是我们人类生存的必要条件。就象老黄牛一样默默无闻地付出，不言回报，所以说这极富生命的绿色，难道我们还有理由、还会忍心去破坏它们?为了人类的健康、为了生命的延续，让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去，珍爱绿色!珍爱生命!从自己做起、从点滴做起，还大自然原有的平静!还绿色原有的生命!
绿色——我的色彩——生命的色彩。
初中的作文 篇3
初中生活就这样消逝而去，留下的只有脑海里那些惨白惨白的回忆。于是在寂寞空虚中，我无奈彷徨……
在令我感伤的日子里，那些已经深埋在心里的记忆像蚂蚁一般，一串串的爬过。于是我俯身捡起一片片残破的画面，一片片粘好，然后一张张回忆。
看着照片里一张张笑的很甜却又带着些伤感的'笑脸，看着留下我们成长足迹的校园，我仿佛站在河的中央，左岸是新的欢乐，右岸是旧的感伤。
曾经在大街上一起放肆，在大雨里一起狂妄，在课堂上一起认真，在下课后一起张扬的一群群死党，却在命运的安排下各走一方。如今的联系只有在QQ上，互相问好，没有了以往的亲切，以往的嚣张……青葱的岁月带着我们的幼稚，带着我们的无知呼啸而去，留下的只有成熟，理想。
高中生活即将开始，我们只能带着对初中生活的留恋，奔向我们的理想……
初中的作文 篇4
爱读书的大概也算是求知者的天性吧。图书的种类很多，有童话书、文学书、科普书……读书的方法很多，大家互相换着看在阅读中占重要地位。
我们自己买的书读完后往往就扔在了一边，而这时却又羡慕别人手中的图书，自己又不能把所有的.书都买来看，并不能广泛阅读，怎么办呢？
这个问题在我们学校早已得到了解决。在一至五年级的每条走廊中间，都有一个流动图书角 。这个图书角不但解决了买书浪费的问题，还大大拓宽了同学们的阅读范围。原来在家里，自己的书看完后，有的当废品卖掉，有的扔下再也不管了。然而现在有了图书角，同学们纷纷把自己原来看过的书捐献到了图书角，供其他同学翻阅；而自己下课后，就抽空儿到图书角去分享他人的图书。这样，仅仅捐出自己平时不想看的旧书，就可以阅读多个种类的图书，是多么大的好事啊！
每一个年级都是这样，无论是高年级还是低年级，每个年级都设立了图书角。但是我更希望每个学校都有图书角，让每个孩子都享受到读书的快乐。
人人为我，我为人人，我认为这种读书方式是颇耐人寻味的。
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