观察日记

时间:2021-05-18 14:15:06 观察日记 我要投稿

【推荐】观察日记汇编8篇

  一天将要结束了,今天一定有不少的收获吧,此时此刻我们需要写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢?以下是小编帮大家整理的观察日记8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】观察日记汇编8篇

观察日记 篇1

  我喜欢柳树。

  她个头不高, 但婀娜多姿。 春风吹过, 她的长发会在兴庆湖边轻舞, 绵柔而又节奏。

  我曾经用她的枝条编成帽子玩耍, 但现在看来不是跟《一片树叶》中的小兔, 小猴和小熊一样错了吗? 我想我以后再也不会这样了。

  秋风来时, 她又会像老朋友那样, 依依不舍地在灞河旁与你告别。

  人说柳叶眉, 那叶子其实真的很美。 毛笔轻轻落下, 中间适当加力, 尾部收窄变尖。 一笔一片不同的柳叶, 很是惬意。

  这个周末我再去看柳。

观察日记 篇2

  4月1日 星期天 晴

  今天中午放学,焉兆航送我了两棵草莓苗。我回到家里,小心翼翼地把它种到花盆里,浇上水。希望它快快长大,结出又红又甜的草莓。

  4月4日 星期三 晴

  今天早上,我刚醒来,就听见妈妈的尖叫声:“宝贝,快起床!你的草莓开花了。”我听了,立刻穿上衣服。哇!我的草莓已经开了一朵雪白的小花。原来,叶子把花骨朵簇拥着,开出了第一朵小花。雪白的小花镶嵌着碧绿的叶子,显得格外美丽。我看着它,心想:离成功的脚步不远了,我要加油,加油!一定要品尝到自己种出来的草莓。

观察日记 篇3

  我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候,都会看看它。

  它有着一双水灵灵的眼睛,眼里充满了生机,就像两颗钻石一样,头上花花绿绿的条纹,犹如一根根彩带,再看看腹部上面的条纹,略显粗些。背上披着的大盔甲,这可不是一般的壳,它十分的坚硬,能很好的保护自己。瞧!还有短小的手、脚、尾巴,多么惹人喜爱。

  午餐时间到了,我拿着食物去喂小乌龟,它正在水里爬来爬去,甚至沿着玻璃缸边沿往上爬,一见我拿着食物,立马下去转来转去好像在说:“我要食物,我要食物。”于是,我小心翼翼地往缸里倒了些食物,这时它津津有味地吃着大餐,食物漂浮在水面上,一口一个,看到就吃,生怕有人跟它抢似的,不一会儿食物就全部进了乌龟的肚子。

  吃完了午饭,就该活动活动了,我捧着缸到平地上,再轻轻地抓出小乌龟放到地面上,刚开始它不是很适应新环境,把身子缩进壳里。不一会儿,它探出了小脑袋打量了一下四周后,慢慢散起步来。后来,应该是熟悉了新环境,就开始调皮起来,东爬爬,西爬爬,四处乱闯。别说乌龟爬得慢,有时快起来时让你大吃一惊,有时还会藏起来,让我找得满头大汗。经过几次教训后,后来每次帮它找游戏场所时,都会经过慎重的选择。

  这就是我的小乌龟,生气勃勃的小乌龟,它是我永远的好伙伴。

观察日记 篇4

  我到奶奶家的时候黄瓜秧已经搭在架子上了,我问爷爷为什么要给黄瓜搭架爷爷说因为黄瓜是“无脊柱是”它需要在人们人们的帮助下才能直起腰,瓜秧上的 丝蔓顺着杆子往上爬。

  晚上含苞待放的花骨朵,到了早上已经开了,花瓣上挂着晶莹剔透的露珠,好看极了,黄色的小花会招来蜜蜂、蝴蝶,连蚂蚁也会来享受这美好的花蕊。过了两天小小的黄瓜就长出来了,黄瓜身上还有很多刺,摸起来好扎。

观察日记 篇5

  为了更好地观察动植物的生态环境,科学老师给我们布置了一项科学作业——做一个动物或植物的生态瓶。

  放学回家后,看着家里阳台上一个个长满花草的花盆,就想:我最喜欢种花种草、观察植物的变化,那就做一个植物的生态盆吧!我挑了个没种东西的小花盆。首先,把适当的`水倒入花盆中松松土,让它变得柔软些;然后,用铲子铲一点点土出来,把种子撒在泥土里,把铲出来的土覆盖上去,最后,再淋一点水就大功告成了!我种的是小白菜心和红豆,我非常的着急,期待我的宝贝们快点发芽、长大。

  过了一个晚上,我发现小菜心种子发了一点点芽,我欣喜若狂,又蹦又跳的,小芽儿斑点似的,非常可爱。

  两天后,红豆种子也发芽了,尖尖的小芽白白的,活像一个个小蝌蚪,有趣极了!

  每天我都精心的护理它们,按时的给它们浇水。在这个时间里,我发现红豆芽窜得高高的,而小白菜心仍在缓慢的生长。小芽儿们长到了一定程度时,我就把它们放在有光照的地方了。

  一段时间过去了,当我再次去看我的小宝贝时,哇!红豆芽已经长出了几片绿叶,个头更高了,就像一个亭亭玉立的小姑娘;但小菜心呢,还是矮矮的身材,像个害羞的小姑娘。我明白了一个道理:虽然他们的生长时间和环境都一样,但发芽和成长的过程却有很大的差别。小菜心的发芽时间短,但是成长的时间要很长;红豆的发芽时间要长一点,但是成长的速度却又非常的惊人……

  每个植物都有自己的生长过程,等待着我们去探索、去发现。这次的生态瓶作业我得到了老师的好评,我也收获了不少的知识与快乐。

  四年级:卡卡520

观察日记 篇6

  今天,风和日丽,春风拂面,我带着欢快的心情来到了花园里。可一到里面,香味在空中弥漫,我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味的地方,原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放,有的是含包欲放的花骨朵,枝上有尖尖的小刺,不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞,鸟儿在枝头唱着欢快的歌,好像要开演唱会,来赞美鲜花的美丽和绿色的春天!

  这多姿多彩的大自然给我带来了许多的欢乐。

  我家的空调上摆着一盆色彩艳丽的玫瑰花,这是一盆假花,但是它栩栩如生,看上去像真的一样。

  这盆花大概有十几朵,每一朵花都有小碗那么大,花边上洁白无瑕,越往里,颜色越深,到了最里面,就变成了鲜红色。旁边的叶子是三角形的,叶子的边缘是锯齿形的,好像一把把墨绿色的小梳子。还有一朵朵清新淡雅的小黄花点缀在一片片绿油油的叶子之间,远远看去,好像几个穿着绿裙子的仙女带着一群顽皮的孩子在一座小岛上欢快地嬉戏。

  这是一盆永不调谢的花,它不会引来一些小虫子,也不用费心去照顾它,我非常喜欢它。

  下午,妈妈和姐姐带我去南蟒河东段卉春广场观察了春天里开的最常见的三种花:桃花、梨花和串串红。

  桃花,我观察到桃花有三颜色,白色的、红色的和粉红色的。桃花有六个花瓣,分两层或三层,花瓣是椭园形的,花蕊是淡黄色的,快败的花,花蕊就有点发黑,可都能闻到淡淡的清香。

  梨花,都是白色的。有五个花瓣,每个花瓣的边缘都有个缺口,闻一闻有一点点香味。

  串串红,真是名不虚传,一串串的花开在枝头,像窜起的糖糊鲁一样,红的鲜艳夺目。它有三个花瓣,紧紧地挤在一起,它虽然没有花香,但是人们却非常喜欢它。

观察日记 篇7

  我从生物课上了解到蝗虫是一种奇特的昆虫,它有五只眼睛、两对翅膀和一个极强悍的咀嚼式口器,所以它的飞行速度极快,吞噬食物的功能也极强大。群蝗过境时,振翅声不亚于海啸,大片庄稼被啃食一空。最有趣的要数它的呼吸器官的位置了,竟长在胸腹部,用气门呼吸。我对此感到非常好奇,想做个实验,也顺便观察观它的身体结构,领会领会它特殊的本领。

  于是,我到院子里的花池里找起蝗虫来,因为那里杂草丛生,常有虫子出没。费了半天劲,我捉住的也不过是只“乳臭未干”的小蝗虫,端详半天,还是觉得它太小,不便于观察,就把它放了。我更加仔细地审视每一根草,忽然看到一丛草在轻轻晃动,里面有一个大个头的蝗虫正在“用餐”呢!我赶快一扑,捉住了它。我轻轻地捏住它的两条后腿,仔细打量它:全身绿油油的,只有肚皮露着点白色,背上一对长长的有些坚硬的翅膀,底下还藏着一对薄膜样的翅膀,头部两侧各有一个像玻璃珠似的眼睛,头顶顶着两根长长的触须,乍一看仿佛一个全副武装的绿甲战士。

  我找来一个纸盒,想把它放进去仔细观察,可刚一放进去,它一下子就跳了出来。我赶忙捉住,看它的脚,发现它的前足和中足又短又细,后腿却又长又强壮,很发达,所以善于跳跃。

  我把它放入一个带盖的玻璃瓶里,免得它再次“越狱”。我把一片白菜叶和一堆碎纸条分别放在它面前。它发现后,慢吞吞地爬过去用触须分别碰了碰这两样东西,然后便紧紧地抱住白菜叶,用它的上颚一下一下地把白菜切下来并吃下去。随后,我把它的触须剪掉,它再面对两样不同的东西时就举棋不定了。原来它真是用触须来分辨东西的呀!

  我又开始观察它的呼吸器官。我捉紧它,用放大镜观察它的头部,却未发现类似鼻子的器官。难道它的“鼻子”还真在胸腹部?我带着疑问继续观察,发现它的腹部一鼓一鼓的,并且有一些小孔,难道这就是“传说”中的气孔?为了进一步证明这家伙是用气孔呼吸,我拿来一大杯水,把它的头淹入水中,很久后才拿出来它依旧生龙活虎的,看样子它的呼吸器官还真不在头部。我再把它的胸腹部竖着淹入水中,结果它的脚就开始乱蹬,仿佛要从水中挣出来,而且还从腹部位置冒出一串串气泡,它的头也在左右晃动,两侧那对玻璃珠似的眼睛仿佛要爆裂开来,睁得老大,很痛苦的样子。

  我对本次实验的结果很满意。这次实验,不仅让我对蝗虫的了解更进了一步,而且让我明白了实践能够使乏味的科学知识变得生动有趣,记忆也会更加深刻。

观察日记 篇8

  今天,我抓来几只蚂蚁,把它们放在蚂蚁果冻盒里,专门用来观察。

  我拿了些东西给蚂蚁吃,发现它们爱吃的东西很多,比如:大米、面包、花生、玉米粒……,多数也是我们平时吃的粮食。我还发现它们喜欢一群一群的生活,有些事都一起干,因为一只蚂蚁的力量太小,需要一群蚂蚁共同来出力,有时我在地上也会发现蚂蚁群们搬粮食。

  以前我也把小蚂蚁放到蚂蚁果冻里观察过,这次观察得更仔细了,发现小蚂蚁们爬一会儿就会碰碰对方的触角,据说这是它们在互相说话,我觉得非常奇怪,也很好玩。不知道他们说话的时候,说的时间长了触角会不会打结呢?

  小蚂蚁在蚂蚁果冻盒里爬得有点慌忙,好像在发出求救信号的样子。我想是因为小蚂蚁已经适应在大自然里生活,比如土里、草地、花丛等地方,它们喜欢在那里安家。我得尽快观察完毕,快点把它们送回到原来的家里。

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