关于茶叶的小学作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的关于茶叶的小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于茶叶的小学作文1
一个个鼓鼓的小包里装着什么呀？我怀着好奇心打开了它。刚打开，一股淡淡的香味就扑鼻而来，令人神清气爽，呀！原来是茶叶！
瞧！它们一个个灰不溜秋的样子，还长着“雀斑”，让人看见就想笑。它们形态各异，有的像个小粪球，有的像个数字“6”，有的像蠕动的小虫，有的像一根小棍……我把其中的一个提溜起来，摸了摸，很粗糙。味道怎么样呢？我刚把茶叶放进嘴里，就尝到了苦中带甜的滋味。
我把茶叶倒入杯中，它们在杯底呼呼大睡，无论你怎么呼唤也唤不起来。我急了，提起暖壶就往杯里倒开水，它们见到热水后，大吃一惊，有的蹦蹦跳跳，有的四处逃散，有的愣在哪儿吓傻了，一动不动，后来被亲人们拖到杯壁上……水面平静了，茶叶有的躺在水面上晒太阳；有的'晃晃悠悠地沉下去睡大觉，侧耳倾听，还能听到呼噜声呢；“普洱小姐”跳起了水中芭蕾；“小棍弟弟”伸了个懒腰……还有一大群娃娃在做涂色游戏，把水染成了黄绿色……
看着片片茶叶，闻着股股茶香，我对茶叶的敬佩之情油然而生，它那默默无闻、无私奉献的精神打动了我。啊，我要给妈妈送上一杯浓浓的香茶，让热茶解除妈妈一天的疲劳。
关于茶叶的小学作文2
星期六，妈妈带着我和弟弟一起去山上采茶叶。
我们走在弯弯曲曲的山路上，发现路边的野草莓全都是小小的，青青的，看起来硬硬的。妈妈说还没有成熟。我不信，摘了一颗放进嘴里，啊，真酸呀！我皱着眉头咽了下去。
来到了茶山上，我和弟弟急忙跑进茶树丛中，绿油油的一片全是茶叶，我迫不及待地摘了一片问：“妈妈，这片是不是好的？”妈妈说：“是的。”我就这样一片一片地采，一会儿就采了一大把，拿给妈妈看，没想到，妈妈却说“这些全都是不好的。”我就一把扔在了地上，再去看看妈妈采的茶叶，我明白了，原来妈妈的是一颗一颗的，而我的都是一片一片的碎片。
我学着妈妈的样子，小心地采摘，妈妈说：“这次的合格。”我高兴极了。妈妈笑眯眯地说：“做什么事都要学技巧。”
“知道了。”我蹦跳着继续去摘茶叶。
关于茶叶的小学作文3
知堂老人在《喝茶》一文中说：“喝茶当于瓦屋纸窗下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年尘梦。喝茶之后，再去继续修个人的胜业，无论为名为利，都无不可，但偶然的片刻优游乃正断不可少。”这是会喝茶的人，读之能怅然。
茶不在精。洞庭碧螺、敬亭绿雪、顾渚紫笋、舒城兰花也好，贡茶大红袍也好；时大彬的紫砂壶也好，接头巷尾的'大碗茶也好，境由心造，梅花萼上扫雪烹茶，那只是大观园里的人享受的。
茶不能俗。至交知己、红颜翠眉；或相对无言，或侃侃而谈，皆无不可，但定要有摒除虑、心平气和的境地，不愤世，不骂娘，不诋毁。茶不能奢。陆羽《茶经》里说：“茶之为用，味至寒，为饮最宜精行俭德之人”，无需讲排场，比阔绰。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，此为品茶之境也。
有人把人生至乐归结为两句话：淡墨柔翰临晋帖，红袖添香夜读书。如果用苏东坡的“自古佳茗似佳人”来解释其中的“红袖”，再有趣不过了。古人于品茶有九难、十三宜之说，其实俗务去身、志趣相投、心地安逸、环境优雅为其中之要义。学会品茶，就是学会“忙里偷闲，苦中做乐”，学会在万丈红尘中找到片刻属于自己的心灵空间。
关于茶叶的小学作文4
春天是一个万物复苏、柳绿花红的季节，是踏青的好季节。这不，我们学校就举行了一次春游活动。 这是一个阳光明媚的早晨，我们坐车赶往茶叶博物馆，那是我们的目的地。到了茶叶博物馆后，导游给我们讲了茶叶柔捻机的作用，如何评定茶叶品质、茶叶的生长环境等，让我们知道茶叶除了绿茶，还有黄茶、黑茶、白茶、红茶，知道了茶还可以做成食品、饮料、日化用品、点心、茶粉等物品。泡茶环节引人注目：首先把茶杯洗上两次，再倒入两至三克茶叶，要泡两次。这样，这杯茶就泡好了！闻一闻，一股清香立刻扑入鼻孔，喝一口，苦中带点甜，甜中有些苦，味道非常好！ 泡完茶，我们就象兔子般得冲向了绿草地，在绿草地上摆满了丰盛的宴席，小溪边草地上都留下了我们的足迹。 春游结束了，我们要走了，小溪的哗哗声为我们送行，小树摇摆枝叶似乎在向我们招手：“明年再来！
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