四年级作文(汇编6篇)
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
我认识一个女孩，将要满九岁了。有时她会为了作业发愁，有时会因作业而欢呼。她是一个活泼开朗的女孩，有很多人都喜欢和她交朋友。
她的特长有很多：会画画，得过儿童绘画铜奖。书法，可以写对联。游泳，通过自由泳。她特别喜欢画画，不开心的时候就画大自然的景物，舒缓心情。她也是一个情绪化的女孩，有时候别人乱动了她的彩色画笔，她就会很生气的教训别人。
她也是很有爱心的女孩。每次走在路上，见到乞讨的老人或是残疾人，她都会给些资助，还把自己买的零食分给他们吃。其实她的优点还挺多的，做事有自信，爱运动
她也有很多的缺点，做事粗心大意，不虚心，不能谦虚地听别人指出的缺点并且改正。
她最大的缺点都是生活中的琐事：早上起床后不自觉整理床被，换洗的衣服乱放，有时分不清哪是要洗的`，哪是干净的，让妈妈很头痛。看过的书经常是随手一放，不懂得归位，每次都是别人提醒。印象最深刻的一次是早上都要上学出门了，才发现昨晚完成的数学作业不见了，急得全家人帮忙寻找，最后在她看的一本课外书里藏着呢？
总之这个女孩有很多的缺点，有很多的优点，希望她加油改正这些不良的习惯。最后告诉大家，其实那个女孩就是我。
四年级作文 篇2
看到这个题目你一定会目瞪口呆吧，和校长一起锻炼？不可能，绝对不可能！其实，在几个月前，我也和你一样，绝不敢相信这是真的！7年3日是一个难忘的日子。这天，阳光明媚，全国亿万学生阳光体育活动拉开了序幕，我们学校的操场上热闹非凡，我正在苦练跳绳--单摇编花，忽然熟悉的声音传入我的耳中，"谁愿意和我跳皮筋？"我抬头一看，啊！是校长！我手中跳着得编花一下子坏了。不可能！一定是我听错了，"谁愿意和我跳皮筋？"校长又和蔼地询问了一遍。此时，我呆住了，心想：堂堂的一笑之长还会跳皮筋？这简直是天方夜谭！同学们和我一样都沉默得没有一个人举手。"同学们，别害怕，来吧！会不会都和我一起跳。"校长和蔼可亲的向我们再次发出邀请，我想：我跳得不好，跳坏了怎么办呀？正在我犹豫不决时，举手的同学校长请了上去看见上台的同学都跳得那么开心，我还真有点后悔，：要是还有这种机会，我一定不能错过。
从这天以后，学校在每天下午都增加了一个小时的课外活动时间，被称为大课间。每天大课间的铃声一响，同学们像一只冲出铁笼的小鸟，飞到了操场上，我总是一边用期盼的目光搜索着校长的身影，一边加强练习跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大课间的.必修课。等着，盼着，能和校长一起跳！
这一天终于盼来了！这天的大课间，校长又来到我们身边，同学又来到我们身边，同学们再也不像上次那样羞涩了，而是快活地把校长请到我们身边来，说："校长，来和我们跳皮筋吧！"这天，她正在给我们表演跳皮筋呢。有时跳得好，就高兴地手舞足蹈，就像一个孩子似的不住地给自己加油鼓劲；有时看见同学们跳出新颖的花样，就瞪着眼睛，全神贯注地观察，不时还虚心请教一下；她那五花八门的跳法真让我佩服得五体投地。看着校长那灵活的身姿在皮筋中跳来跳去，听着他那爽朗的笑声，平时校长的样子立刻浮现在我的面前，衣冠整齐，手背在后面，一脸严肃的神情，常常让我生畏......
"我都展示完了，谁愿意和我一起跳皮筋?"校长的话打断了我的回忆，我立即把手举得高高的，嘴里还不住的喊："我，我！"校长见我这么积极，就指着我说；"就你吧"。不知怎的，此时，我的脑子里竟一片空白，像机器人一样走到校长面前，心想：别紧张，放轻松，这不是你的盼望吗？于是，我们开始跳了，我尽力地操作着脚下的皮筋，个别嚣张的动作尽量保持一致。慢慢地，我不紧张了，脚下的动作越来越放得开了，甚至忘了对面是校长。我越跳越开心，越跳越起劲，扬起头，忽然发现校长的脸上洋溢着我从未见过的笑容，好像返老还童似的，我悄悄的握紧了校长的手，一阵微风吹过，心里甜滋滋的，那种喜悦无法用语言来形容。此时，我们都沉浸在欢乐之中。
四年级作文 篇3
终于迎来轻松的暑假，结果那张倒霉的数学试卷让一切都化成了美丽的泡影，可怜的我啊，又将要度过“水深火热”的暑假。
早晨，我竟被人揪着耳朵从床上拎起来，“干嘛啦，今天又不用上学，你把我弄起来干嘛呀？哼！”我打掉了那双鹰爪般的“魔手”，没好气地嚷嚷。
“你还有理了，看看这是什么东西？”这时老妈的手像一个钟摆，拿着一张纸在我的眼前晃来晃去。
我睡意朦胧地瞟了一眼：不就是一张试卷嘛，有什么大不了的.？啊1试卷！我的心一惊，一下子从床上跳了起来，睁大眼睛，这一看不要紧，差点让我的心跳出了胸口，真的是试卷，这张期末试卷我不是藏得好好的吗？她怎么搜到的，不知道老妈什么时候变成福尔摩斯了，哎！我呆呆地看着试卷，刚才的底气没了，只能低眉顺眼地绞着自己的双手，连老爸都要忌老妈三分，我得小心一点儿，可别让她动了“真气”，她的绝招可不是谁都能抵挡的。
“你啊，你什么时候能让我省心呀，咳咳……你……咳咳……”老妈一边说话，一边咳嗽，这让我更加不安了。
“老妈，我帮您去拿感冒药。”我见机开溜，老妈说时迟，那是快，一把抓住我的胳膊，说：“不用你那么好心，我告诉你，从今天开始，每天要做完十二页语文作业和数学作业，看两小时书，不完成你就等着挨打吧！”老妈的声音不容争辩，生硬如铁。
哎！都是这张试卷惹得祸，我痛苦的倒在了床上，心中真是像打翻了五味瓶，哎，做小孩真痛苦呀！童年应该是最快乐的时光呀？可是我的快乐呢？
四年级作文 篇4
一天早上，我吃完饭后就出去玩了。杨天齐叫我和他捉蜻蜓，我说：“蜻蜓是益虫，不能捉。”杨天齐说：“蜻蜓捉回来把翅膀撕掉，走起路来很好玩的，你不玩我就找别人了。”见不能说服他，我只好答应和他去捉，心里却早已打好了算盘。
我们俩带着一个袋子出发了，到了树林里，我抬头一看，周围都是高大茂密的树，只有一丝微光，十分的暗。我真感谢老天的配合，能让我顺利完成自己的“计划”。杨天齐开始捉蜻蜓了，他四处寻找目标，终于找到了，他猛地一抓，一下子就捉住了。他让我把蜻蜓放进袋子里，还不时提醒我别让它们跑了。然后杨天齐捉一只，我就过去拿一只，然后背转过身猫下腰假装放进袋子，其实是轻轻的放掉。我放这些蜻蜓的时候，它们很听话，一点声音也没有，我和杨天齐走了很远，又往回边走边捉。
在回家的路上，我怕杨天齐发现我背着空袋子，故意走很慢，远远地跟在他后面。到了家，我和杨天齐都很累，喝了口水，歇了一会儿，杨天齐问我：“捉了不少吧？”我说：“不少，你自己到院子里看吧”不一会儿我就听到他嚷起来：“我逮的`蜻蜓怎么都没有了呢？”我吓得把水都呛了出来，急忙跑过来，装出一副惊讶的样子说：“呀我背回来的蜻蜓呢？哦，口袋没扎上，准是都跑掉了吧”杨天齐埋怨我太粗心，摇着头无可奈何地说：“哎，一整天白忙活了。”我却暗自得意：不让你忙你偏忙，那还能不白忙活。
四年级作文 篇5
冬天，万物沉睡于地底，只有那梅花仍屹立在寒风大雪中。突然，我见它伸了个懒腰，原来——它准备迎接年的到来。
这个年多姿多彩，这个年喜气洋洋，这个年洋溢着欢歌笑语，这个年烟火灿烂，这个年充满了年味……
冬年迎冬雪。小小的，缓缓地，鹅毛般的雪纷纷扬扬洒落到大地上，整个大地银装素裹。虽然冬天气温很低，很寒冷，但人们却因为年的.存在而心里格外暖和，整个冬天都精神抖擞。
雪下了一天一夜，大自然是多么杰出的艺术家啊，小小的雪被大自然堆积成了大片大片的白，这些白有着不同寻常的生机活力。家家户户的小孩都出来玩雪堆雪人，打雪仗。个个活泼地像冬天里的精灵，个个为冬天带来了歌声与欢乐。
“砰——砰——”一阵炮竹声响起，这是年的进行曲。烟雾渐渐弥漫开来，它好像变成了一个个好动的小朋友，围着我们嬉笑玩耍。
年夜饭是过年时必不可少的一个环节。过年这天，全家人聚到家里，热热闹闹，红红火火。饭菜里是浓浓的团圆味，吃下让人无比幸福。吃饭时你一言我一语地聊着，字里行间是满满的年味儿……
我爱这浓厚的年味儿！
四年级作文 篇6
时间飞逝，第三单元的学习已经结束。我们通过学习了解大自然是多么的神奇，人们受到启示，发明了许多的物品，为人们的生活带来了更多的便捷。在星期五的班队课上，我们开了一次学习成果汇报后。我在书上看到一种植物，这种植物叫猪笼草。因为猪笼草会捕食虫子，所以我想利用这种特性发明一种捕虫器。这个捕虫器的外形与猪笼草相似，它会发出淡淡的香味来引诱虫子。虫子被吸入后，它里面的.融化机组会把虫子慢慢溶化成液体，然后从排水管里排出，进入下水道。这样在夏天人们可以不会被蚊子骚扰而睡不好觉了。同学们也纷纷上台，将自己想发明的物品，垃圾处理器、水上行走鞋……这些发明一个比一个奇特、新颖。我希望我们快快长大，这些发明能变成现实。
这真是一节有意义的班队课。
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