四年级的作文【精华10篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的四年级的作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
秋高气爽，果实累累，正是吃水果的好季节。11月12日星期天妈妈、爸爸带着我去挑选水果。
一口甜的水果真是琳琅满目。有又大又红的苹果，有黄黄胖胖似娃娃般的小梨，还有又大又圆的柚子和样子奇怪的石榴……看得我眼花缭乱。
“我们家最爱吃柚子哩，今天来水果店，我要让妈妈买一个回去！”我心想。于是，我往货架上一看，哎呀！有黄灿灿的白肉柚子，还有裹得严严实实的红肉柚子，买什么好呢？我犹豫不决。妈妈见我决定不下来，笑着对我说：“选柚子主要比重量，两个同样大的柚子，重的肯定好吃。”我拿起两个差不多大的柚子，一起掂掂，果然不一样重。妈妈又让我观察柚子的顶部形状，我发现有的尖尖的，有的圆圆的。她告诉我应该选圆一点的。她还说可以用手掐掐皮，硬硬的比较好。我看了又看，掂了又掂，总算拣到一个满意的白肉柚子。
随后，我们又走到了其他的货架前，爸爸对我说：“女儿，我们买几个石榴吧，爷爷总说要吃石榴呢！”我说：“好呀！好呀！我也想吃呢。”我一下子飞奔到石榴的货架前，拿起一个红红大大的石榴准备放到推车里，爸爸看见了急忙阻止我说：“佳敏呀，看这石榴虽然红红大大的，可不能这样选呀？”我疑惑地问：“为什么呀，老爸？”爸爸耐心为我讲解：“挑石榴呀，要选又大又圆的，而且表皮带有深褐色的哟！”我听了后就在一堆石榴里面选出了几个合适的石榴，放进了推车里。
买完了石榴，我们又开始挑选其它水果，我一边走一边对他们说：“这几天奶奶特别爱吃苹果，我们给她买几个吧！”他们高兴地说：“好呀！”说着，我们就走到了苹果的架子前，我问：“这么多苹果种类我选哪一种好呢？”妈妈笑着说：“我们应该先选有条纹的'！”我拿起许多有条纹的苹果，她又接着说要选陕西洛川的大苹果。我立马在苹果堆里找到了几个满意合适的苹果放进了推车里。
我和爸爸、妈妈付了钱就开心地回了家，我在路上迫不及待地想跟爷爷、奶奶分享今天学到的知识。老师说过，生活中处处有学问，只要你有一双发现的眼睛，就能有所收获。我想，我以后一定要多多细心观察身边的事。
四年级的作文 篇2
今天，我、妈妈、姐姐、哥哥和外婆一起回乡下。因为我已经有整整半年没有回乡下了，这次放暑假我必须回乡下去看看，看看那儿有没有改变成另外一个样。
这一路上的景色就够好看的了。刚下车我就惊叹道：“太美了！简直比我想象中的还要美！”池塘里一群群鸭子在嬉戏，有的在寻找食物；有的在高歌；有的在“打水仗”；有的躲在水里洗澡；还有的躺在河岸上睡觉……池塘的水面还不时荡漾出一圈圈小圆晕。
池塘的四周围着大片芦苇，芦苇在微风中轻轻摇摆。池子旁的田野里绿油油的毛豆连成一片微风吹来，像是绿浪在翻滚。一座座用竹子搭成的小棚子爬满了钢豆。番茄也结了硕大的果实，正准备让人摘呢！满地的南瓜秧、西瓜秧、哈密瓜秧……远远望去无边无际。
外公家的门前的'美人蕉开花了，开的红火，真不愧有一个“美人”的称号。你看，她们亭亭玉立，楚腰纤细，恰似一个个含情脉脉的少女，绿色的衣裙映着一张张含羞的笑脸，在这夏日的傍晚分外迷人。真是一言难尽啊！
同学们放暑假了你们也回乡下去看看那里的美景吧。
四年级的作文 篇3
敬爱的吕老师：
您好！
时间过得飞快，转眼间，四年级上学期的学习生活结束了。今天，当我拿到“小学生素质发展报告单”时，我既兴奋又感慨万分。兴奋的是我又连续被评为“三好学生”并荣获了“小能人”奖；感慨的是成绩单上这些“优秀”的来之不易，尤其是这学期语文成绩的高低起伏，现在想想都紧张。
当我连着两个单元语文考了93分的成绩时，我真是傻眼了，妈妈也终于对我咆哮了，因为妈妈说我错得莫名其妙，可是我也不知道自己为什么会那样做。那时的我真是很害怕语文考试，老师一教完一个单元我就开始紧张了。在第四单元测验前一天，您找我谈了话，说：“明天又要语文考试了，你要冷静，不能着急啊！不要有负担，放松一点！仔细审题，认真思考，你一定能考出自己的真实水平的.。”这番话，使我对自己又有了点信心了。结果第二天考试我发挥得非常好，考出了99分的高分，名列全班第一名！当您宣布成绩的时候，您不知道我当时有多激动。是啊，我能行的，只要我认真、仔细，我是一定能发挥出自己最好的成绩的。接着两单元的考试，我的成绩都非常好，但在第七单元测验中，我又考砸了，原因是我竟然连赞扬小草的诗句都想不起来了。当时我真是急啊，可越急越是想不出。看到我慌乱的样子，您走过来提醒我说：“一句也行的呀，一二年级学过的呀，再想想？”我听出了您也很着急，可我的脑子这时“死机”了。到交卷时间了，我便急急忙忙写了一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就交了。这次考试对我来说是一个教训。平时我看书虽然很多，可是尽看热闹了，没注意多积累，所以考时一紧张就想不起来了。
吕老师，你在“小学生素质发展报告单”任课老师寄语中对我说，要我不懈地积累和阅读，要更深入的审题和思考并清醒投入每次考试，那我的成绩一定能更加稳定。老师，我一定照您的话去做，在寒假里多多练习我的弱项——阅读理解，相信在下学期我一定能有所进步的。
另外，吕老师，告诉你一个小秘密：您是我心目中的偶像，我长大后就想做一名跟你一样的语文教师！老师，我会以您为榜样，努力勤奋，去实现自己的理想！
在龙年即将来临之际，我衷心祝您：
身体健康！工作顺利！
您的学生：陈尔琪
20xx年1月18日
四年级的作文 篇4
一双大大的眼睛，一个白乎乎的脸蛋，一个小小的嘴巴和一个尖尖的鼻子，还有一个聪明的脑袋，这个人是谁呢？她就是我的表妹——萌萌。
她是一个特别爱学习的'孩子。有一次我去她家里，她正在写作业，我就坐在她旁边，她的作业是两页数学园地，当她把两页数学园地写完时，居然让我看着她把后面的数学园地全写完，没办法，只好陪着她。这让我想起了我在家写作业时的时候，还是妈妈催着我才写，我感到很惭愧。
她不仅是一个爱学习的孩子，还是一个机灵鬼。
那次，我和妈妈上街转，买了两只小乌龟，两只小乌龟看着没区别，其实它们的下面不一样，一个下面是小圆点，一个下面是大圆点。我把小圆点的乌龟送给了萌萌，她不想要小圆点的乌龟，就想和我换，我没答应，然后就去写我的作业了，写了一会，我去看我的小乌龟，咦？我小乌龟的下面怎么成小圆点了，我一看萌萌，她在偷着笑。原来，她不敢拿乌龟，就把我们的盖子换了，我误以为我的是她的，她的是我的。
我这个妹妹才五岁就这么聪明，我非常喜欢她。
四年级的作文 篇5
二十后，我发明了一种可以进入别人梦境的机器。
一天晚上，我利用这台机器走进我的朋友燕慧的梦中。
一眨眼的工夫，我就来到了一个美丽而奇怪的世界。我想：这个世界大概就是燕慧的`梦境吧！展现在我眼前的是一条纯金的小路，路的两旁栽满了各种名贵又芳香的花，高大挺拔的树木。我走在这条路上，感觉神清气爽。
走着走着，我就到了路的尽头，那儿矗立着一座金碧辉煌的大宫殿，四周还有几座小宫殿。
“这里的宫殿都是燕慧大王的。”一只很神气的猫躺在树枝上说话。
我更好奇了。
猫跳下了树，看都不看我一眼，只顾望着宫殿神气地说：“我们这里的动物都是会说话的，我带你去宫殿吧，你要好好欣赏哦！”我满口答应。
我随着猫走进了宫殿。
一进宫殿的大门，就看到一个大喷泉。无数的水花从喷口处射向高空，然后又像天女散花似的撒下来，到了半空中，所有的水花全部消失得无影无踪。真是太神奇啦！
绕过喷泉，我们就被一群身着粉色衣裙的女孩挡住了去路，她们在大厅中间翩翩起舞，优雅多姿，。我们不禁跟着跳了起来。
忽然，猫踩了我一脚，我大叫一声，音乐舞蹈戛然而止。女孩们迅速散开一条道，一座金色宝石镶嵌的宝椅出现在眼前。宝椅上坐着一个头戴三重皇冠的女王，她凶巴巴地说：
“你们从哪来的，胆敢大声喊叫，不想活了吗？”她说话时把头抬了起来。
我认出了她，她就是燕慧。
“燕慧，是你吗？我是李丽晶呀！”
燕慧一听，从椅子上跳了下来，抱住了我，说：“是丽晶呀！你来啦！太好啦！走吧，我带你去参观我的宫殿，吃好吃的。”
我和燕慧在宫殿里玩了一整天，可开心了。
四年级的作文 篇6
今天，老师拿了一个鸡蛋，一脸诡异地问我们：“如果我用力地捏它，你们说这个蛋的结局会怎样？”顿时，教室里的同学分成了两派，对鸡蛋的破与不破展开了争论。我满不在乎地想：鸡蛋那么容易就可以捏碎，这有什么好争的？老师真没劲！
为了眼见为实，老师叫了一个“粉身碎骨派”的男生上来试试，他大摇大摆地走上台，一副胸有成竹的样子。只见他把蛋放在手心，将五根手指像黄昏时的蒲公英一样轻轻地合拢，嘴角还挂着自信的微笑。但是随着时间的推移，他的微笑消失了，取而代之的是满脸的疑惑。好奇怪啊！鸡蛋居然毫发无损，于是，他咬紧牙关，眉心打了一个大大的结，看起来就像花费了九牛二虎之力。
瞧！他已经弯下了身子，捏鸡蛋的手还在微微地颤抖；我甚至可以看到他按在鸡蛋上的手指尖开始发白了，手指的每一个关节都变得格外突出，整个人绷得紧紧地，好像已经把全身的力量用在了这只捏鸡蛋的'手上，可是鸡蛋上一条裂缝也没爬出来。我仿佛听到鸡蛋得意洋洋地说：“嘿嘿！你捏不碎我吧！”而这个男生现在正睁大眼睛恶狠狠地瞪着鸡蛋，好像跟它有不共戴天之仇似的。突然，他眼里闪过了一丝“阴险”的笑意，只见他悄悄地动了动手指，想要用指甲来抠，结果被细心的我们发现了，纷纷迫不及待地“告发”他，结果他的“阴谋”没有得逞，“捏蛋行动”以失败而告终，最后他只好失望地下了台。
接着老师又请了许多人来捏蛋，有的人骨瘦如柴，有的人强壮如牛，可是，不管他们怎么努力，鸡蛋始终像块石头似的完好无缺。
这是怎么回事呢？原来，因为鸡蛋是圆的，放在手心上，手指所有的力气都被分散了，所以捏不破。听完了老师的讲解，我们这才明白过来。看来，平时弱不禁风的鸡蛋，也有变成大力士的时候，它的身上还有多少我们不知道的小秘密呢？
教师点评：
事有所趣，心有所思，才能情有所感，辞有所发。“五根手指像黄昏的蒲公英一样合拢”、“我甚至可以看到他按在鸡蛋上的手指尖开始发白了”……孩子如此诗意如此形象的语言皆缘于情境滋生的力量，是情境观察活动让孩子的眼睛如此敏锐，是情境让孩子体验如此丰富，是情境让孩子的语言表达如此细腻！
四年级的作文 篇7
我家有条小狗叫小不点儿，听卖狗的说是金巴。它非常可爱，两只眼睛亮亮的，黑黑的，圆圆的，像两颗发亮的黑珍珠。下面是一个又小又黑又圆的鼻子，它那鼻子闻起东西来可带劲儿了。下面还有一个小嘴，它那小嘴吃起东西来咬个不停，可好玩儿了。记得有一次我正在练钢琴，一会儿小不点儿跑过来了，它左摇摇右摆摆，好像在跳舞，把我笑的'肚子都疼了。
每次小不点儿一听见要出去散步就高兴的不得了，咬着链子让我给它系上。我们似乎每天都去散步。有一次我和爸爸还有小不点儿一起去散步，快六点了，爸爸说：“咱们回家吧”，我说：“好吧”，我们正要走，小不点儿不肯走，我说：“小不点咱们回家吃火腿肠好不好”？小不点儿一听能吃火腿肠，撒腿就跑。
小不点儿可爱又迷人，小朋友，快拿出手中的笔，写一写自己喜欢的动物吧！
四年级的作文 篇8
“一切推理都必须重，观察与实验得来”这句话出自意大利作家伽利略写的，你明白吗？你了解吗？我明白，我了解，因为我就有过科学的发现，你们想知道吗？让我来给你讲吧！
那是，小学六年级，一天我在家里看电视，忽然一绿标题，吸引了我，我看了看，写着“你知道，鸡蛋从高楼摔下来不碎的办法吗？”于是我便想把这个问题搞明白！搞清楚！没过多久，我终于知道了怎样让鸡蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了个鸡蛋小心翼翼的拿到阳台上，于是我便慢慢地扔了下来，结果“啪”的一声，鸡蛋碎了，于是我不服气，便开始了第二次，这次我拿了一个布包住了鸡蛋，于是也慢慢地扔了下来，这次我没听到鸡蛋破碎的'声音，便高兴地冲下楼去，揭开布一看，还是破了。
正当我没精打采地上楼梯时，听到了一句话让我灵机一动，这句话是“快来看！世界降落伞大赛”虽然短短的几个字很平淡，可让我想出了一个办法，就是做一个降落伞，来使鸡蛋摔下去不破碎。
我找了一个泡沫垫，又找了一块海绵，然后把鸡蛋放到上面，顶层弄了一个塑料带，于是我便把它轻轻的放了下去，这次，我成功了，我激动的高兴不已。
经过这次试验使我明白了：一切推理都必须重，观察与实验得来。
四年级的作文 篇9
小时候，我家只有一辆电动车，用来接送我上学很不方便。
记得那年冬天就要来临时，爷爷想着下雪天要到了，用电动车接送会让孙子感到特别的寒冷，所以必须买一个带蓬三轮车，于是爷爷花8000块钱买了一辆带驾驶室的电动三轮车，我看到了非常高兴。
一年一度的雪天不知不觉来到了人间。爷爷骑着崭新的.三轮车送我上学，就这样，爷爷还怕我冷，不停地叮嘱我：“浩然，你冷不冷，如果你冷就靠紧我。”我也不多说，只是将身体紧紧地依偎在爷爷身旁。
这时雪花仿佛对我说：“浩然，你的幸福都是爷爷用自己的辛劳和汗水换来的，所以你要珍惜现在的美好时光，不要辜负爷爷对你的爱，要认真学习知识，考出好成绩来回报爷爷。”
到了学校的大门口，爷爷为了避免我被大雪打湿衣服，就给我一把伞而自己却光着头站在原地。我走了十来步，转身看着爷爷孤独的身影，大声喊道：“爷爷快回家吧！别感冒了。”爷爷笑着冲我摆了摆手，才缓缓转身离开。等我再次回头看时，爷爷和他的三轮车已经消失在白茫茫的大雪中，留下的是爷爷深深的爱。
因为天天接送我上下学，爷爷积劳成疾，开始感冒发烧，所以只能由妈妈来送我，让爷爷在家里养病，过了几天，爷爷刚刚恢复健康，马上想继续送我上学。
爷爷，我知道您对我的爱就像这漫天的大雪一样，永远也数不清楚！
四年级的作文 篇10
今年暑假，我参加了科技夏令营。营地在报慈小学，活动的内容是拼装机器人。我们的指导老师姓金，大家都叫他金老师。
活动开始，金老师把一盒机器人的组装零件发给了我们。我看着这盒零件，心里就犯愁了。我从来没碰过什么模型之类的东西，这次装机器人，怎么办呢？看来，我只能摸着石头过河，走一步，看一步了。
在装机器人的过程中，我遇到了许多困难。盒子里有很多零件：机器人的手臂、脚部、大腿，还有马达、开关匣……怎么组装？我真的`感到这是“老虎吞天——不知从何下口阿！”没办法，我只能向旁边的同学求教。他告诉我先装马达，再装电池盒……经过他的一番指点，我终于一步一步地把机器拼装成功。接下来就是装电路板了。老师给我们讲解了一遍，可我有点似懂非懂。我胡乱地弄好后，就去让老师帮我焊接。拿上去后，老师一眼就看出了很多的毛病。于是，老师又给我讲了一遍。我终于听懂了，回到座位上把电路板重新装好。
第二天，老师把电池发给了我们。我把3节电池装进电池盒，一按开关，机器人能动啦，我真的太开心了。
这次夏令营，我懂得了：不论做任何事情，不去尝试就不可能有成功。
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