关于优秀作文值得注意的几个问题
1、强调“写真”。
让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。
2、想象合理。
写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的.孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。教师在讲评时，要表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。
3、及时鼓励。
鼓励是提高学生兴趣的法宝。我经常将好的日记在班上宣读或展览，还推荐到小广播站及各类刊物，甚至变成一本作文集，让学生看到自己的进步。这也能鼓励学生，调动积极性。
4、粗改作文。
教师批改作文精雕细琢，费时又费力，几天之后，学生对修改过的作文仅仅是看看分数，一个班会写作文的永远是十来个人，不会写的还是不会写，且越来越怕作文。这样的作文教学又怎能面向全体学生呢？又怎能提高学生的作文水平呢？教师快速地改完习作，让学生及时得到自己习作的反馈信息。从心理学的角度来讲，越新鲜的事物对学生的刺激越大，兴趣越高。教师每天及时批改日记并讲评，在学生还没有遗忘的时候，及时将信息反馈给他们，能激起学生的兴趣，这样也就提高了教师工作的效率。
5、辅导家长。
首先，给家长传达当前习作教学的一些理念，其次告诉家长怎样才算是一篇好文章，并告诉家长如何指导自己的孩子写作。家长参与指导及评价，不但使他们了解了孩子学习及生活中的情况，便于两代人的沟通；还让孩子觉得家长很重视自己的学习，很关心自己的生活。
6、给予充分的写作时间。
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