五年级的作文

五年级的作文[常用8篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的五年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

　　大海是美丽的，大海是蔚蓝的，大海是鱼儿们生活的天堂……小鱼儿们在大海里生活得是那样幸福快乐，无忧无虑，而大海就如同温柔的母亲照顾着我们这些小鱼……大海以往是那样和蔼可亲，如今却变得那样……哎，大海是怎么了，以往蔚蓝清澈的海水如今怎么变得这样浑浊，瞧！那儿还漂浮着许多我的同伴的的尸体，瞧，瞧，那儿……那儿还漂浮着许多白色垃圾呢！这是怎么一回事啊！这事到底是谁造成的啊！哦！原来是那些冷酷无情的人类，把那些脏水从工厂中排放到大海中，让无辜的鱼儿同伴这样丧失了宝贵的生命，是他们把白色垃圾一件一件扔到大海中，使大海……“呜，呜，呜……”想到这儿我和同伴们都不禁黯然泪下，是啊，大海的浑浊、肮脏这全都是那冷血无情的人们所造成的。一天，我们正在睡觉，忽然“轰隆隆”的一声巨响从我耳边传来，我抬头一看，哦！原来是许多垃圾从天而降，什么，易拉罐啊，破轮胎啊，死无全尸的老鼠啊……实在是太恐怖了，肯定是大海妈妈承受不住了，我见旁边有支雨伞便撑了起来，但是是实在是太重了，我…我快承受不……住……了！就这样我被活活地压扁了，丧失了宝贵的生命，与这充满冷酷无情的'味道的世界说“拜拜”了！冷酷无情的人类啊，恢复你们以前的善良吧！伸出你们那温暖的双手救救我们这些可怜的、无辜的小鱼吧！

五年级的作文 篇2

　　今天是教师节，我突然想到，当了七八年的学生，我心中的好老师又是怎么样的呢？

　　既然闲来无事，不防来总结一下吧——

　　适量布置作业

　　星期五到了，老师开始布置作业，一个刚从一附小转来的学生紧张得不敢看！老师布置作业完了以后，这个学生不知道自己究竟是不是在做梦呢？因为老师只布置了两项作业，并且还很少！他跟我说：“一附小的老师布置的作业都很多！有时候凌晨一点都写不完，这个星期五真是轻松呀！”

　　不打骂学生

　　我们的老师从来不打骂学生。她总是可以让大家早已经飞到九霄云外的心，再慢慢收回来。因为她觉得，打骂是没有一点效果的。反而会在学生的心中留下心理阴影，破坏掉了学生的自尊心。

　　温柔

　　我心中最好的老师，便是她了，她总是非常温柔。一个调皮的.学生爱和后面的学生讲话，老师却总是笑眯眯地，她拍拍两个人的肩膀，温柔地说：“上课不可以讲话哟！老师会时刻关注你们的。”这短短两句话，总会让他们认真听讲。他们也觉得课堂越来越有意思了。

　　不会总是考试

　　我们的老师不会经常考试，因为她觉得，考那么多试。不仅会让学生觉得考试很无聊，而且会让学生学习的成绩下降。但一考试我们班级的全体同学，包括那些调皮的同学，也总能得到好成绩！

　　这就是我们的祝老师，一个很会教学生的老师。

五年级的作文 篇3

　　“叮零零”，上课铃响了。唐老师对我们说：“多边形千奇百怪，今天我们就来研究多边形的内角和。”

　　唐老师问我们：“如果在一根绳子上打一个结，那这根绳子就会被分成两段，那在一根绳子上打99个结，那这根绳子可以分成多少段？”我迅速举起了手，唐老师请了一位举手的同学发言。那位同学清了清嗓子，说：“用九十九加一就等于结果了。”唐老师说：“这位同学说得很好，我想问大家是怎么想这道题的。”“我用举例法。”一位同学举手说。“我从简单入手。”“我是找规律的。”“我是列表的'。”……一个个方法脱口而出。唐老师说：“大家都说得很好，我们来思考下一题。”唐老师问我们：“大家都知道，一个四边形可以分成两个三角形，那么，一个四边形的内角和是多少呢？”我没作思考，立即举起手，唐老师请了我发言。我说：“因为一个四边形可以分成两个三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四边形的内角和了。”“那如果你不知道有多少个三角形呢？”唐老师又接着问。“我发现，一个多边形可以分成的三角形的个数等于边数减二。”我不假思索地回答。后来，我们又研究了五边形、六边形、七边形和八边形的内角和，并且还拓展练习了已知内角和，求几边形的题型。

　　数学就像一颗明珠闪烁着人类智慧的光芒，小小的图形中还隐藏着这么多的奥秘，让我们不断地去探索数学的奥秘吧！

五年级的作文 篇4

　　又是一个美丽的春天来到了，学校组织我们去春游。同学们早早地来到学校，盼望早点到目的地。我们这次要到什么地方去呢？上车后，同学们讨论起来，有的说去外国语学校，有的说去一中，各种判断莫衷一是。突然，车子停下了，我向外一看，呀，我们参观的真是外国语学校！走进大门，第一眼看到的是教学楼，哇！教学楼真的好漂亮，粉色与白色相间，让人感到温馨，上下课铃声，不是单调的`“呤呤呤”声，而是带有音乐型的鼓声。我们又参观了宿舍、食堂、浴室，在操场上，学校的校长为我们讲解这里同学的生活……听完后，我们都觉得这个学校的条件真是非常好，小朋友们生活得一定很快乐！

　　参观完学校后，我们又上了车子，前往最终目的地“长风沙”，同学们唱起歌。可是，窗外似乎没有一点沙滩的痕迹。

　　下车后，我们排整齐的队伍跟老师向前走。突然，眼前变成了一片黄色，一股油菜花香扑鼻而来，原来小路两旁开满了黄澄澄的油菜花，小蜜蜂在“嗡嗡”地采蜜，真是太美了！沿小路走进去，耀眼的沙滩展现在眼前，江水在并不刺眼的阳光下欢笑。

　　同学们都开始做游戏了。我与许亚维堆起了沙堡。我拿出铲子，许亚维拿出桶，可是，沙堡总是不结实，堆了又塌，堆了又塌。后来我发现，这是地不平的原因，于是我们找了一个平一点的地方，果然，沙堡堆得又结实又漂亮，很快就把我们包围了起来。

　　时间过得真快，马上又要集合了，我们依依不舍的离开了这里。虽然我已经满头大汗，但是我非常开心，真是希望下次再来这里！

五年级的作文 篇5

　　今天，妈妈要教我做菜，是我喜欢的“节瓜虾米煮粉丝”。我给它起了一个好听的名字叫“四色菜”。因为它有粉丝的白色，鸡蛋的黄色，节瓜的绿色，虾米的红色。

　　它的做法很简单，先将粉丝和虾米洗干净，用温水泡一泡，粉丝要泡软为止。接着将节瓜去皮，洗干净后，把它切成细条状待用。把鸡蛋打开，搅拌均匀。一切材料准备完毕后就可以下油锅了。

　　下油锅前，要先将锅烫热才下油，妈妈说这样烧起来的油才有香味。哦！原来做菜也有这么多巧妙的。油烧开后，先将蛋浆倒入锅里，蛋浆遇热会疑结，还要把锅拿起转一转，那些蛋浆会马上跟着锅转，变成圆形了，就好像一个大馅饼一样，真奇妙！接着用锅铲把它翻过来，再用铲尖把它弄成一小段，一小段的'，就可以上锅待用了。接着又将油烧开，将节瓜倒入锅里炒一炒，下调味料后盖上锅盖，煮两三分钟后，加入虾米和粉丝一起煮，约两分钟后，把蛋倒进锅里抖匀，一盘香喷喷的“四色菜”就大功告成了！

五年级的作文 篇6

　　树叶就像秋天的使者，每当它落下我就会知道：“秋天来了”。

　　看！那边的银杏树又掉下一片叶子。银杏叶调皮地跳了下来，就像小鸟展翅飞翔。我捡起一片，啊！金黄金黄的，真漂亮！银杏叶的形状就像一把小扇子，叶脉密密麻麻，是从一个点开始向周围散开，据说是为了叶绿素的均匀扩散。

　　这时，我走到一棵小树面前，虽然叫不出名字，但还是喜欢这棵树。突然，一片小叶子飘飘摇摇的落了下来，就像舞蹈演员那样轻盈盘旋，就这样一直盘旋到我的手掌上。我细细端详着：这片叶子的边缘已经枯黄。我想，这片叶子一定的`寂寞了，看到同伴们纷纷落下，自己也想到地面上去看看吧。

　　我顺手捡起了一片，一边小心地把它折成一个小叶哨，轻轻低吹了起来。听！多像牧羊人那悠扬的笛声啊！

　　树叶，你使人们预知秋天的到来；你装饰那人人喜爱的秋季；你为人们创造了许多美丽的景色。谢谢你，树叶。

五年级的作文 篇7

　　乔依醒来，走到店里，看见妻子挺着大肚子，正在用抹布抹桌子。乔依觉得妻子为了这个家太操劳了，他很内疚。

　　乔依走到妻子跟前，接过抹布，对她说：“琳达，你为这个家已经付出太多了，这种活就让我来干吧。”

　　琳达见丈夫这么关心自己，心里很是宽慰。她高兴地说：“乔依，你知道吗？昨天下午来了一个身材矮小的夫人，她吃完饭付了一张大钞票，我找她钱时，她已经走了。这下我们孩子的奶粉钱有着落了，真没想到，现在这个社会，还有这样的好心人。”

　　乔依听到“身材矮小”这几个字，立马想到了在路上帮助过的.老妇人：“她的外貌有什么特征吗？”

　　琳达头一回见到乔依这样紧张，立刻回答：“她戴着一个红色的头巾，穿着天蓝色的羽绒服，还开了一辆车，挺新的。”

　　乔依更加确信，妻子口中的老妇人就是自己昨天帮助过的人。他感慨万千：“这个老妇人接受过我的帮助，现在轮到我接受她的帮忙，好心人真不少。将来我一定会找到一份稳定的工作，给更多的人送去我的爱心。”

　　“嗯。”琳达站在乔依身边，赞同地点点头。

　　第二天，乔依去一家百货公司应聘，结果被录用为保安。

　　后来，乔依凭着自己的爱心和勤奋，在公司获得了“优秀员工”的荣誉称号，还得了一笔奖金。琳达也生了一个漂亮的女儿，他们一家就这样快乐地生活着。

五年级的作文 篇8

　　我敬佩的人，是我的书法老师——陈老师，陈老师的书法技艺很精湛。

　　一个巧然的日子，我不经意地走进四中爸爸办公室旁边的一间教室里。教室宽敞明亮，四壁张贴着一幅幅书法作品，白纸黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在这间教室的正中摆放着一张条形桌子， 桌子旁边站着一位正在泼墨挥笔的叔叔，他手中的笔仿佛是神笔，一个个神气的字在毛笔下诞生了。我看着这个叔叔写了很多我不认识的`字，写得真棒，刚劲有力，我不禁说了一声：“写得真好！”这 位叔叔这才注意到我，从谈话中我得知，叔叔姓陈，自由练习书法，现在是油田有名的书法家，我便对叔叔说：“我特别想学，您能教我吗？”“当然可以。”陈老师不假思索地答应了。从此这位陌生 的叔叔成为了我的书法启蒙老师。

　　这天，我来到书法室，和其他学生一同写字，就在我刚要写的时候，陈老师走过来，和蔼可亲地说：“子昂，要好好加油！”陈老师给我示范了一幅“君諱還”。我模仿着写了一幅，老师说横要写平， 竖不要写歪了。我又写了一张，有些垂头丧气——唉了一声，陈老师说我写得好多了。我又看了看老师，陈老师的头有些秃，眼睛上架着一副眼镜。他又为我示范了一幅，他写字时，时而放松，时而皱 眉，写完之后，陈老师脸上露出了满意的笑容。

　　陈老师说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习是一条艰辛的道路，只要持之以恒，就能成功。”我认真地点点头，此时，陈老师嘴角露出了美丽的笑容，眉头微微翘起。现在我最敬佩的人，是 陈老师，在不久的将来，我要超越陈老师。

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