【必备】五年级叙事作文汇总五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的五年级叙事作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级叙事作文 篇1
有一次，老师带着我们坐大巴前往徐州滑雪。
到了滑雪场，只见那里到处是白茫茫的一片。进去以后，老师给我们交好了钱，我拿着雪板、雪杖还有雪鞋，高高兴兴地进入滑雪场地。只见那里人山人海，非常热闹。我穿好装备，就兴奋地去滑雪了。我先在平地上划了一会儿，就感觉我可以从高山上往下滑了，所以我爬到雪山的山顶，往下一看，“哇塞！好高啊。”这时，我发现许家强也爬了上来，我对许家强牛气冲天的说：“强子，我们来一场比赛吧，我们比一比谁先划到谷底，而不摔倒。”许家强高兴地说：“好呀！到时候你可别哭。”一声哨响，我和许家强“嗖”的一下滑了下去，没滑多久，我们就失去了平衡，我两一起翻了一个跟头，但我没有放弃，为了胜利，我顾不得疼，爬起来又滑倒，这时，我已大汗淋漓，快到山脚时，我突然停住了，回过头来，发现许家强正在伤心的坐在雪地里，我又滑了过去，把它扶起来，他对我说了声谢谢！我说：“没关系，然后，我们又一起滑到山脚下，我和他都笑了起来。这时，我明白了，比赛输赢并不重要，重要的是友谊。
这次，滑雪很有意思，但最有意思的是我会滑雪了，也让我懂得了友谊。
五年级叙事作文 篇2
北京的大暴雨过后，我们一家去小区里散步。在残花败柳的园林里，除了泥土和雨水混杂的味道，我还闻到了一股淡淡的杏香味。这是从哪儿来的呢?
于是，我们马上展开调查。经过一丛桃树时，这股味道清晰了。我摘下一片桃叶，果然有杏仁味，叶片吐出缕缕香气，闻一闻，仿佛走进了东方的香料房。我们来了兴趣，想知道各种树叶的味道。
我们发现，梧桐树的叶子清香，吸一口，香气在肺腑里飘着，让我有一种出不来的感觉;苹果树叶有青苹果的芳香，嗅一嗅，一股苹果味直透进我的肺腑，啊，我的心都陶醉了!玉兰树的叶子有股浓烈的香味，只要闻一下，香气就立刻闯进身里，久久在里面回荡;樱花叶则是淡薄的清香，闻闻，一种淡淡的、轻轻的香气慢慢地飘向我的心头;黄栌叶香气袭人，仔细闻竟然能闻出芒果和桃子的香味;衫树叶有股刺鼻的浓草味，浓烈得一闻就想马上离开;榆树的叶子则有浓厚的草味，叶片一撕开，草味、泥土味搅和着一起涌了上来;最奇怪的是椿树叶，竟有呛鼻的臭炒米饭的味道，叫你感觉掉到了剩饭堆里……
我们总结了一下，发现一个有趣的现象：果树的叶子大多是有香味的;不结果子，但是名贵树种的叶子也是有香气的;那种普普通通也不结果子的树的叶子大多是草的味道。
其实，一个人就像一棵树一样，每一件事就是一片树叶，只有每件事都做好了，长大后才有可能成为有用的果树或名贵的树;如果放任自己，做事情不专注，长大以后肯定是普通的、只长叶子不开花结果的、没有太大用处的树。
突然，我又发现了一种我们小区里最为珍贵的树——银杏树。我想：银杏树是国家保护植物之一，这么珍贵的树，叶子一定是最香的!我摘了一片，闻了闻，呀!一股苦苦的、涩涩的味道钻进了鼻子里。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这回我可明白了，只有刻苦学习，才能真正成才，变得像银杏树一样珍贵，对社会有利。
五年级叙事作文 篇3
自打我们并肩坐在同一地方时，我们就成为了形影不离的好朋友。你活泼、我文静，你可爱，我聪慧，友谊就如同一首漫长悠扬的歌曲，远远流长。
可是曲中出现了不和谐的音符。
不知什么时候，你开始背着我和几位好朋友窃窃私语。我悄悄来到你身后，很想知道你和她们的秘密。可你却惊慌失措的躲开，诧异的目光落在我身上，几位朋友也沉默不语。突然，你猛地回过神来，诡秘地一笑：“不行，不可以告诉你，你……别听了吧！”说完，和她们勾肩搭背地出门了。我捂住脸，不，不，不会的，这不是汪瑞琪！你的笑容曾经是那么从容，那么阳光，那么纯真！而如今你又是怎样？沉默，暴躁，阴暗。
友谊是那常青树，浇灌它的，是我们心田中，涌出的甘露。真正的朋友，不管心中蕴藏着什么话语，都能互相倾诉，不是吗？
汪瑞琪，夜深了。让我播放一首《友谊天长地久》，迎接明天可爱的.黎明吧！
五年级叙事作文 篇4
今天是周日,我的作业都完成了，我在家里很闲，想找个趣事，忽然，我想到一个金点子——去钓鱼。于是，我叫上爸爸一起去钓鱼了。
我们来到西太湖，这儿空气清新，鸟语花香，湖水清澈见底。因为现在是夏天，所以我们选了在树荫下钓鱼，我们开始钓鱼了，我把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破湖面，沉入水底。
湖面恢复了平静，忽然，鱼竿弯成弧形，我一阵惊喜，一定是有大家伙上钩了，我把鱼竿拖出水面，哇！一条我从未见过的大青鱼！我连忙把它放到水桶里，可他好像还不屈服。在水桶里直蹦直跳，水溅了我一脸，可我并不生气，因为一会儿它就是我的晚餐了。不一会儿，爸爸也钓上来一条大鱼。我们开开心心地回家了。
到家后，我叫妈妈把我钓的鱼烧汤喝，妈妈答应了，晚餐上，我吃着自己钓的鱼，感觉特别鲜。
五年级叙事作文 篇5
舒老师让我们做的那个生态瓶，我还一动不动地保留着。但是瓶内的生物却是死的死，伤的伤，还有正在生死边缘挣扎着。我十分纳闷儿：这是为什么呢？难道是因为水蜗牛的存在，还是我没有很好地换水供它们吃？什么东西都有犯罪嫌疑，让我这个“福尔摩斯”小侦探来破解这件鱼之死的大案吧！
回顾前几天，我曾将三条鱼放在了另一个瓶子里“隔离”，因为我怕鱼儿太多会影响到生态瓶里的平衡，而那两只水蜗牛我却一只了没有“隔离”，因为它们数量有限。而现在，“隔离”的小鱼们还自由自在地生长，而没有被“隔离”的鱼儿们现在只剩下一条了。我还有一个巨大发现：死的鱼大部分都跟两只水蜗牛在一起！
于是，我便展开了丰富的联想：可能是小鱼儿被水蜗牛的肉体粘住了，鱼儿便不能呼吸，因为缺氧而死；还有一种可能是小鱼儿想吃水蜗牛产的卵（有一只水蜗牛产了卵），水蜗牛为了保护自己的卵，开始大开杀戒，把鱼儿全都杀死了……
突然间，我想了几天前那调皮的邱耀兴放了颗生命球下去，而那生命球也不断缩小，最后影子也没有发现，莫非小鱼儿们把生命球给吃了？
我带着这个疑问，我去请教聪明伶俐的谌雨非。谌雨非听后大吃一惊，望着疑惑不解的我，像个大姐姐似地语重心长地说：“生命球里有颜料，鱼儿们是不能和生命球放在一起的。鱼儿们如果饿了，很有可能会把生命球吃掉，然后一命乌呜呼了！”
我听了，不免伤感了起来，本身想一直把鱼儿们养下去的，没想到竟会是全军覆没！早知今日，何必当初呀！我真是后悔莫及，心里那个恨呀！这天下怎么没有后悔药买？唉！小鱼儿们，我对不住你们呀！为此，我为你们默默祈祷三分钟！
“鱼儿之死”，这个谜团依旧没有解开，希望同学们能够为我这件案子开动一下你们的脑筋，帮我解开这个谜团吧！
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