五年级的作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
她身高1米6，体重85斤。看，我是多么了解她！她黑黑的皮肤，翘翘的马尾辫，淡淡的眉毛，挺挺的鼻梁上稳稳地架着一副黑框眼镜。她虽黑，但黑得很有味道。她就是我的好姐妹——丁佳怡！
她很喜欢唱歌。她总是利用课余时间在《全民k歌》上唱呀唱，我每次打开手机都能看到她分享的唱歌作品。虽然她的嗓子不够好，但唱得好深情，好能打动人。因为她每一次唱歌前总是一直揣摩歌词的意思，模仿歌手唱歌时的样子，永不放弃！
她不仅唱歌用心，学习也很用心。有一次，数学老师出了一道比较难的题，她绞尽脑汁，但还是不会写。直到下课，这道题老师也没有讲。此刻，别的同学早把这道题抛到了九霄之外，可是她一下课立马跑去问老师，老师耐心地一步一步讲给她听。她终于弄懂了！可为了那道题，她牺牲了自己的.课间时间！
这就是我爱唱歌、爱学习的好姐妹——丁佳怡！
五年级的作文 篇2
星期六，我们和阿姨两家人一起到东白湖景区烧烤。
到了目的地，穿过门口便看见一片沙滩。“啊！真美丽呀！”我情不自禁地说，心里美滋滋地想有美景又有佳肴，这次烧烤一定会很有趣！
我们选好地方，那里的服务员就搬来了烧烤架。我们两家人就忙起来了，点碳的点碳，拿东西的拿东西。最先烤的是羊肉串，我看大人们给羊肉串涂上一层油，然后放到架子上，一边靠一边翻身，就这样反复烤着，好像很好玩的样子。这勾起了我兴趣，刚开始，我还不敢烤，怕伤到手。后来，看到爸爸他们津津乐道地烤着，羡慕得很，也拿了一串鸡排试试。我小心地把它放到烧烤架上，不烫。没一会儿，我就担心它会烧焦了，又小心地拿起来换一面，也不烫。其实，有些事看着挺怕的，真做起来也没什么事的。我看到鸡排的颜色已经考得有些黄了，就问爸爸可不可以吃。爸爸看看说再等等。那发亮的，黄黄的颜色，看得我口水都要流出来了。于是，我一边烤着，一边咽着口水，真想品尝一下自己劳动果实啊！我不时地看看爸爸，爸爸也不时地看看我的鸡排。终于，他点了点头。我忙拿起来，撒了一些调料，一口咬下去，嗯，真好吃，里面的肉嫩嫩的'，软软的，非常美味。
有了第一次的经验，我又轻而易举地烤了第二串、第三串……再后来，我就升级了——可以一次烤两串了。虽然火势太猛，把棒都烧焦了。可是，我并没有气馁，继续烤着。终于，功夫不负有心人，我再次升级了——能一次烤三串了……
这次烧烤，让我连升三级，感觉实在是好！
五年级的作文 篇3
我有个活泼又淘气的妹妹，今年6岁。她有一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，一个灵敏的小鼻子，和一张樱桃小嘴，外加嫩嫩的小脸蛋，简直是人见人爱。她不仅聪明伶俐，也淘气顽皮，她的表情更是稀奇古怪，让你哭笑不得。
先来说说她的最常见表情：笑！妹妹的笑可是世界上最天真又夸张的笑容了。瞧，我在写作业时，妹妹偷偷的来捣蛋了，先悄悄的走到我身后，趁我不注意把我书本拿走了。等我回过神来，转过头，她就捂着嘴，眯着眼，偷偷的.笑，看被我发现，马上就听到哈哈的一连串大笑声，再看看那张小脸，眼睛只剩下一条缝，眉毛都都快飞起来了，嘴巴张得老大，连里面的小蛀牙都看得一清二楚了，下巴也瞬间和脖子连到了一起。真是一点淑女的气息都没有了。唉！还没等我去追她，就一下子不见了踪影，只留下一串可恶的哈哈声。还好有妈妈的帮助，才让我安心的完成作业。
写完作业，我也要让妹妹尝一尝我的厉害啦！我把刚买回来的蟑螂模型拿了出来，装到一个可爱的盒子里。妹妹这会正在客厅里聚精会神的看她的最爱猪猪侠，还没有发觉我的计划。涵涵，我有个小礼物送给你，快来打开看看。一听到礼物，她飞奔过来，瞪大着双眼，迫不及待的打开了，啊，蟑螂坏姐姐，啊整个小脸变得红红的，嘴巴撅得老高，小鼻梁都打起皱来了，眼眶变得红红的，眼泪在眼睛里面打转呢，就差那么一点点就流出来了，小眉头也锁到了一起还没过一分钟呢，就见她不管不顾的一个劲的拿袖子在脸上抹来抹去，哭声也越来越大了，但另一只手抓起那只蟑螂就往我身上扔，我一下子没反应过来，也被吓得大跳起来，啊，看到我惊慌失措的样子。她竟然连眼泪都忘记抹了，就瞬间大笑起来，小鼻子还不忘吸一下快要流下来的鼻涕，连在一旁准备来看热闹的妈妈也被弄得哭笑不得。
我决定在怎样的情况下，暂时都不理睬这个烦人的妹妹了。姐姐，带我下去玩好不好？我没有做任何回应，沉默就代表着我的愤怒。她欢快的跑到我身边，叫过不停姐姐，好姐姐见我还是满脸的怒火，不答理她。她马上噜起小嘴，掂起小脚，凑到我的脸庞，狠狠的亲一下，满脸都堆着笑，小眼半眯着，嘴里嗲声嗲气的叫着姐姐，姐姐最好！，同时小手不停地摇摆着我的肩膀此时的我心里已经乐开了花了，哈哈，得罪了我，就没人陪你玩了吧，总有你求我的时候，经不住她三两下这样的折磨，我妥协了！
这就是我那精灵妹妹，喜怒哀乐，全都写在那张可爱小脸上了，一天总有多种变化，不管怎样，都给我和全家的生活都带来了快乐和欢笑！
五年级的作文 篇4
妈妈，你看我的日记！
我明天就要上班了，儿子再有两天也要开学了。说实话，对开学我还是心里有点紧张的。暑假尽管也有很多事，但比起上班毕竟要放松很多。对于开学，儿子也没有表现出以前开学时的兴奋。
记得上学期要快开学时，儿子很开心。在开学的前一天晚上，我忍不住叹气，儿子却说：“老妈没我乐观！开学多开心啊！”他真的很欢喜！在他看来开学和放假一样值得欢喜！那天吃了晚饭，他就忙着找第二天要穿的衣服，央求我帮他找到那顶红帽子。然后他穿上衣服戴上帽子，并且背上新书包，在镜子前仔细端详一番。我觉得好笑，又不是刚入学的小学生，至于那么激动吗？端详后，儿子自己点点头说：“不错！我认为可以！新学期就得有新气象！”那简直是把开学看做度假的开始！真的让我感动呢！
可是，今天儿子却没表现出那样高涨的热情。吃过晚饭，我们各自做自己的事情——我两天前已备了课，现在看看书；儿子的作业也已经完成，他自觉地写今天的日记。
“妈妈，你看我的日记！”儿子清脆的声音打破了安静，他把日记本摊开，放在我面前。听很多家长说孩子的日记不让看，我觉得奇怪。儿子的日记我都看过，他也很乐意给我看。我也常把自己写的读给他听，然后很真诚地“请教”他的“高见”。
今天儿子这样迫切地让我看，我想一定有原因。也许是文采飞扬，写出了自己得意的'句子，想得到我的肯定；也许是有什么新奇的发现、开心的事情，想和我分享快乐、不过，今天我没猜中，因为向来很开心的儿子今天写的却是烦恼。
日记中，他这样写到：今天我感觉有点不高兴。不知是因为还两天就开学了，还是因为回老家没玩好。（只回了老家一天）我也不知道！还可能是一开学就要看到XXX和他的“狐朋狗友”了吧、、、、、、
儿子的日记让我有点惊讶，不过想想也在情理之中，我不是也没有为开学欢欣鼓舞吗?“妈妈，你看我写得咋样？”儿子望着我的眼睛问。我知道今天他不是想听表扬，而是心里有个结想让我帮他打开。
我说：“是啊！假期这么快就要过去了！刚才我给你爸爸发信息说我的好日子要完了，明天就要上课了。你猜你爸爸回的信息是什么？”
儿子摇摇头。
我说：“你爸爸说：好日子才开始呢！以后会越来越好！我看了很受鼓舞！你看爸爸多乐观！你是个很乐观的孩子，你也曾用你的快乐和热情感染着妈妈。我们一起想想开学后会有哪些快乐吧？”
儿子想了想说：“开学了就会发新书！可以见到好朋友和老师，还可以学到新知识、”
“而且你说的那几个淘气的孩子也许改变了呢！你也可以帮助他们进步啊！”停了一下，我又说，“儿子，你觉得时间过得快吗？”
儿子点点头。
我接着说：“孔子他老人家站在河边说：逝者如斯夫！小学最后一年的时光会像这个暑假一样一转眼就过去了，你想想应该怎样来度过呢？”
儿子接着去写他的日记了，我相信他能很快调整好自己的心态的！
感谢儿子让我分担他的烦恼！每个人都有情绪的高潮和低谷，办法总比困难多！希望我能一直是儿子信赖的朋友，就像我希望自己永远是学生的朋友一样！
五年级的作文 篇5
今天的作文课可不同寻常，因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时，我们都很奇怪，不写作文了？但一听要表演，同学们个个都准备了自己的魔术，要想知道谁的魔术水平更牛，那还得看看同学们的演技。
上课了，张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌，学习扑克牌的学问。这都开始上课了，怎么还不开始魔术表演会呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面现在就表演。我这种对魔术的热情度，刘谦说不定都没我高呢。终于，张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学，她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上，同学们都很惊讶，而我一点也不稀奇，因为这个魔术太小儿科了，我老早就会。轮到我表演了，我要为大家展示的'是预知扑克牌。做这个魔术一定要细心，因为要心算扑克牌数，才能准确地知道别人选好的到底是哪张牌。我很怕做错。我怀着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同学来配合我。我让这位女同学选好一张牌记在心里，然后我开始洗牌，并把牌分成三叠，依次问她牌是否在这一叠里，如此洗牌、发牌反复三次，要数牌了，我的心一下子提了起来，1、2、3.......10，当我数到10时，我举起这张牌问：“是不是这张？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫着。那时我的脸肯定是红一阵白一阵，当时真想找个地缝钻进去。我定了定神，重新仔细数了一遍，取出了下一张牌，急忙问：“那是不是这张？”“是。”终于对了！自己原来少数了一张牌，真是太马虎了。
后面的魔术越来越精彩，越来越让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。要下课了，同学们不情愿地收回了魔术道具。老师说，下一节课我们要写作文，就写这次魔术表演会。蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会，为的就是让我们先体验，再写作文，这样才会写得生动。老师可真聪明！
这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘，更让我体会到了写作文的快乐，我希望再上几次这样生动的作文课。
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