有关寻找秋天作文10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的寻找秋天作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找秋天作文 篇1
潮汕的秋天像一个调皮的孩子，在我们还啃着冰棍的时候，它就突然出现，躲在我们周围的各个角落，不让你轻易地见到它。
天是那么蓝，轻薄的白云飘在上面，感觉天更高了。我早早地从家里出门，穿上运动服去跑步。凉飕飕的风，吹得我有点发抖，不管三七二十一了，我使劲地跑，一口气跑到了公园。
一进门，我就累得坐在草地上，原来翠绿可爱的小草被秋风吹得头发变黄了。整一片看去，好像穿上了一件镂空的黄色外套，黄中透着绿。摸着叶尖有点枯黄的`小草，没有以前那么的嫩。一阵风吹来，凉亭边依旧苍翠的树上，有几片枯黄的叶子像一只只蝴蝶慢慢悠悠地落在地上，有一片飘落在我的腿上，我捡了起来，心里想着，一叶知秋啊。
这时，妈妈打电话让我回去了。回家路过荷花池，前些日子亭亭玉的荷花不见踪影，只剩下残叶和枯茎。前两个月，在这里看荷花的人是那么多，现在却冷冷清清，只有一个人在那里挖莲藕。
秋天，尽管你藏得很隐秘，但还是被我找到了，你还要躲吗？
寻找秋天作文 篇2
今天下午，太阳暖暖地洒在我们身上，老师带着我们去龙脊山的后山寻找秋天。
走进了后山，拾着台阶上时，哇，台阶上面好多蚂蚁，黑乎乎地穿梭着，来来往往呢，可热闹了。这时一阵清风吹过，拂过我的头顶，真凉快呀。
树林里，风一会儿，吹着树叶发出了“呼呼”的声音。好像在给树叶上课呢。可是树叶也摇来摆去的，不专心，大树生气了就请来了风校长把他们开除了。所以树上的叶子，你看，一片接着一片地落了下来。
地面上铺了一堆堆落叶，又干又皱。我想在上面踩踩一定很好玩，于是我二话不说就跳了上去，“沙沙沙”，好有趣啊，就感觉好像在饼干上行走，酥酥脆脆的。树林深处，不时地发出“唧唧”的鸟鸣声，可好听了。
我深深地吸了一口气，啊，真新鲜，有着浓浓的草香味和泥土味。我轻轻地贴近一棵大树闻一闻，有一股淡淡的树皮味，还有一点点刺鼻。我捡起一片地上的枯叶，和树上的叶子对比了一下，树上的`叶子绿油油的，而地上的呢，早已蜷缩了起来，像一个害羞的小姑娘一样低着头呢。
我捡起了一片枯叶和一根枯枝带回教室。这片枯叶，金黄金黄的，还铺着着一点点绿点和红点儿，一条条又细又长的经络，没有一丝的气味。再看看这根树枝，好像一只很大的龙虾的角一样，好威武啊。
看，我们把秋天带回教室了，金黄金黄的。
寻找秋天作文 篇3
秋末，下午的太阳闪闪发光，天空像洗了一样，白云很优雅。
我们路过了：水果店、文具店......
在马路的旁边有一棵棵树，它们是樟树，长得又高又壮。车子来来往往地跑，现在太阳被楼房遮住了。
太子湖里的小鸭子是黑色的，游起来就会有一圈一圈的波纹，电线倒映在湖中，像一条条的波浪线。
我们慢慢地靠进树林，有一些树的叶子都变黄了。
石楠树上的小果子像几颗小花，很小，像一串串的`葡萄，它还有一个名字叫“红叶石楠”。
我们到了树林入口的旁边，有排落羽杉，它们的叶子像孔雀的羽毛。
鸢尾花的花早落了，叶子都变成橙色了，也变硬了，这里面的树颜色有：红色、黄色、橙色、绿色，我觉得这些树好像被秋天染色了。
我们沿着小路走向前方，看见了蓝花草，远处看的话，像喇叭花一样。
我们现在来到了最后一站，看到了金桂树，可是，它已经把花香传给别的小花了，它马上就要离开（秋天的）舞台了。
太阳下山了，我们也回到了格林书院。
寻找秋天作文 篇4
风微微吹拂着，我爱秋天，却迟迟没见秋天落入大地。秋天会在哪儿呢？在大树的树叶上，在学校的池塘里，还是在我的心中，我开始了寻觅。
日历上虽已入秋，天气依然骄阳似火，深圳的气候有些奇怪。
清早，天气干燥还不太炎热，鸟儿们立于枝头“吱吱喳喳”地叫着。我坐在楼下，看着一棵桂花树发呆，清风拂面，清晨有那么一点点秋天的感觉，但我抬头看，成荫的叶子绿油油的，还是夏天的模样，刺眼的阳光透过叶子后变得柔和了许多，难道这就是秋天的味道？
中午，蝉躲在树丛和树叶中鸣叫，仿佛对夏日炎热极其不满。太阳如火似的燃烧着大地，鸟儿们也没叫了，都回去找阴凉处待着了，大家好像都对夏天的太阳感到不满。我们也是，刚上完体育课，个个汗流浃背，秋天不是凉爽的季节吗？可秋天在哪里呢？
晚上，"秋老虎"迟迟未退去，烦躁依然在我的心头涌动。我一分钟也坐不住，妈妈说道："不怪秋天来得太晚，是你的'内心并未平静。"真的是这样吗？老妈都快被这天气培养成诗人了。
我不死心，开始一木一花地寻找秋天。在榕树下，并没有找到一片金黄的叶子。在花丛中，我并没有找到一朵枯萎的花儿。在草地里，还是绿油油的一片。我并没有发现秋的脚步。
寻找秋天作文 篇5
一． 教学目标
1. 知识目标：学会借景抒情的写作手法
2. 能力目标：培养学生抓住景物特征，细心观察，细致描写景物的能力。
3. 情感目标：让学生在感受自然秋景的基础上，着重体验秋景唤起的心情和思绪。
教学重难点：抓住景物特征，细致描写景物，体验秋天带给我的独特感受。
二． 教学过程
1. 导入：秋天是一个多么令人魂牵梦绕的季节，倾听大自然“秋”的絮语，文人墨客们各有不同的情感。你在日常学习与生活中一定也积累了不少有关“秋”的诗句吧，请说出来。。。。。。并说说这体现了诗人怎样的情感？（学生畅所欲言，教师适时引导，得出：正是作者的个性情怀融入了秋景，秋天才呈现出风采各异的美。）
同学们，秋天在你的眼里是什么样的？今天我们就尽情感受秋天，让我们共同走进秋天。
2.发现秋天
跟随老师一起欣赏几幅秋景图，看看哪幅给你留下深刻印象?（老师展示各种秋景图，配以优美的音乐，创设意境，让学生受到感染。）
引导学生思考，哪一幅打动了你？（先独立思考，后探讨交流。）
a谈谈你看到的秋天，你看到了什么？
“我看到了 ”
b谈谈你听到的秋天，你听到了什么？
“我听到了 ”
c谈谈你闻到的秋天，你吸动鼻翼，你嗅到了秋的什么？
“我嗅到了 ”
d谈谈你尝到的秋天，张开嘴巴，我们尝到了什么？
“在秋天，我们的‘餐桌’好丰盛。。。。。。”
e谈谈你还感到秋的什么？（发挥联想和想象）
“我。。。。。。”
3.描绘秋天，感悟秋天
片段描绘：用一段文字描绘秋天的一幅画面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描写细致入微。
教师巡回指导，发现好作品及时表扬，针对学生描写不细致，没有抓住事物特征等，适时指导。
10分钟后，学生读所写片断，师生共同品评赏析。
师明确：本次作文的重难点在于借景抒情，“一切景语皆情语”，教师引导学生发挥联想和想象，借自己所描写的景物抒发怎样的情感，能否体现文章的主旨。
最后教师出示下水文《落叶的感想》。
4. 布置作业
秋天年年相似，人心各不相同。亲爱的同学，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，用心灵去感受、去发现、去抒写自己独特的秋天。请以“我的秋天”为题写一篇作文。
5. 结语
这节课我和同学们一起认识了秋天的美丽，描绘了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天带给我们的思索是永远不会停止的.，希望同学们勤于耕耘，乐于收获，年年都有一个成熟的秋天，无数个这样的秋天累加起来，就构成了我们充实的人生。
板书设计
寻找自己的秋天
1.发现秋天
2.描绘秋天
3.感悟秋天
听听，
秋的声音，
柏树摇了摇身体，
“哗，哗，哗！”
是和树皮问号的声音。
听听，
秋的声音，
青蛙正在加紧挖洞，
“呱，呱，呱！”
是准备过冬的声音。
听听，
秋的声音，
蚂蚁正在匆匆的搬粮，
“嗨，嗨，嗨！”
是准备储藏粮食的声音。
听听，
秋的声音，
松鼠正在搬粮食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是准备好好过冬的声音。
一只只小鸟儿赶上了白云，
撒下了一片片清脆的歌声，
一只只美丽的蝴蝶飞过了田野，
送来了一阵阵丰收的歌吟。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆的来，
向远方匆匆的去。
听听，
我听到了秋的声音。
寻找秋天作文 篇6
今天天气晴朗，秋高气爽，我和妈妈来到民族公园，这里景色很美，一片片落叶如彩蝶一般在空中飞舞，我仿佛闻到了秋天的气味。美丽的菊花争奇斗艳，黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的`花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。长长的柳条摆起深绿色的辫子，显得分外妖娆。
离开公园，妈妈又带我来到果园。我看到硕果累累的景象，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，葡萄变成了紫脸娃娃，果园真美啊！天空中，一排南飞的大雁正在空中飞翔，欣赏这美丽的秋天。
秋天是个美丽的季节，我热爱秋天！
寻找秋天作文 篇7
妈妈一大早就把我从梦中推醒，对我说：“今天我们一起去寻找秋天？”我连声说：“好。”
一路上，我们看见公路两旁梧桐树上的叶子已经黄了，有的已经掉下来了。秋风一吹，树叶像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。田野里，稻谷成熟了。金黄的稻穗在阳光下闪闪发光。微风吹来，稻谷弯着腰，好像在对我说：“你好，你好！”
我们终于到了目的地————爷爷家。爷爷家的边上是一个菜园。菜园里种着萝卜和青菜。一排排的青菜笔挺的站着，像一个个站岗的哨兵，英姿挺拔。萝卜已经露出了红红的笑脸。在不远处的.山上，柿子树上挂满了红红的柿子，像一个个红灯笼似的，让人看了只流口水。
寻找秋天作文 篇8
秋天，虽然没有春天带来的希望，没有夏天的活力，没有冬天的银装素裹，但秋天有着丰收的喜悦！
你瞧，秋天姑娘默默无闻地来到果园，那神圣的双手一挥，便一片欣欣向荣的景象，葡萄变得紫莹莹，好像倒挂着的小宝塔，在雨后的阳光下，出现一条彩虹，葡萄变得更加晶莹剔透，让人忍不住想尝一口。
看秋天已经来了，他藏在不远处的桂花树上，远远望去，那一丛丛，一簇簇挨埃挤挤的`靠在一起，给树枝带来了一番新意。走进看，那一朵朵桂花争奇斗艳。一阵风吹来，桂花不约而同地掉了下来。我张开手，闭上眼睛，深深的吸了一口气，“啊！”我尽情的享受着这令人陶醉的“桂花雨”。
在生活中，我还发现了秋天的影子。秋天还在枝头上，银杏树的叶子真像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。脚一踩下去就会听见“沙沙”的响声，在阳光下，银杏叶变成了金灿灿的，好像上了一层金粉似的。我在地上捡了许多银杏叶，写了许多鼓励自己的话，然后把它们夹进书本里，像把秋天夹进的书本里。
我终于找到了秋天了，她是那么美丽！
寻找秋天作文 篇9
秋，是一位法力无边的魔术师，她吹了一口气，吹走了炎热的夏天，还把整个世界变成了金黄色。
早晨，我到府山公园寻找秋天。一股清凉的秋风向我迎面吹来，高大的.银杏树抖动着手臂，金灿灿的树叶随风飘舞，沙沙作响，落在地上，像给大地披上一条金黄色的围巾。
在风里，我闻到了阵阵清香，让人着迷。往前走，看见一株大的桂花树，朵朵金黄色的桂花簇拥在绿叶丛中。站在树下，我忍不住深吸一口气，芳香沁入心脾。
秋天的田野，也是另一番景色呢！辣椒经过太阳的照射，从绿色转为红色了，像一个个小火炬，挂满枝头。我边走边看，一位农民伯伯正在收割大豆。原来绿绿的豆荚，也变成了黄色，涨开的豆荚像一个个胖娃娃，咧开嘴，露出了一颗颗珍珠一样的牙齿。橘树上的果子，经过秋风的抚摸、秋雨的滋润，也长大不少呢！相信，再过不久，就能看到一个个小橘灯挂满枝头的迷人景色了。
我找到了秋天，她在公园的银杏树、桂花树上，她在农民伯伯的田野里，她在小朋友的眼睛里。
寻找秋天作文 篇10
品格课教了迎别秋地尔也想着手干作这漂亮的树页贴绘。妈妈说：恶啊这咱们一伏往觅找秋天的尾巴吧。
我们一起来到剡园。固然冬天钝要到了，我们还是能捉住秋天的尾巴，寻找得到秋天的影子。这里枫叶火红，在阳光里像点焚的火焰；梧桐树叶子黄了，秋风一吹，微微地飘降下去，飘呀飘，飘得谦地皆是。然而松树依然低头挺胸，一动不动地站在风里，身上的叶子仍是那么葱绿。妈妈告知我，能够捡本人最爱好的、清洁的.、各种各样的，这样做讫画来更美丽。
不一会儿，我们拣到了许多良多，有椭圆的红叶，有修长的绿叶，有手掌似的黄叶......最后，我们来到银杏树下，飘涨下来的银杏树叶，那么多那么多，如同一只只黄色蝴蝶停留在草地上启音乐会。实美啊！我弯下腰捡了很多美丽的银杏叶子，我好像未经望到用这一些树叶做成的贴画比树叶更添难看了。
功夫不背有口己，我们播种了一大袋外形各异，色彩斑斓的美丽树叶。我们把树叶拿归野夹在书标面永遥留住这俏丽的秋色。
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