【必备】想象作文锦集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的想象作文8篇，欢迎阅读与收藏。
想象作文 篇1
上集回顾：阳雪以泪唤醒戒指，华丽变身，打败黑衣男子获得光之球，回到了现实世界。
阳雪和雨妍第2天去上学，就遭遇突然袭击——单元考试，而且是两人最怕的科目呀！阳雪和雨妍颤巍巍的拿出课本，默默地复习……
“铃铃铃”上课铃打响了，同学们开始考试。
考完后，阳雪瘫在椅子上，长长的呼了一口气。
下午，老师报成绩了：“这次考得不是很好，但也有10个90分以上的。陈羽艳91分；吴田91分；花阳雨妍93分；紫雨阳雪93分。……”卷子回归了，对这一科挺害怕的两人看着鲜红的“93”，心里可兴奋啦！更高兴的是——90分以上的人不用抄卷子耶！
两人手拉手的走在商业街上。就到了楼下时，又发生了空间扭曲……
又踏在地上的时候，突然一个笼子困住了阳雪。“哈哈哈哈，你们终于来了！”
“是谁，快出来！”雨妍大喊。
“哟哟，小孩子还这么大口气……”
“你。。你是炎魔女！”
“哼，终于猜出来了啊。”一个被火焰包围的女子徐徐降落，“花阳雨妍，遇到克星我，还不快快投降！”
“不可能！”雨妍变身俯冲过去。但炎魔女冷哼了一声，一个手掌就顶住了。“你太弱了。”炎魔女的嘴里吐出一团火焰，把雨妍打了回去。
阳雪看不下去了，变身打破笼子，接住了雨妍。两人结合力量使出友情光柱，打败了炎魔女。但炎魔女已经把光之水晶传走了。
雨妍虽然有点遗憾，但有阳雪陪伴，她很快又恢复了好心情。
下集预告：什么？光之水晶破碎？好朋友闹不和，谁是一切阴谋的制造者？
想象作文 篇2
一教学目标：
1、引导学生展开大胆而又合理的想象，并通过讲述和表演表达出来。
2、使学生通过表演体会角色的心理变化，学会组织语言，并通过故事的形式表达出来。
二教学重难点：
1、让学生大胆而又合理地想象。（重点）
2、在表演中体会角色的心理变化。（难点）
三课题来源
双休日，在老家逛街，一卖服装的浙江老板娘要给当地的派出所写一封感谢信，不会写毛笔字，我代为其写，老板娘为表示感谢，送我一件衣服。那两天我一直在苦苦的思索如何给学生上一堂想象的作文课，突然间，我茅塞顿开，可以以此为课题，买衣服，送衣服，让学生大胆的想象服装店的老板娘为什么要送衣服给老师。
四教学过程：
1、新课导入：
师：老师今天带来一件新棉袄，时髦墨镜，摩丝。（教者边讲边展示这三样东西。）有谁知道老师带它们进入课堂目的吗？
生1：老师难道想要打扮打扮变得更时髦。（课堂短暂的沉默后，一女生举手站起来犹犹豫豫地说。）
生2：这是一堂语文课，难道我们马上要学的语文课跟衣服有关吗？（一男生也很不确定地说。）
学生开始叽叽喳喳地讨论开，但都是一头雾水，茫然不知所措。
师：小朋友们肃静。（课堂慢慢的安静下来。）小朋友你能把你们现在的心情用一两句话表达出来，并写到日记本上吗？
生：能！
师：打开你们的日记本。（学生拿起笔在日记本上忙碌起来。）
师：那个小朋友站起来读读。
生1：今天语文课，顾老师带来一件时髦的新棉袄，一副时髦的墨镜一瓶时髦的摩丝，顾老师想要干什么，难道他想把自己打扮成时髦的帅哥，或者把我们小朋友打扮成时髦的小帅哥和小美女吗？（学生哄堂大笑。）顾老师葫芦里卖的什么药，我们拭目以待。
生2：今天语文课，顾老师没有带语文书、备课笔记，甚至连一张白纸也没有带入教室，只带来一些时髦的衣服和化妆品，让我丈二和尚摸不着头脑。顾老师你想干吗？
设计思路：
学生三年级刚开始接触作文，普遍存在恐怖心理，新课导入不告诉学生这堂课是作文课，而是通过三件道具导入新课，让学生感到好奇，让学生不知不觉中进入课堂，其实学生在日记本上忙碌的写文字，文字虽然不长，但都通顺并能真实的反映自己当时的心理。就是在暗示学生写作并不可怕，只要你用心写就能写出美妙的文字。同时为下面的想象写作埋下一个良好的伏笔。）
2、启发想象：
师：看这件新衣服，前几天顾老师逛一家服装店，过了一会儿服装店的老板娘竟然把这件衣服送给了顾老师，这是为什么呢？老师边讲边在黑板上面板书买衣服，送衣服。
（生积极地思考，但却不敢举手，教室里又出现短暂的沉默。）
师：大胆地猜，猜不出来无所谓，这样吧，谁的猜想大胆而又合情合理，老师把这副时髦的墨镜奖励给他。
生1：服装店的老板娘是老师的亲戚，所以送给老师一件衣服。（一男生打破沉默，大胆的举手。）
师：很好，肯去想象，值得表扬，有哪个小朋友的想象更大胆一点的。
生2：服装店的老板娘喜欢上了顾老师，所以送给老师一件新衣服。（学生又一次哄堂大笑。）
师：你的想象真大胆，这个答案我喜欢，老师想问你，服装店的老板娘年轻吗？（刚刚笑完的学生又笑了，教者及时地表扬了学生后，为了让课堂气氛再上一个台阶又调侃了一下。）还有大胆的答案吗？
生3：服装店的老板娘是老师失散多年的妈妈。所以送给老师一件衣服。师：你的想象很合理，但是老师家里头有妈妈！
生3：不对，老师你家里头的妈妈是你的假妈妈，而这个服装店的老板娘才是你的真妈妈。
师：这是为什么呢？（教者哑然失笑。）
生3：很多年前，老师刚刚出生，然后老师的爸爸妈妈发生矛盾离婚了，后来老师的爸爸又结婚了，这件事情老师的爸爸从来没有跟老师讲过，所以老师并不知道。
（学生笑得更欢了。）
师：你的想象也太大胆了。（教者哭笑不得，但同时也暗暗的佩服现在的孩子，他们的想象不但大胆而且还很曲折。）还有大胆的答案吗？
生4：老师帮老板娘抓了一个小偷，然后服装店的老板娘送给老师一件衣服。??
学生每报出一个答案，教者就在黑板上面板书一个答案，学生汇报完，教者及时进行点评，哪些答案想象大胆，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大胆又合情合理。
想象作文 篇3
晓亮上课偷看卡通书，被刘老师逮个正着。下课后，刘老师把晓亮领到办公室。
“说吧，”刘老师往椅子上一坐，“你还想不想学习？”
晓亮低着头不说话。
“我不是不允许你们看课外书，但是‘课外书’只能在课外看，上课时就应该好好听课。”刘老师说，“跟你说过多少次了，学习的惟一途径，就是认真！”
晓亮像蚊子一样应了一声：“是……”
上课铃响了，刘老师摆摆手，“你先回去上课吧，书留在我这儿。”
晓亮一边往教室走，一边心疼被没收的卡通书??那可是三个早晨没喝牛奶换来的！哼，什么“学习的唯一途径是认真”，电子游戏还有秘诀呢，我就不新学习没有捷径！
下午活动课，晓亮没去踢足球。他跑到学校图书馆寻找“学习的捷径”。可是在“学习参考”书架上翻了半天，他发现每本书都说学习只有靠勤奋和认真。唉，说不定刘老师的思想就是从这里来的！
晓亮失望了，他正准备离开图书馆时，“童话书架上的一本书引起他的注意，书名叫做《学习的魔法》！咦，如果学习有魔法，那该多好啊！晓亮好奇地抽出书，翻开第一页??
“亲爱的小读者，你是不是从‘童话’书架上找到这本书的？”真有意思，作者还和读者聊天呢！晓亮感性趣地看下去??
“可是我要告诉你：图书管理员弄错了！这不是童话，而是一本实实在在的书，它能教会你‘学习的魔法’！”
看到这里，晓亮的心脏“怦怦怦”地跳起来。他看看四周，没有别人。他急忙将书拿给管理员阿姨，打算借回家仔细看。
书上说，学习的魔法很简单，只要念一句咒语“呜噜哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知识就会跑到你的大脑里来！魔法书还说，由于学校都是根据考试分数判断学习的好坏，所以“学习的魔法”在考试的时候施展，能保证施法者考出100分！哈，原来这么简单！接下来晓亮就放开胆子玩了，他下课玩上课也玩。老师批评他，他就理直气壮地说：“别管我，老师，我保证期末考试得一百分！”
一眨眼期末考试就到了，试卷发下来，晓亮习惯性地浏览试卷：第一题，不会；第二题，不会；第三题，第四题……我的妈呀，全都不会！如果是平时，晓亮肯定急得尿裤子，但今天不同了，他有魔法！
其他同学都开始紧张地答题，只有晓亮悠闲地望着天花板。刘老师过来看了看他的白卷，摇摇头叹了口气。
晓亮心里偷偷地乐：“嘿，等会儿你就吃惊吧！”
他觉得时机差不多了，就念咒语：“呜噜哇啦……”
“干什么？”刘老师猛地打断他，“考试时不许说话！”
晓亮吐了一下舌头，咒语就没念完。他当然不甘心，等刘老师转身向前走，他一口气大声念出来：“呜噜哇啦嘀哩呱啦！”
话音一落，只见同学门脑袋里迸射出一条条彩色的光带，“噌噌噌”地钻进晓亮的身体！
“哇，真的是魔法呀！”晓亮惊呆了。
彩光闪过，晓亮突然觉得脑袋里充实起来：看看第一题??太简单了！第二题??小意思！第三，第四题……喂，喂喂，这是考我的吗？简直是幼儿园的题目嘛！
晓亮的头脑从来没有这样清晰过，他抓起钢笔，“刷刷刷”龙飞凤舞起来。写了几题，他突然觉得有点不对劲：教室里太安静了！其他同学的写字声没有了，连刘老师也不再走动了！刚才自己那么大叫，刘老师怎么也会批评一下呀！
他抬头一瞧：咦，同学们怎么都举着笔发愣？刘老师怎么抬起左腿就是不放下，像个木头人？
晓亮害怕了，他试探着叫了一声：“刘……老师？”
刘老师一动不动。
晓亮壮着胆子跑上去，举手在刘老师眼前晃了两晃，“刘老师，你怎么啦？”
刘老师终于费力地眨了一下眼睛，迷惑地问：“谁是刘老师？”
糟糕，刘老师不知道自己是谁了！晓亮再问同学们，他们也变成了失去记忆的婴儿！晓亮明白了，学习的魔法把刘老师和同学们的记忆全部都吸到他的大脑里来了！
晓亮的脸“刷”的一下就红了，他心想：我虽然学习不好，却不是一个自私的人！我不能因为自己想拿高分，就让老师和同学受罪！
晓亮急忙跑上讲台找到自己的书包，抽出《学习的魔法》使劲翻。在最后一页，他终于找到“解除魔法的方法”??
“亲爱的小读者，非常高兴你找到这一页，这说明你不是个自私的孩子。”书的作者写道，“其实，学习是一个艰苦的过程，它的惟一途径，就是认真和勤奋，你说对不对？”
晓亮边看边点头。
“现在帮你的老师和同学解除魔法吧，咒语是：‘对不起，我错了。’”
晓亮对着刘老师和同学，诚恳地说：“对不起，我错了。”
哗！五颜六色的光带从他身体里飞出，钻回了刘老师和同学们的大脑。
“咦，张晓亮你怎么站在这儿？”刘老师回过神来，“快坐回去！”
晓亮回去坐好，拿起橡皮擦试卷上的答案。
刘老师又过来了，他奇怪地问：“张晓亮，答案写得好好的，你擦掉干吗？”
“因为它们是错的。”晓亮回答。
晓亮在心里说：“刘老师您放心，我一定认真学习，下次考试交上一份真正合格的答卷！”
想象作文 篇4
甚至在我还是个孩子时，我就幻想、希冀着，写一个东西，也许是一首诗，关于海岸——那提示着、分割着的线条，接触，联合，固体与液体联姻——那奇怪的、潜伏着的什么东西（正如每个客观形式最后都变成主观精神一样确凿无疑），它意味着远比最初看见的要多，这般壮丽，混合着真实和理想，彼此构成了对方的一部分。时辰，日子，我在长岛的青春和早年，我徘徊在罗克威岛或科尼岛的海岸，或是向东去到汉普顿或蒙托克。有一次，在蒙托克（在古老的灯塔旁，四周，目力所及之处什么都没有，只有大海在动荡起伏），我记得很清楚，我觉得有一天我一定要写一本书，表现这个液体的、神秘的主题。结果，我忘记了任何特殊的抒情诗、史诗或文学方面的企图，海岸成了我的写作中一种无形的影响，一种弥漫着的尺度和标准。这里，允许我给青年作家们一点提示。我不能肯定，但是，除了海和岸以外，我也不自觉地用同样的规律来对待其他的力量——躲避它们，不用诗歌去表现它们，太伟大了，不能用正规的方式处理——如果我能间接表明我们曾经相遇过、融合过，哪怕仅仅是一次，我也非常满足了，那已经足够——我们已经真正彼此吸收，彼此理解了。
有一个梦，一幅图画，多年来时时（有时间隔很长时间，但到时肯定会来）无声地出现在我面前，而我真的相信，尽管它是想象，它已经大部分进入了我的现实生活——也当然进入了我的写作，使之成型，赋予它们色彩。那不是别的，正是一片没有尽头的棕白色的沙地，坚硬，平坦，宽阔，壮丽的海洋不停地在它上面翻滚，缓慢冲刷，沙沙作响，泡沫飞溅，如同低音鼓的重击。这景象，这图画，多年来时时在我面前浮现。有时夜里醒来，我也能清晰地听见它，看见它。
想象作文 篇5
从小，我就希望能成为一个优秀的摄影师，在世界各地的游走拍摄，捕捉这个精彩世界的精彩瞬间。
20xx年，我成为了一名摄影师。我如愿以偿，出版了一本又一本的摄影图集。在这漫长的三十年中，我游遍了大半个地球。我曾去格陵兰拍摄璀璨绚丽的极光，去海里捕捉多彩奇妙的瞬间，去照下东京樱花绽放的那一刻灿烂夺目……我喜爱大自然，更喜爱大自然带给我们的一切。
此时此刻，我正站在最新发明的绝缘屋中。三十年后的科技发达，人们可以在小屋中观察暴风雨的到来。我静静地等待暴风雨。雨已经淅淅沥沥地下了起来，原本晴朗的天空已涌起片片乌云，如同一团团化不开的墨。忽然，窗外掠过一道闪电，紧接着便是一阵沉闷的雷声。我眼睛忽的一亮，没错，我这次的目标就是闪电！
“轰隆隆”，又是一声炸雷，这次的暴风雨格外的大。捕捉闪电不仅要快，更要靠运气。因为我们不知道闪电什么时候来，如果来了之后再拍的话就只能拍到一片残影。我计算着闪电与闪电之间间隔的时间，3、2、1,、拍！我猛得按下快门。只听“咔嚓”一声，一张照片便被我拍了出来。
我仔细端详着照片，我的运气真不错，恰好拍到了闪电划过的一瞬间。那细细密密的闪电犹如一条咆哮的巨龙掠过漆黑如墨的天空，弯弯曲曲，耀眼夺目，散发着美丽的白光，我笑得合不拢嘴。
这就是我梦想的未来，成为一个自由自在、无拘无束的摄影师，发现大自然的美，捕捉那精彩的一瞬间。
想象作文 篇6
你觉得托摩车就这几种功能呀！“当然不是！”如果长大以后我成了科学家，就让你大开眼界。
摩托车底下有刺方便快速的走，如果土到轮子的中间，车底的刺就会把土全部弄到别的地方。
还有呢！插钥匙的下四个按钮是蓝、黑、红、紫四种颜色。你知道那些按钮有什么用呢？我就给你介绍一下吧！蓝色按钮是如果你要下很深很深的水里你就按一下蓝色按钮，就变成了浅水般。黑色按钮就如果下雨的时候没有伞，自己都会被淋湿了，所以，你就按一下黑色按钮就会变成一把雨伞，这样你的身上就不会湿，也不会被雨淋。红色按钮是如果有人正在修这条路防碍你边，你不用想，就按一下红色按钮就可以飞着过了。等到到了你想到的地方。紫色按钮是可以保待着早上，可以用太阴光的光度，就不用电，晚上，就用月亮光的亮度，就也不用电。但月亮光很少的光度，所以就比较慢。
这就是我发明的多功能托摩车，你想要吗？就马上来吧！
想象作文 篇7
人们都喜欢想象，我也喜欢。在一些无聊的时候空闲的时候也许你看电视，看书，睡觉，而我就喜欢躺在枕头上，在两手交叉放在手上，眯着眼睛开始想象了。
我在想象我在云海中穿行，看到一只壮健的"老白牛"缓缓的向我走来，可他头上并没有软软的'小小的耳朵。正当我认真地替它找它的小耳朵，它却像飞一般的跑远了。
我叹了一口气："唉，真扫兴。"好像有一只“公鸡"明白了我的心思，飞快的跑到了我身边，我便兴奋地观察了起来。它低着头，嘴巴不停地动着，好像在嘀咕什么又像在找小虫子。过了一会儿，他好像感觉没有思了，也不留意的就走了。
接着一条飞"龙"出现在我的眼前，它被太阳一照好像全身长满了闪闪发光的鱼鳞。他向我做了个鬼脸，我向他吐了一下舌头，它飞到我身旁，我就骑上了，它带我飞啊，飞啊飞到了一间白云的小屋。它落到小屋的门口，我就跳了下来，他却头也不回的飞走了！
我走进了"小屋，"发现有一台"电视机，"一张"床，"一个"茶几。"我就躺了"床"上，"床"飞快地往下掉，过了一会儿，我发现我躺在我家的床上……
想象作文 篇8
今天晴，阳光明媚身边吹过一丝丝温和的轻风。这种天气应该是四个季节中最好的。在这美好的的天气我慢慢的走着看过湖看过树去了一个又一个熟悉的地方看完早已不存在的朋友，随着身体一天比一天差，我一直努力回想我谁我到底是谁为什么我会存在世上我叫什么名字?随着记忆的回放我的思想来到到很遥远的地方。
我是一个爱自由，不爱束缚，有时会发发小脾气，有时温文尔雅像一个淑女一般，有时会像一个淘气的小孩任你怎么追也不会抓住我，在人类还没出现的时候我已经存在。上千年的时间见证了地球生物的进化、毁灭的每一个时刻。其中人类的进化是最特别的任何一个动物、人类都是一个来自海洋的单核细胞慢慢的进化、发育而成期初地球上没有任何的东西除了大陆和海洋我每天都在每块大陆上轻轻的抚摸，在海面上我欢快的跳舞与白云结伴而行吹起一阵阵的海浪。时间一天一天的过去我不知道我在这个世界存在了多久。
有一天我发现在地球的大陆的某个地方长出一颗很奇怪的东西每当我从他的身边的时候都唱歌沙沙沙沙的声音很好听。过了很久很久水中出现了新的生物在以后那种生物被称为鱼，慢慢的在这片上土地上出现许许多多的物种例如：会飞的、吃肉的、吃草和树叶的等等。后来我才知道这种东西叫恐龙。渐渐地他们跟我成了朋友每到他们需要雨水是我就把乌云吹到他们所需的地方，累了就和他们聊聊天，困了就停在他们的背上打一会盹。在他们中还一些会飞的家伙总是有事没事跟我比赛虽然他们比不过我，但鉴于他们的精神我就委屈一点经常和他们打成平手，你快我也快，你慢我也慢所以在那时候那些家伙会愤怒的叫。日子一天一天的过去他们的族群越来越壮大，但是快乐的日子总会有尽头在距离现在的6534。83万年前的一天一块陨石从天而降带来无尽的毁灭把大陆上一切的生机失去了光泽，那天我第一次咆哮带着不甘悲伤。
悲伤总要过去，新的一天总会来到，就像今天有日落明天就一定会有日出一样，恐龙毁灭后的五千多万年终究推会有一种新的生物踏上了历史的舞台那就人类。自从随着人类科技的进步我的身体出现了许多的问题，我抱怨过、生气过、警告过、愤怒过。
现在的我就像一个病入膏肓的老人随时多会爆发，人类啊!我对你们又爱又恨。爱就像父母对孩子的爱、无私的爱一样，恨就像抚养了一个不孝的孩子。人类啊!请你们手下留情还我一个健康的身体。人类啊!还给我一个干净的天空。人类啊!
我无比怀恋着以前的朋友、空气、蓝天、白云、大海、树木，因为那是我出生成长的地方。
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