小学四年级作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
金色的海滩——我们今天旅行目的地。爸爸利用国庆假期带着我和弟弟一起来到了这里。
刚好退潮，我们就在潮湿的沙滩上捉螃蟹。我们睁大眼睛，一边翻开沙滩上的石块，一边仔细观察周围是否有螃蟹。过了一会儿，我在一块较大的石头下面寻到了一只小螃蟹。正当我准备伸手捉它的时候，突然发现前面有一只更大的螃蟹！我立刻转移目标去捉那只螃蟹。它仍然若无其事地吃着食物，好像没有发现我们似的。我暗暗地感到高兴，一步一步地逼近它……不好，它似乎发现了我，脚移动了。我见情况不妙，于是赶紧扑了上去。可是迟了一步，它立刻爬到附近的一个洞口钻了下去。我不仅没捉到它，还重重地摔了个屁股朝天，吃了一大口沙子，回过头来看，快得手的螃蟹也不见了。唉，我真后悔，这就是贪婪的报应呀！我并没有灰心，继续耐心地寻找……功夫不负有心人，终于让我捉到了一只较大的.螃蟹。我正想叫弟弟过来看，捉螃蟹的手突然一阵剧痛，原来是我太得意忘形了，居然只抓住这只螃蟹的一只大钳子，结果被它的另一只钳子夹住手指！我赶紧用力地甩了几下，好不容易才把它甩落在地上，它趁机溜走了。我如释重负地看了看又痛又肿的手，心里真不是滋味。
这时，我见爸爸费劲地挖着一个洞，感到莫名其妙。我跑上去问：“爸爸，您在干什么？”爸爸边挖边回答：“我在挖洞。这个洞很大，说不定里面躲着大螃蟹呢！”正如爸爸所料，他果然挖出了一只大螃蟹！这只大螃蟹一只钳子大，一只钳子小，两只眼睛上各有一条小刺，有趣极了。爸爸的收获可真不少呀！
海浪开始上涨了，一个接一个，一波未平一波又起，越来越大，越来越猛。这时，我们不得不“打道回府”，我还真依依不舍呢！
这次海滩之旅，我真是受益匪浅。
小学四年级作文 篇2
我喜欢烹饪高手妈妈，我喜欢游戏高手爸爸，可我最喜欢，大忽悠赵老师。-事情的经过是这样的:下午三节作文课，第一节一上课，老师宣布我们的学习任务。1、学习一篇神话故事，2、写一篇作文。老师宣布完第一项的时候，我们全班同学身子一震坐的非常直，但是，第二项的.时候，全班身子一缩，啊！不会吧又写作文啊?
老师一本正经地对我们说:“那如果你们说出十个不写作业的理由，我们就可以不写作文。”同学们一听纷纷兴奋起来，十个?那还不简单！
陈思语说:“没有新颖的题材，绞尽脑汁，脑细胞死翘翘了。”乔明泽说:“我妈妈每次都说我作文写的是个屁！太伤心！"金洞宇说:"每次写的不好。就会被老师冷酷撕掉，浪费纸张，实在不够环保！”
七嘴八舌，全班同学拼死拼活终于说够了十个不想写作文的理由，赵老师无奈的说:“那好吧，今天我们不写作文，离下课还有十五分钟你们就把这节课的收获写个总结吧，谁写完谁下课。”
好吧。把刚才大家的发言记录下来就OK了。大家一个个奋笔疾书，争取早点下课，谁知，下课时，“多嘴婆”李俊言跑到老师跟前说:“老师我觉得你这还是在忽悠我们写作文，这样吧老师，如果你能一下子说出应该写作文的十个理由，我们就答应你今天写作文。”
结果，能言善辩的赵老师掰着手指，直接一口气说出了十个理由，还说他还能再说几个。唉!君子一言，驷马难追，我们不能当小人，只好再写一篇作文了。
一个下午本来是不想写作文的，却又一下子被赵老师忽悠写了两篇作文。你说我喜欢这个大忽悠一赵老师。是不是名副其实呢？
小学四年级作文 篇3
从未见过长得这样盛的“一帆风顺”，叶子密得不见其发端，也不见其终极。
“一帆风顺”的叶子是翠绿的，它的长大概有一支钢笔那么长，大概有两只手指那么宽。“一帆风顺”正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一片挤在另一片上。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的“一帆风顺”在阳光的照耀下，显的更加翠绿了。一阵风拂过，一盆的叶子就轻轻晃动，美极了！
“一帆风顺”含苞未放的花朵，就像一个个羞答答的小姑娘，不愿让大家看见它那美丽的`外貌。“一帆风顺”开的花，像一个张满风的白色帆船，它的花蕊是黄色的，上面有许多小刺，像一个个狼牙棒。
我仿佛看到了：在一片绿色的海洋中，一个帆船在海里乘风破浪，而我自然是船长了，我们不畏艰辛，坚持不懈，顶着大风大浪勇往直前！
这是多么美的一盆“一帆风顺”啊！
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