四年级的作文10篇(集合)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的四年级的作文10篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
打从我入小学以来，我最期盼的就是假日，因为每逢假日，我就可以深入到“下城区青少年素质教育体验点”中去学习课堂内学不到的知识。这是我们学习课外知识、开阔眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都会带着“护照”，邀请爸爸妈妈，带着学弟学妹一起去第二课堂活动场馆参观学习。我参观过科技交流馆，到访过浙江省博物馆，游览过陆游纪念馆……让我印象最深的，是浙江省自然博物馆和杭州少年儿童图书馆。
浙江省自然博物馆，是我每年必去的“第二课堂”。在这儿，我了解到“地球的生命故事”，“丰富奇异的生物世界”以及“绿色浙江”。一进自然博物馆大门，就看见几具巨大的恐龙骨骼化石立在大厅内，每当我来这里，我都会驻足良久，似乎要把装个恐龙时代看穿。乘着电梯来到二楼，最初看到的是介绍地球起源的场所。这里可以亲身实践各种材质的称重实验，还能动动手，了解日全食、日偏食的原理，是天文爱好者不容错过的好地方。
辗转来到展厅三楼，这里有一排排橱窗，里面陈列着各种鸟类、兽类的标本和模型，看上去活灵活现，我真佩服这些制作标本的艺术家。看，这边的雄鹰似乎要展翅高飞，那边的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，还有威武的牦牛、乖巧的'羚羊……我被这栩栩如生的场景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人与自然是多么和谐啊！
杭州少年儿童图书馆，这是我常去的第二课堂活动场馆。这是一座花园式的图书馆，拥有馆藏文献30万余册。灵活多样的开放空间格局，智能化的综合布线，配置了先进的电子设备和自动化网络系统，是少年儿童课余充电的绝妙去处。一排排的书架上，整齐地陈列着各类书，拼音读物、漫画读物、文学类的、历史类的、科学地理类的，艺术类的……只要你想得到的，都能在这里找到。现在，我经常带着学弟学妹们一起来这里充电，常常一看就是一整天。要说最有意思的，就是这里双休日都会开放一些专题讲座或培训，比如“国学小课堂”，快乐ABC沙龙，“太阳风”写作课堂等。我参加过几期“古诗词鉴赏与擂台”活动。指导老师深厚的文化功底，抑扬顿挫的语音导入，一下子把握带入了经典古诗文的意境。课上，我认真听，积极参与。这样的活动，培养我对古诗文的兴趣，提高了我的文化素养，使我更了解古代灿烂的文化，我更爱我的祖国了。
青少年素质教育体验点，丰富了我的业余生活，开阔了我的眼界，提高了我的综合素质。它让我对咱们下城，咱们杭州，甚至咱们祖国，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果说能否出国旅游必须由父母来决定，那么我可以说，我的“护照”我做主！
四年级的作文 篇2
夏天的夜晚，月亮升起来了，从府南河那边升起来了。
月亮是那样明亮，月光是那样柔和，是在府南河淘洗过吗？月亮照亮了灯火通明的廊桥，照亮了高楼大厦，也照亮了，照亮了城市里的`大街小巷。这时候，我和妈妈喜欢在洒满月光的小路上悠闲地走着……静静的河水，抱着高楼大厦、柳树、和月亮，河水静静地流着。哦，妈妈，大家到河边去吧，大家去看看美丽的府河，去看看热闹的南河，去看看它们的汇合之处……
啊！我和妈妈走月亮。
街道已修补过，坑坑洼洼的地方已填上黑色的沥青。虫子兴奋地叫着，鸟儿欢快地唱着，鱼儿在水中自由自在地游着，廊桥灯火通明，十分壮丽，就像一条盘在水中金光闪闪的巨龙，站在廊桥上，就可以看见许多茂密的树木和高楼大厦。哦！妈妈大家到廊桥上去吧，去看看壮丽的府南河与这些高楼大厦。
多美的夜晚啊！我和妈妈走月亮。
四年级的作文 篇3
他有着白白的皮肤，红红的唇，最显眼的是他那小的不能再小的眼，不笑起来还好，像一颗小小的黄豆，一笑起来，简直跟那针眼有的一拼。课堂上时，总能听到他那富有哲理的发言；操场上时，总能看见他奔跑的的身姿。他就是我相处两年的同桌——-汪凌云。
（一）
“凌云上来一下。”老师在讲台上叫道。跟随着他的起身，本来桌肚中那一堆摇摇欲坠的书籍变得更加危险了，就像一座大山即将要发生雪崩一样。写作业的我，趁他还没回来之前，踮手踮脚地放了N本似砖头一般大小的书上去，在放了一只钢笔在下面。
“钢笔怎么在书堆下面？”他一边抽出钢笔一边问。可他还没来得及解开这个问题，桌肚里的书便轰然倒下。那情景，真是堪称壮观呀！一本书接着一本书，真像川流不息的河水。他傻傻地站在书堆中，接受着同学们眼神地洗礼，羞得满脸通红，我本以为他会整理好书本坐下，想不到他竟问我：“你们都看我干嘛？”
没等我回答，他就继续往下说：“这钢笔肯定是某一个‘卑鄙’小人放的，说了同学之间只是开开玩笑而已并没有恶意，我宽宏大量就不追究此事了。”我听得一愣一愣的，因为我原来还做好了被他发现的准备，想不到他竟然不计较此事。
我的同桌还真是又憨又不计较啊！
（二）
数学课上，我因为回答不出老师所说的问题而被罚站。我在同学的目光下很不好意思，我想哭，但又却因为觉得同学会嘲笑我而努力抿着唇，露出一副难看的.表情。
凌云瞧见了，我准备被他笑话了。可他却说：“没关系的啦，不就是不会做题目而站着吗，这么点儿困难你却要哭，那我做你同桌不是天天要哭了吗，哎呀，笑一笑吧，都说哭了会长皱纹长了就不好看了吗……”。我被他那幽默的话语所破涕为笑。
有这样一个同学真好，有点儿幽默，也会关心人，跟他做同桌的每一天，我都是欢声笑语的。
四年级的作文 篇4
今天是我第一天上课的日子，戴老师就为我们准备了一份“神秘大礼”。它到底是什么呢？但最后令我们大跌眼镜的，它竟是一则通知。
在作文课上，老师正说得热火朝天，滔滔不绝。我们听得也认真。突然，不知怎么回事，老师住了口，拿出一张纸，吭哧吭哧地写了起来。咦，老师在写什么呢？许多同学好奇地伸长了脖子想着。突然，老师停住了笔，也不看我们一眼，就一声不吭地走出教室，把我们十几个人晾在那里。有些同学纷纷交头接耳，说老师怎么能这样？有的`同学还不清楚发生了什么，呆呆望着空空如也的讲台；还有些同学。
或许，老师有什么急事吧，有可能去厕所了；有可能有什么资料忘记交了；也有可能有些上课材料没备齐，去找人借了；还有可能有家长找老师有事……
正当我们感到莫名其妙的时候，老师从门外探出了脑袋，向我们要胶水。有些同学恍然大悟，原来老师在贴东西。有些同学摇摇头，无奈地说没有；有些同学条件反射，下意识开始翻包；有一个男生叫道："我有！"说着把胶水给了老师。过了一会，老师回到讲台，让我们猜猜那张纸上写了什么。有位同学觉得是停课通知，天哪！这绝对不可能。才刚上一节课就想着放假。有位同学说是课程表，这也不可能，大门上都贴着呢？我觉得是"上课时间，请勿打扰“的温馨提醒。终于要公布答案了，我早就心痒痒。其他同学也迫不急待了。可是令我们猜测许久的竟然是"教师须知"。
唉，戴老师呀，我才来上你的课，咋就给我惊吓呢？等等，这次的作文主题是——瞬间的心声，哈哈，这下有题材了！
四年级的作文 篇5
从前，一个村子里有座漂亮的花园，里面鲜花盛开，绿树成荫，各种果子挂满了枝头。那里生活着一位开朗、热情、和气的巨人。它身高有6米，头上带着一顶大帽子，好像一顶撑开的雨伞，眼睛瞪得圆圆的，像鸭蛋那样大！
一天，这个巨人出去买菜，打算做早饭，回到花园看到一大群孩子们在快乐地玩耍，心里很高兴：“孩子们，欢迎你们来到花园里玩！”这声音惊天动地，震耳欲聋，话音刚落，孩子们快乐的表情一下子变了，四处逃散。巨人还不知道发生了什么事情呢？难道火星撞地球了？外星人来了？巨人望着天空，并没有发现异常。巨人开始找自身问题：可能是因为说话声音太大，样子可怕。
第二天孩子们又来到了花园，他们看看四周，没有巨人。又开始玩了。巨人被喧闹声吵醒了，看到窗外又有许多孩子们在玩，他赶快穿上小丑服，打算逗孩子们笑，没想到一出门，孩子们就说：“鬼啊，快跑！”孩子们纷纷逃窜。下午孩子们又来到了花园。巨人也早准备好了：他造了一台飞信机。把自己的信全用飞信机传飞过去。
孩子们看了信，上面写着：孩子们，我就是那个巨人，你们不用怕，其实我没有恶意，只是想和你们一起玩，同时我也会把花园装扮地更好，让你们玩的开心！我还给你们准备了好吃的。和你们一块做游戏。
1850年10月18日
爱你们的巨人。
孩子们读了信才知道巨人是个善良的人，都跑来和巨人交朋友。孩子们爬到巨人肩上摘树上的'果子。巨人还拿出自己的魔术棒变了一架飞机，让孩子们坐上去在天空中翱翔。
打那以后，巨人把花园装饰的更加美丽，鲜花了，还建了一所图书馆供孩子们读书。一进花园就可以看到他写的：孩子是世界的未来。孩子们都感到和巨人生活在一起非常幸福。
四年级的作文 篇6
今天，我真是太开心了。因为我今天要去月球行一星期，才起床我就一直想，月球到底是什么样子，它跟地球一样吗？我迫不及待地想乘坐“宇宙1号”到达月球。
我来到了宇宙飞船乘坐中心，上了“宇宙1号”飞船。飞船开始起飞了，不一会儿就到达了宇宙。哇！宇宙可真漂亮啊！一条长长的银河围绕在飞船周围，到月球了，这里的人和地球人长得一模一样，我看到一个月球小女孩正在拍皮球，一拍皮球，它就会飞得很高。我很好奇，也想试一试。可导游小姐说：“我们接下来要到月球第一小学去体验一天在月球学生的生活。”我只好放弃自己的想法，跟着导游去了月球第一小学。
一路上，我看见月球人都十分友好，向我们问好，而且他们不会随地乱扔垃圾，扔到垃圾筒里，垃圾桶的另外一个出口，会把用垃圾做成的小玩意投出来。这个创意可真好，既能保护环境，还能给人们奖励。我心想：我回到地球，也要设计一个像这样的垃圾桶。
到了学校，我看到月球学生不用背书包就上学去了。我感到疑惑，便问导游，导游说：“他们所有的.课本都可以在一台学习机上看到，作业也写在学习机中。我想：这样挺好，还不用背书包了呢！一天的月球学校生活开始了！我走进了五年级A班进行我的体验，月球的教室是圆形的。第一节是音乐课，音乐老师竟然是一个机器人，她容纳了世界是所有的歌曲，要学习哪首歌，她就会把这首歌播放给同学们听，这一节课很快就结束了……
“蔚蔚，起床了！”我听这话，立马起床，回想起刚才的月球行，原来是一场梦啊！不过，我相信几百年之后的地球也会像我梦中的月球一样。我觉得这次月球行就是我们地球以后的样子，你不觉得吗？
四年级的作文 篇7
晴哗，同学们有的窃窃私语，有的交头接耳，有点干脆看起了漫画书，但也有一部分比较自觉的同学在那里认真的写作业。
眼看一节课的`时间马上就要过去了，老师轻轻的推开教室的门，同学们立刻就安静了下来，老师的眼睛迅速的往全班扫视了一遍，就走上讲台问班长：“这节课有哪些同学说话了？”班长回答：“刘华翔和张高强传纸条了。”老师走到他们的身边说：“你们把写的纸条拿出来吧。”张高强非常无奈，很不情愿的把握在手中的纸条交给了老师。
老师拿起纸条大体看了一遍，然后对我们说：“我给你们念几句，让你们听听。”
张高强给刘华翔写道：“今天你还写作业吗？”
刘华祥回信：“写吧。”
张高强又回信：“不用写了吧，前天的作业和今天的一样，我们干脆应付过去算了。”
刘华祥回信：“那好吧，我们就不写了。”
老师把纸条读完后问我们：“你们笨不笨？”同学们以为是说他们两位了，都异口同声的说：“笨”。老师反问：“你们笨吗？”同学们这才反应过来，大声说：“我们不笨，是他们两个笨。”老师笑了笑，就把他们两个前天的作业撕掉了。
我看见他们两个都惭愧的低下了头。
四年级的作文 篇8
淅淅沥沥的秋雨下个不停，这场雨已经下了三天了。
今天上学的路上，我看到了许多雨中景象。路上的房子被雨水冲洗的焕然一新。雨水打落了树上枯黄的叶子，只剩下为数不多的树叶依然坚守在树梢。路上的行人有的穿着雨衣，有的撑着雨伞，没带伞的只好顶着报纸在雨中匆匆而行。汽车的刮雨器快速地摇动着，在我们身边疾驶而过，溅起高高的`水花。原来街边摆摊的商贩早已躲得无影无踪了。下水道的井盖口冒出了白白的蒸汽，路上的积水“哗哗”地往里流淌。晴天时路边的黄土，这时已变成了像热巧克力一样的稀泥糊糊。
欣赏着雨中即景，不知不觉来到了校园里。同学们撑起的一把把雨伞，像一朵朵小花，像一片片荷叶，连起来又像一条弯弯曲曲的长龙。由于下雨地滑，老师们在每个楼梯转角处值班，防止我们滑倒。走进教室，雨依然下着，我听见雨点打在窗玻璃上“啪啪”作响。楼顶的雨水顺着楼外墙壁上的排水管道“哗哗”地流出。
这场雨虽然给我们的生活带来了一些不便，但它也让田野里的麦苗喝了个饱。这时，门外的凉风吹进来，让人感觉冷嗖嗖的。我不禁想起了一句谚语：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”
四年级的作文 篇9
今天我们从成都坐长途车去了都江堰市。
我们先去了南桥，南桥非常漂亮，古式建筑，一层堆着一层，桥里的两边两三步一副名家的对联，壁画，题字，更是数不胜数。在5.12地震中有部分已损坏，我们看到的是新修的，从桥上俯视的是岷江的一个分支流，却也气势恢宏，水的流速相当快，也相当天然干净透明，蓝汪汪的清澈可人。周围的饭店在江边插入一支水管就可以直接接水饮用。
都江堰市的.民风淳朴，人们十分热情，个个几乎都是导游水平，我们粗略一问，便知道了都江堰的历史：都江堰由战国时期的蜀郡守李冰父子历经千辛万苦创建，一部分流入农田灌溉，一部分流入下游河中，巧妙采取水多次分流原理，四川能变为天府之国，都江堰发挥了巨大的作用，它至今仍保持着旺盛的活力，它是世界上唯一没有用混凝土大坝拦水进行自动灌溉的水利工程。我们听着，连声赞叹，为它的光荣历史叫好。
我们接着又去当地的玉溪山顶二龙庙处看都江堰的全貌，从公园里的大鱼嘴形状的矮石坝开始分流，一分二，二分四，四分八.......星罗棋布，细雨蒙蒙下，都江堰更加令人震撼。
傍晚时分，我们在江边买了一个孔明灯燃放，看到它徐徐升入高空，我们感到非常开心，而我们的旁边，便是奔腾不息的岷江。
四年级的作文 篇10
也许是生活环境,养成了我孤僻的习惯,我不喜欢与人说话,只喜欢一人坐在林中,静静聆听鸟儿的欢声笑语.
因为父母工作关系,我转到一所市中心小学,面对这些陌生的面孔与环境,我心中产生一股厌恶感.当我走进校门不远,我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手,示意我过去.我走了过去,冷冷地问:"什么事 "那女孩笑了,虽笑得很可爱,但在我眼里只是碎琼烂玉,她对我说:"我叫云,你好,听说你叫琦,性格比较孤僻,我和你交个朋友好吗 "我淡淡一笑,正准备离去,不禁-看到一团红,只是红,红得动人心魄,它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦"丁冬"一声,心中有一股无法控制的喜悦,我转身对那女孩说:"我愿意和你做朋友."云笑了,像天上五彩的云.
在整个学校,我只对云与那株月季说心里话,我和云常来到月季旁给它浇水,时而躺在草地上,仰望天空,看鸟儿飞过,就像在以前那片林中,虽然我和云说话并不多,但我们却很默契,但对于我来说,我从未对另外一个人说过与云说的那么多的话,包括我的父母!
那天,我拿起水壶,去给月季浇水,当我来到那株月季前,只看到几片叶子在随风飘动,那如血的`花儿竟不知去向,远处,我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来,那是云."哐当"水壶掉落在地上,我眼中噙满了泪水,云见了,忙跑过来,向我解释:"不是的……"我捂住耳朵不要听,为什么是云,如果是别人,我可以向云倾诉,可那人竟是云,云,算我看错了眼,我狠狠地瞪了云一眼,捂住耳朵转身就跑,只留下云的一脸无辜,我听见后边传来云的叫喊声:"琦,你为什么不听我的解释 ""因为你的解释是多余的!"随后,身后传来一阵哭声……
我跑到了和云经常去的地方,想起刚认识云时和与她相处的日子,泪水模糊了我的眼睛,一颗滚烫的泪从我的脸上流过,半天就在发呆中度过,那半天,我没上一节课.刚走到家门,便听到一个熟悉的声音:"琦琦这个孩子,在学校……"那是班主任的声音,我推开门,往房间跑去"喂,琦琦给班主任问个好.""哐"门被我用力关上了,随后传来了"这孩子,打小就这样,请您别见怪."
我在屋中翻开画册,画起人来.当我寂莫,无聊时,我总会画画,虽画的人很传神,脸上却总挂着让人难以理解的忧伤……
第二天,我来到班中,发现抽屉中放着一封写给我的信,我展开信纸,一些熟悉的字体印入我的眼中:
琦,你好!那天,你生气地离开,不想听我做任何解释,我正的好担心,担心你会不要我这个朋友,更担心你会不像以前那样沉默,现在,请你听我解释好吗 那天,我正准备给月季浇水,发现几个底年级的小朋友将,花折了下来,见我来了,忙扔下花,我捡起花,正巧被你撞见,所以才使你误会了,你到花坛那儿去一下好吗 我在那儿等你.
我看了之后,向花坛飞奔过去,发现月季上开满了花儿,我惊喜极了,仔细看了才发现那些花儿是被人用丝带绑起来的"云,是你吗 你在哪儿 "我向四周叫道,"我在这儿."云从花坛后面走了出来,我拉住云的手,欢快地向小树林跑去,来到树林,我对着天大喊:"朋友啊,我不再孤独,因为有云在我身边!"
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