写我的同学的作文汇总九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的写我的同学的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
写我的同学的作文 篇1
我的同学很多，个个都非常活泼可爱，特别是许文娇。
许文娇的个子和我一样高，圆圆的脸蛋，小小的.眼睛上长着弯弯的眉毛。她是个非常活泼聪明的小女孩。
许文娇很听老师的话，学习很好。上课认真听讲，对老师提出的问题都能大胆回答。对老师布置的作业都能认真完成。她刻苦学习，每次考试成绩都很优秀。
她活泼可爱，关心同学。有一次，课间活动，我们在一起捉迷藏，有个同学不小心滑倒了，她急忙跑去把他拉起来，帮他打打身上的灰尘，连声问；“疼不疼？”那个同学说；“没关系。”我们又开始玩耍了。
许文娇是我学习的好榜样。
写我的同学的作文 篇2
我的同学于铭深，他是一个怎样的人呢？如果你想知道，那就看一看我对他的描述吧。
他身高一般，体重一般。因为他的`头发又黑又短，眉毛粗中有细，眼睛贼眉鼠眼，简直是鼠目寸光。笑起来好像古代的“佞臣”，没办法谁叫他天生就那样儿。像他这样的人只能用头脑简单、四肢发达来形容了。
不过他也有很多优点，比如上课爱积极回答老师提出的问题学习不错啦！缺点就是活像一个“癞皮狗”。我只所以给他起这个名子是因为他是一个坏蛋，他老是欺负女生。
看，这就是我的同学了是我的天敌于铭深。
写我的同学的作文 篇3
我学写作的班里有一个叫陆XX的同学。他的脑袋圆圆的，大大的眼睛，红润的脸蛋，身材有点胖，看起来身强力壮的。虽然他长得有点可爱，也很搞笑，但是我不喜欢他。
我觉得陆XX是个“搞笑”的人，（这里可以用个设问句——为什么说他“搞笑”呢？）下课的时候，同学们在玩“词语接龙”，轮到他的时候，每说一个词 语他就要做一个酷酷的造型，比如说到“头发”，他就会捋一下头发，（再甩一下头，还嘻嘻地笑着），觉得自己很帅的样子，逗得大家笑个不停。等老师说到他的 时候，他就愁眉苦脸的.坐在那，（耷拉着个脑袋，撇着嘴小声地嘀嘀咕咕）。
他还有个特点，老是看不惯别人，总说别人不对。还会做一些夸张的事情，动作，（我猜他是想引起大家的注意吧）。最讨厌的是，他还斜着眼看别人，（特别自以为了不起的样子）。
陆XX真的很搞笑，我希望他能改掉这些坏毛病，（我想，这样大家就会愿意和他做好朋友了。）
写我的同学的作文 篇4
她，矮矮的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，有时调皮中带着可爱，有时顽皮的令人讨厌。这就是我那性格多变的前任同桌——张中怡。
课堂上，老师让我们齐读课文时，她随着自己的心情而决定朗读的方式。高兴时，她便凭着自己的心情，有时低音读，有时高音读；不高兴时，她就不读，捧着书本坐在那里对口型，这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。下课了，她便恢复了她应有的性格，嬉戏是她最爱的课间活动。可是上课铃声一响，她就又被施了魔法，安静地坐在凳子上，等老师来上课。
调皮的同桌还有更滑稽可爱的一面。她自创了一套打蚊子的秘诀：一斜二竖三拍。不仅如此，她还会改编诗人李白的诗，每次都会惹得我们啼笑皆非。
不过我的同桌也有令我生气的地方。当我认真写作业或看书时，她总是使一些小伎俩来引起我的'注意。有时会不停地摇晃桌子，有时会故意把铅笔或橡皮丢到我的面前。当我请她停止这种恶作剧时，她还趾高气扬地反咬我一口；当我继续认真学习时，她不但没有听取我的劝告，还变本加厉。真希望我的同桌能改掉这个令人讨厌的毛病。
这就是我那性格多变的前任同桌。
写我的同学的作文 篇5
我的同桌，叫钟文娟。她个子不高，身材有些胖，圆圆的脑袋，大大的眼睛，挺可爱的。我却私下给她取一个外号：钟大娘。为什么给她取这样一个老气横秋的'外号呢？因为她做什么都像大娘一样。
首先，她的口气像大娘。我稍微一招惹，她就打我。有时候还叉着腰说：“这小子，老娘也敢打，不想活。”
其次，她前后语言矛盾也像大娘。我记得有一次，我借一本《阿衰》看，她瞟一眼，不屑的说：“这样的垃圾书，好难看呀，我才不看！”第二次，我又借一本《阿衰》，她却睁大眼睛看着书，满心欢喜的说：“这样的书，好好看哦！”这大娘的变化可真大呀！
另外，她的热心肠的行为也像大娘。记得这学期，老师批准我写钢笔，却没有批准她写，她呢，又特想写钢笔字。那天趁我去上厕所时，她偷偷地帮我用钢笔写完作业。钟大娘呀！请你以后别帮我，因为那是帮倒忙呀！我还得把作业重做一遍……
钟大娘平时嘻嘻哈哈，唠唠叨叨的性格也特像大娘。关于钟大娘的事就太多，三天三夜也说不完。哎呀，妈呀！钟大娘来，我得快溜……
写我的同学的作文 篇6
我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的`……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。
她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久，也没想出来。我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。
老师看见了，让她站起来回答。她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答，都羡慕不已。老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。
小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。
写我的同学的作文 篇7
古人云：“短者持长戟，长者持弓弩，强者持族旗，勇者持金鼓，弱者给厮养，智者为谋主”。领导是一门艺术。“好瓦匠没有用不了的砖”。一个出色的领导者，必须要能量才用人，使人尽才，物尽其用。
我们班就有一位这样的大班长，她学习好，体育好，样样都行，成功且不骄傲，失败且不退缩，她有高超的领导力，又有压倒众人的声调，只要她一说话，班里就没人敢嚷嚷。每到早读，她总会拿着课本，站上讲台，用清脆而响亮的歌喉领着我们唱：轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……
她即是我们的大班长，是老师的好助手的，又是我们的好伙伴。记得有一次上体育课时，她与我们一同跳绳，一起玩耍；记得有一次上英语课时的，她领着我们一起读单词，一起学语法；记得有一次上数学课时，她带着我们一块儿探究，一起追寻。
记得……
她并不强大，但内心却很坚强、不服输的。她是我们的领导者，是我们尊敬的大班长，她为班级做出的'贡献不计其数，在我看来，她有谦逊的品德的，有随和的个性，具有领导和管理的天赋。一言以蔽之，她是真正博学多才的人的。
虽然我不太了解她，但是她让我懂得了：智者创造时机，强者抓住时机，弱者等待时机，愚者错过时机的真理。
她就是我们班的大班长——张慧馨。
写我的同学的作文 篇8
“哈哈哈——”阵阵大笑声中不时夹杂着几声抑制不住的咳嗽。从窗户往里看，六（2）班的孩子们正笑作一团呢！男生正在手舞足蹈地疯狂大笑着，女生则害羞地捂着嘴，可笑声还是调皮地从指缝里钻了出来……不过也有例外哦！瞧，那个“小矮人”——陈鑫正站在桌子前无奈地苦笑着！这是怎么回事呢？
大约10分钟前，老师正神采飞扬地“表扬”我们： “昨天大家的作业完成得很不错，但是……”
“陈鑫把嘴张开，给全班同学看看。”陈老师话锋一转，说了一句让我们觉得非常无厘头的话。
陈鑫睁大了眼睛，显得很无辜的样子，不过还是顺从地张开了嘴巴。
“怎么不是钢牙呢？”陈老师仔细看了一会儿故作惊讶地说道。
“啊！”全班同学（当然也包括陈鑫）都张大了嘴巴，大家心中都有个巨大的`问号——老师怎么了？
“我说的难道不对吗？昨天，咱们的陈鑫同学把‘馒头’的‘馒’写成了金字旁的‘镘’，如果他不是铁齿铜牙，怎么能咬得动呢？对吧，陈鑫？”老师盯着陈鑫说道。
陈鑫的脸“刷”地一下红了，看来他以后会成为第一个不用道具就可以变脸的京剧大师。
大家仅仅愣了3秒便开始大笑起来，也就是我在文章开头所写的场景啦。
下课后，几个爱没事找事的同学还给陈鑫起了个“铁齿铜牙小陈鑫”的绰号，为此，好几天陈鑫都独来独往，成了班上的独行侠。
同学们，无论做什么事都要细心哟！不然的话；你就是下一个陈鑫哦！
写我的同学的作文 篇9
在班上最令我敬佩的同学是蓝彦霓，她是一个很善良的人，自从她做了学艺之后，就一直当到现在，她要做的事有很多，如“当组长。收报纸。发报纸。收社会习作。登记作业或报纸”，而且他一定会努力完成老师交待给她的工作，是一个很勤劳的人。
她在班上有一个绰号叫做“淡定姐”，她看到事物之后的反应都和我满接进，像“好笑的”。“无聊的”。“奇怪的”。“搞笑的”，之类的事，大部分都和我看一样没什么表情，她也是最常和我讲话的人，所以我很敬佩她。
除了他以外，还有一个人，他叫做刘轩汝，是一个很容易就和男生打成一片的女生，也是一个很聪明的人，他在我们班上是负责考社会的'，好厉害呵!她也是一个很开朗的人，他最近在拼贴句子把一句很严肃的话，变成一句很好笑的笑话，多才多艺，令我敬佩。
在我们班上它有一个绰号，叫做“蜘蛛人”，因为他超怕蜘蛛，所以在学校只要一听有关“蜘蛛”的语词，她就会很大声的说：“我不想听，走开!”，有一次她在位子上跟我聊天的时候，她说：“我在学校讲话很大声，在家里就小小声的讲话”，我就想她跟别人不一样，所以我很很敬佩她。
还有一个人，他叫做翁宇辰，他超强的，他的成绩都考得很高，除了体育，他很热心助人，什么都想帮，也很有领导能力，最近才在班上完成了“象棋大赛”呢!真令人钦佩。
我觉得班上每一个人都有他的优点，只要努力就能表现的更好。
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