【经典】四年级作文9篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
茶卡盐湖，她的身体里养育着成千上万的盐，那些盐不仅可以用来吃，还可以用来治疗与关节有关的疾病，治疗方法：把盐放在微波炉里加热，然后用毛巾敷在伤痛处。有着这么多特殊的盐的茶卡盐湖我这次就去玩了一回。
进了大门后，顺着一条长廊，我来到了盐雕广场，据导游说，那些盐雕是因为里面有木板支撑着它，才会使它这么多年都不会到塌。
接着，我向“天空之镜”走去，在路上，隔着栏杆我看见了被栏杆拦起来的`盐“海”，放眼望去，眼前是白茫茫的一片。我心里盼望着一会儿有盐“海”供游客们体验、玩耍。不一会，我的愿望实现了，于是我不顾一切阻拦，急忙飞奔到盐“海”里去，在行走的过程中，盐总是会弄到鞋子里，让人感觉疼痛，于是我索性直接把鞋脱掉，这才舒服了许多。这一望无际的盐，远看是无边无际的白色；近看，在那纯白色的盐中间，参杂着数不清的小“黑洞”，听导游说，这里的“黑洞”可不能踩，因为他们很可能有9、10米深！所以我看到“黑洞”都十分小心的绕着走。
在盐里，我“泡”了一个盐浴，我先用脚在地上搓出许多盐来，在用手把盐聚在一起，然后坐下来，把脚埋在盐里，“泡”了一场别具一格的盐浴。
接着，我又玩起了下雪了的游戏：先将盐弄到一起，再用手将盐捧起来，往天上一撒“哗啦啦，下雪了！下……”正当我兴奋的手舞足蹈时，只听“砰”地一声，盐就毫不留情的“砸”在了我的头上，“哎呦！痛死我了！”我痛苦的呻吟道，这时我才恍然大悟，哦，这不是会融化成水的雪花而是像小石头一样硬的盐。我用手在盐地上抓了点盐塞进嘴里“细细品尝”“啊！好咸哪！”我惊讶的叫道。
这里的“风景”真美啊！到了最后，这里为什么要叫“天空之镜”因为眼底上的水面上会倒映出天空，让天色与地面融为一体，向天空的一面镜子，所以叫“天空之镜”。
四年级作文 篇2
有一次，我和几个小伙伴在院子里玩，各种游戏都玩过了，大家都觉的很无聊，忽然一个伙伴说：“现在什么都不好玩，不如我们去爬山吧！”我和其他伙伴异口同声的说“好！万岁！”我说“大家先回家拿东西再在下面集合。”大家说“好！”
我们各自回家收拾东西，我拿了帐篷、手电筒、背包、方便面、手机、充满电的笔记本电脑、创可贴、被子、地铺、枕头、小椅子，我把这些东西一些装到背包里，一些装在我的旅行箱里，到院子。
大家都到齐了，我顺便把我的跑车开了出来。可令我惊奇的是，大家都把单车开了出来，还有一个人准备了一个旗子，放在我车后，我看了下，上面写着：“烈火单车队”原来他们把我当车队队长了呀！我就带着车队，向山顶开去。
到了半山腰，突然有一个人翻车了，我立马下车去看，他摔伤了脚，还出血了，我连忙拿出一个创可贴给他，他说了声谢谢，便把创可贴贴上，继续开车。
经过了半个小时的长途跋涉，终于到了山顶，大家开始分工作，我和一个人搭帐篷，两个女生煮晚饭，一个人搭饭架子，两个人拾柴火，一个人挖屎坑，一人去找野生红薯或桃子。
过了一会儿，其他人完成了饭架，可我和伙伴的帐篷还没搭好，我按住树枝，可那个人不小心失手，打到了我的`手，我立马尖叫一声，声音整座山都听的见。我一边吹受伤的手指，一边说：你怎么打我手！他有些不好意思的说：“对不起，我一时失手”。我们各看各，都开心的大笑起来。
后来饭煮好了，大家吃了饭之后都回到各自的帐篷里去了，我们男生玩网络游戏穿越火线，她们女生玩给公主画妆，都很开心，后来很晚了，大家都关电脑睡觉了。
那次，我很快乐，我感受到了温暖就在我身旁。
四年级作文 篇3
她，圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，长着一对柳叶似的眉毛，鲜红嘴唇，笑起来一排洁白的'牙齿，再加上那有灵气的眼睛，十分可爱。她就是——任威妮。
她是个英语课代表，她会读许许多多的英文，而且发音标准；是同学们的榜样！我为有她这样一位好朋友，而感到开心。
四年级作文 篇4
在一片丛林中，有一个王国，名叫动物国，里面住着许多动物，小羊和小狼也在动物国安了家。
一天，小羊要出城，这件事正好被小狼给听见了。小狼从家里跑出来，对小羊嘻皮笑脸地说：“小羊，你和我一起出城吧！我来当你的助手。”小羊想：狼想当我的助手，这可是一个千载难逢的好机会呀，回来我一定会出名的。小羊也没多想，便爽快地答应了。
第二天，春光明媚，小羊在约定的地方出现了，小狼也跑了过来，他们一起出城了。小羊在前面走着，小狼突然一脸坏笑地从小羊的后面窜了出来，说：“嘿嘿，小羊，是你让我跟你出城的，我要吃了你。”小羊害怕极了，说：“狼大人，你不可以这么做。”小狼说：“我就这么做，你能把我怎么样？”，说完，便一口吞下了小羊，因为太高兴了，连嚼都有没有嚼。
后来，小狼感到肚子痛，一拍片子，居然是小羊在里面打他的`肚子。小狼便找来了一把宰羊刀，在自己的肚子上划了几下，小羊得救了，狼却死了。
这件事告诉我们：存心干坏事的人是不会有好下场的。
四年级作文 篇5
上个星期二，老师突然说：“我明天要去培训，你们要表现好，我会叫别的老师来上课，懂吗？”“恩！”我说。临走前还再三叮嘱了几遍，“要听老师的话，要表现好……”她还说了如果表现好，就不让我们罚抄课文了。
等到老师走后，几个调皮鬼心花怒放，喜不自禁，他们像是没有猫的老鼠世界，尽情的玩，简直就是老虎不在家，猴子称大王。在别的老师来班内上课时，几个男生便会按耐不住，有望风景的，有说话的，还有开小差的，他们的动作还真是五花八门！有的时候，大家在看书的'时候，有的人就从后面的书橱，假装在拿书。
我们班在老师不在时，也有优点的。在看书时，也会比以前要安静，这点是最值得称赞的了。在上课时，同学们的手都举得高高的，这更是以前没有的了。
过了三天，我便思念起苗老师，希望她能再快点回来，为我们上课，为我们担心，为我们教知识，好渴望老师的声音，老师的批评与表扬，老师快回来呀！希望您能回到我们身边，倾听您那声情并茂的讲课。
我盼星星，盼月亮。终于，老师满怀笑容地走上讲台。
四年级作文 篇6
我家有两个“胖子”——爸爸和我。我常常愁眉苦脸地瞅着自己那肥腿、大肚子唉声叹气，但有什么法子呢？
一天，我拿着一份减肥计划，兴冲冲地跑去给爸爸看。爸爸兴奋地说：“儿子，爸爸也参加，行吗？”“行呀！”我说。
第二天，我起了个大早，费了九牛二虎之力才把鼾声大作的爸爸拖下床来。第一项运动是跳绳。我和爸爸各拿一根绳子，手握住绳头，轻轻甩动，两脚一蹦一蹦地跳。才4分钟，我的手脚就有些发软。爸爸的情况更糟糕，不到3分钟，他就打起了退堂鼓，嚷着说不干了，随它胖就是了。我嘀咕了几句：“要坚持到底。”爸爸被我一激，又跳起来了。哎，想不到短短15分钟，竟是那么的漫长呀！
气喘吁吁的我和汗流浃背的爸爸没休息，便立即投入到第二项运动——俯卧撑。“一、二、三……”哎哟，累死了，15个俯卧撑比15分钟的跳绳还难呀！“不干了，说什么也不干了！”这回是我连连叫起苦来。爸爸有点“发火”了，用警觉的'眼神盯着我，又激将我：“练，说什么也要练到底！”我咬紧牙关，赶紧又全身心投入了进去。
做完俯卧撑，我们稍微休息一下，回到家里就攻第三个“堡垒”——仰卧起坐。我和爸爸都躺在床上，仰卧、起坐，仰卧、起坐……做完30个仰卧起坐，紧接着“扑通”一声，我和爸爸都累得四脚朝天躺在床上，两眼看着天花板……
啊，总算完成了上午的计划，还真够艰难啊！
傍晚，球场上又出现了我和爸爸的身影：打篮球、踢足球……
一个多月过去了，我和爸爸身上的肥肉都“逃”掉了不少，看来到目前为止减肥是“成功”了，但以后呢？我想：“做什么事情，坚持不懈就是胜利！减肥也是如此！相信我和爸爸总有一天会再现昔日的‘魔鬼身材’！”
四年级作文 篇7
今天听了一节课，讲的是角的度量。角的度量这样的课听过几节，大致都是先出示两个角，让学生比较这两个角的大小，学生会说出谁大谁小，那么到底大多少呢，这节课我们来学习角的度量。然后开始介绍角的度量单位度°，或者介绍一度的角，然后认识量角器，特别强调量角器上面有内外两圈度数，千万别读反了。尽管老师想尽方法让学生学习，还是有学生会出错。
但我今天听的这节课，思路清晰，让人眼前一亮。不是教给孩子认量角器，而是引导孩子创造出量角器，使我有把教学过程与大家分享的冲动。
第一个环节还是在黑板上画出两个角，∠1和∠2，比较这两个角的大小，学生观察出来∠1＞∠2，那么大多少呢？（每个学生手里都有一张纸，上面有六个角，分别标着∠1--∠6。）让学生进行比较。学生手里提前有大小相等的三个小角。用着三个小角就能比较出∠1里面有3个小角，∠2里面有两个多，不到三个，学生能判断出是两个半。这时老师就已经强调用小角来测量∠1的时候，小角的顶点应该和大角的顶点对齐，第一个小角的.边和∠1的一边重合，学生在比较的过程中，无形中就注意到了这一点，将难点渗透到学生的活动中，无形中将难点突破。
第二个环节，老师想用一个整数表示∠2里面有几个小角怎么办？学生很快想到，将手里的小角平均分成两份，找到一个更小的小小角，发现∠1里面有6个小小角，∠2里面有5个小小角。这样就比较出了这两个角的大小。如果每次都要用好几个小小角太麻烦，不如我们把小小角粘起来，形成一个半圆形，一共有18个小小角。
第三个环节：用这个半圆形来测量两个角，能很快说出有几个小小角，并能比较它们的大小，很方便。测量第三个角，发现这个角太小，比一个小小角还要小。怎么办，继续分，为了测量更精确，把每个小小角平均分成10份，这样就能出第三个角的大小了。
第四个环节：观察这个半圆形，这里面一共有180个很小的角，我们把这样的一份的大小叫做1度，写作1°。
至此，学生根据自己的需要创造出了量角器，用这个去测量每个角的大小，就能很明确的指导有几个最小的角，这个角就是多少度。
同时也克服了用量角器测量如70°的角用内外两圈度数出错的问题，因为学生学习测量角的大小是根据这个叫里面有多少个小角，而不是直接看量角器上的读数。
后面的环节就不在一一赘述，听了这节课，就让我反思自己的教学，是站在教师的角度上让孩子去认知，还是站在学生的角度上让学生自己去发现学习。也许大多数老师会认为，既然学习用量角器测量角，当然首先让孩子认识量角器，仔细研读教材，这位老师能用创造量角器的角度来教学，如何利用量角器测量角的大小就不用教了。
这位老师讲这节课的时候，不紧不慢，原来他在其他班试了一节课，时间绰绰有余，而且这个班当场测试，仅有三个学生在测量时出现失误。按照一般的教学思路，这节课老师要不停的让学生多测量结果角，尽管如此，还会出现如果一个叫的开口方向向左，就把这个角的度数读错的可能，把老师累的不轻，学生学得不彻底。但采用这位老师的教法，就会有事半功倍的效果。但我们不得不坦诚的说，这是一节展示课，老师在这节课的思路和教法上下了功夫， 真希望能多听到这样的课，让我们的教育变得更轻松，学生学得更快乐。
四年级作文 篇8
哎！不知道怎么回事，最近老是晚上一睡着就会做恶梦，害得我白天走路都东张西望的，所以我想设立一个“好梦节”，让自己永远远离可恶的恶梦！
于是我就向周公求救，并承诺如果能帮我实现这个愿望，我一定会给他设立一个世界上独一无二的“周公殿”。周公听了后对我和善的笑了笑，并给了我一粒糖果，说道：“好孩子，睡觉前吃了它，你的愿望就会实现”。
哈哈，我期待已久的好梦节终于到来了。我吃下这粒小糖球，就倒在床上睡着了。
在梦里，我梦见了我身穿公主服，头戴皇冠坐在皇宫里喝茶。这时，有一位仆人看我无聊，就建议我去花园看看。我到了花园，映入眼帘的是一大片五颜六色的郁金香，走入花丛中，一阵阵花香扑鼻而来，让我陶醉其中，仿佛自己就是这千万朵郁金香中的一朵！我回到皇宫，看起了书，这本书叫《淘气包日记》，里面的.故事情节常常让我哈哈大笑！
放下书本，我闭上眼睛，那片好看的郁金香花海又呈现在我的脑海。我忍不住竟然采了一朵郁金香闻了闻，哎呀，好臭呀，我一闻到臭味就被臭醒了，原来那朵花是我的臭袜子。
我真希望天天都是好梦节，这样我就不会再做恶梦了！
四年级作文 篇9
同学们，你们坐过帆船吗？你们知道帆船的奥秘吗？你们觉得帆船应该是在哪里航行的呢？我以为帆船应该是在大海上航行，应该离我们很远的。可是萧报小记者的老师却告诉我在没有海的萧山也可以乘坐到帆船，这不我们小记者如约来到了位于湘湖三期的荣盛帆船俱乐部来探索帆船的奥秘了！
穿着救生衣的我们坐上了白色小帆船，教练告诉我们说这是单体小帆船，很适合在湘湖这样的风平浪静的湖面上航行。帆船是利用风力前进的船，至今有5000多年的历史了，对于生态来说是非常环保的，就是我们说的绿色出行。在我的座位旁边有一个黑黑的像是摄像头一样的东西，这个叫“船角”它可以顺时针旋转，是用绑帆布上的绳子的控制帆布方向的，在船尾有一个叫做“舵”的东西，这个就是用来掌控整艘船前进的'方向的方向盘。还有一个机器是发动机，你也许会纳闷：刚才还说帆船是利用风力前进的，绿色环保，怎么现在还有发动机呢？没错，帆船是靠风力发电的，但是如果没有风怎么办呢？这时候发动机就派上用场了。
有人说大海情况那么复杂帆船要是翻了怎么办？真的是不敢坐！教练说这种担心是完全多余的，这个船在遇到大风大浪的是时候是会倾斜但是它就像不倒翁一样不会倒，哪怕是大浪打过来没过整个船体也不会翻。
回到家妈妈还跟讲了郑和下西洋的历史故事：在15世纪初期，中国明代的郑和率领庞大的船队7次出海，到达亚洲和非洲30多个国家，使用的都是风力驱动的帆船。这次活动是非常有意思的一次体验，同学们也可以去体验体验肯定会有很大的收获的。
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